今天出成绩啦！算是得到了满意的答卷，我把自己的经验还有走过的弯路写下来，希望可以帮助到学弟学妹们！

一、关于教师资格证考试

［背景］报考科目为高中语文，我是非师范学校的师范专业，专业和汉语言有一定关系，学过心理学、教育学、教育心理学、古代汉语、现代汉语等，所以有一定基础。

［教师资格证考试］教师资格证的考试在变化之中，所以还是以具体政策为主。

关于费用：山东地区的教师资格证笔试报名费是60一科（不同省市价格可能不一样），面试为240元，参考书我在9月份在京东上买下来是110元左右，（晚点买会便宜，但我觉得没必要为了图便宜耽误自己的复习节奏），所以整个教师资格证考试考下来要500多，各位加油！

关于笔试报名：目前教师资格证只限于大三的学生才能报考，报名的时间请留心中国教育考试网官网，笔试的时间在十一月初或三月中旬，进行报名时需要用到白底的一寸照片电子版，没有的可以提前准备好，避免报名时手忙脚乱，报名的顺序就是你考试的顺序，一块报名的很有可能在一个考场考试。

关于笔试科目：高中语文一共报考三门考试，科一：综合素质，科二：教育知识与能力，科三：语文学科知识与教学能力。每一门的卷面总分是150分，而出成绩的时候总分是120，这三十分的分差是每个省市根据各省情况进行调整的，也就是说，卷面分值达到95分（也有说90的）及以上，便可达到及格分数70分及以上。

报名时，三科不需要一次性全部报考，也可以选择一科或两科报考，三月份再考一门，这个根据自己的时间进行安排~

[关于普通话考试]普通话也是作为语文老师必备的一项技能，语文老师必须要达到二级甲等及以上的水平，这个考试会在教资考试之前进行，考前会让你买一个绿色的小本，考试内容全在里面了。对于普通话好的同学而言难度不大，只要注意抑扬顿挫还有一些容易读错的字就好，普通话不好的同学要稍微练练，可以让同学随时纠正你的读音，多读读资料，慢慢改。

●这个具体过程每个学校可能不一样，我说的是我们学校的情况

二、复习时间

我是在九月中旬考完计算机二级后就开始准备了，用时一个半月，其中走了很多弯路，所以效率不是很高，希望大家可以从这篇经验贴中得到一点点启示，少走弯路！

准备时间我建议一个半月到一个月，可以提前准备，但最好不要少过一个月，因为教育知识这一门内容很多，考点也很多，时间久一点可以理清思路，不至于脑子乱哄哄的。

每天的复习时间我建议在3个或4个小时左右，这里说的复习时间指的是没有参杂着玩手机吃东西等一些杂事的时间，可以将时间零散结合，用大块的时间看视频看书做题，用零散的时间刷app上的题，在走路吃饭的时候听视频里的文化常识等，总之，一定要学会利用时间！

关于辅导班，我个人建议没必要报，教师资格证考试是一个很有规律的考试，只要找到规律，多学多练，很容易就过了。当然要是心里没谱，觉得自己基础太差的可以尝试报个辅导班，不过无论办不办辅导班一定要有自己的复习节奏，每天要学哪门，学多久，要达到什么目标一定要有个规划！

三、准备过程

1、参考资料

首先要说的是参考资料，我用的参考书是中公教育的，淘宝旗舰店买下来130左右，当然有其他的教材比如大圣、山香等等，不过我觉得中公的用着最顺手，所以向大家推荐这一版本的。除此之外，我还看了几个视频（划重点！），刚开始拿到三本厚厚的大书时，一脸懵逼，完全没思路，于是我拿起了最厚的语文学科知识，看完半个月过去了，还是一脸懵，浪费了很长时间（复习顺序非常重要！），直到舍友给我开启了新世界的大门，就是这几个视频：

粉笔教师的课程

①望舒老师的《综合素质》，这个老师讲的非常好，很幽默！可以用来减压，而且重难点清晰，并且把文学素养放在每节课的最后讲，所以我都是吃饭的时候或者在路上的时候，或者做选择题和综合素质大题的时候听（我比较喜欢一心多用，大家不要学我）

②顾萌老师的《教育知识与能力》，这一门的内容真的很多，而且不知道哪个生僻的知识点就会出个大题，但是顾萌老师讲的很好，重难点很清晰，看过一遍书再看一遍这个视频，脑子一下就灵光了呢！

③凌风老师的《语文学科知识与教学能力》，这一门是我唯一买的课程了，一块钱买不了吃亏买不了上当！凌风老师思路非常清晰，而且超级幽默！文学常识我都是拿来当饭后甜点的，这本书我毫无头绪的看过一遍，看完效果出奇的差，还不如临考前三天看这个视频临阵磨枪来的效果好。

2、关于复习顺序

有了参考书就要开始下手复习了，我复习的顺序是语文学科知识→教育知识与能力→语文学科知识。

但是考完试之后在反思，我觉得这三门中，最难的是教育知识与能力这一科，根据近因效应还有占线较长等客观原因来考虑，我建议最好的复习顺序是：

综合素质→教育知识→语文学科

（综合素质和语文学科的顺序可以调换，但一定要把教育知识放在你复习计划中最集中最舒服的位置）

原因如下：

①综合素质的内容较少，背的东西不多，选择题可以靠刷题解决，大题要背的内容少，规律性强，作文有套路而且主要靠功底，不需要耗费太长时间，放在前面，即使忘了，后面一刷题也能想起来七七八八。

②语文学科知识这一门主要是考理解力、编写教案等能力，虽然这一门也有很多套路，但是想要稳稳的过，还是理解你要写的内容最为重要，所以这一门如果有时间、有能力理解教案的思路和精神，可以放在最前面，但是如果没有时间，也不太能理解教案要写的内容可以往后靠靠，靠套路来拿分。

③教育知识这一门就不说了，等你开始复习你就会发现发的内容有多少，所以对于这一门一定要仔细的认真的把书完完整整的看过一遍，小的偏僻的知识点也不要掉以轻心，比如这次考试里最后一道大题出了个中学生异性交往心理，还好在第一遍复习的时候看了一眼，这个知识点真的太偏僻了…，所以这一本书一定要下苦工，耐心！认真！但是有付出就会有回报，这一门是只要你努力就一定会过的！

四、复习过程（重点）

1、综合素质

首先介绍一下这门课的分值：

单选题：29道，每个两分，一共58分

材料分析题：3道，共42分

作文：一道，50分

从分值分配就能看出来，作文是这门考试的大头，一般来说只要你作文不写跑题，字数够，略有文采，这门考试就可以稳过，听起来好像很简单，但是！这一门是我身边所有人挂的最多的一门，而教育知识却挂的少一些，所以这说明了骄！兵！必！败！无论对于哪门考试，多简单的考试都要有足够的尊重和重视。

下面分题来介绍一下这门考试

①选择题

一共29道，其中职业理念是4道，职业道德4道，法律法规知识8道，文学素养9道，基本能力4道左右：包括office办公知识1-2道，逻辑题1-2道，

●对于职业理念、职业道德的选择题：只要三观正确，稍微看点书，把握住一些硬性的东西，比如“提高全民族素质是我国的根本宗旨”，我觉得就没问题。

●对于法律法规知识，这一部分可以根据我上面介绍的视频，划重点，看重点，多刷题，就没什么问题。

●对于文学素养，这一部分就随缘吧，真的是靠素养的，临时突击临阵磨枪，收效甚微，所以有这时间还不如多背背教育知识，但是也不能完全不管这一部分，我的方法是利用零散的时间听望舒老师每个视频后面的文学素养的讲解，非常搞笑，累了困了疲倦了也可以看看书上面的知识，挺有趣的。

●对于office：由于我准备教资之前考了计算机二级，所以我就没看这部分的知识，大家还是刷题吧，可以看看书，但不要把重点放在这。

●逻辑：这个有时候很简单，有时候出得很难，比如有时候就是a大于b，b大于c，即a大于c（当然没这么简单）这样的逻辑题，有时候是图片找规律，有时候是数字找规律，这道题我还是随缘了，大家多刷刷题就好！

总之：

选择题还是要靠刷题，总体而言选择题是比较简单的部分。

②材料分析题

这一部分主要有三道题，第一：学生观，教师观，教育观14分。第二，教师职业道德14分。第三，阅读理解14分。

●教师职业理念，这一部分包括学生观，教师观，教育观。具体内容复习的时候就知道了。

这一部分答题时要注意：

第一、条理清晰：总分总

首先要总写：“材料中，赵老师的行为充分尊重了学生的主体地位，尊重学生，爱护学生，体现了教师观中的相关要求，值得学习和提倡”

其次，写题的主要部分，这一部分要先把材料中体现那个观那个点写出来，略加分析，在引入材料，根据材料在进行评述。

注意一定要联系材料！该部分写3点左右即可（根据材料来安排，不要浪费太长时间）。

最后，进行总结

第二，紧扣材料

一切知识点都要从材料中深挖，并且一定要将知识点和材料联系起来，

●教师职业道德（三爱两人一终身）：

这一部分和上文大同小异，都是先总说后分说在总结，注意联系材料，此处不再赘述，需要注意的是，由于该点内容较少，所以在写的时候要加以论述和解释，解释的内容按照书上的来就好，如果实在记不住，也可以用自己的话来说。

●阅读理解

这一部分和高中语文考的阅读理解十分相似，都是在理解材料的基础上进行的，很简单，有一定的阅读理解和信息提取的能力我觉得就能得到不错的分数。

③作文

从分值就可以看出来，作文是综合素质考试中最为重要的一部分，50分可以在相当程度上决定这门考试通过与否，因此需要给与一定的重视。

首先，需要说明的是，此处的作文和高中写的作文不太一样，这里的作文主要是写议论文，字数1000字及以上（考试的时候会在作文纸上标明1000），并且不需要很强的文采（但文采是加分项），只要思路清晰，有条理，能够联系教育的相关问题，不跑题就可以达到比较好的分数。

因此在写作文的时候需要注意以下几点

1、字数够，考试的时候残文扣的分数是很大的，一般来说字数没写够，这门考试就凉了一半了，因此，前面答题的时候一定要把握好，最少给写作文留出一个小时左右的时间，一定要把作文写完！在备考时，可以写一篇作文来练练手，控制好时间。

2、不跑题，跑题也是作文失分的一个重要因素，综合素质中的作文不算难，但是如果跑题跑的太厉害，也是会凉凉的。因此可以在备考时，练习怎样立意，不需要每篇作文都完完整整的写下来，但一定要练习立意。

3、结构清晰，在综合素质的作文中，文采相对而言不是特别重要，但是清晰的结构，完整的思路是至关重要的，要让阅卷老师一眼就能看出来，你作文的结构是怎样的，因此在写作文的时候可以采用总分总的结构，在分说时用并列式或递进式或对比式，总之条理一定要清晰！

4、联系教育问题，教资考试最主要的还是考你对教育问题的看法，所以写作文的时候，一定要联系教育的知识，可以把教育知识中背过的内容化成自己的语言写出来，这也正好是一个凑字数的好办法。

5、文采，不需要像高中写作文那样引经论典，但是语句通顺，行文流畅是必须的，多引用一些例子，教育大家的话，把比喻论证、道理论证、事实论证、对比论证相结合等，也是不错的加分点！

总之，综合素质不算难，但是千万不能掉以轻心！

2、教育知识

教育知识是所有考试里面最难的一门，因为它内容多，考点多，而且不知道哪个点就会考。比如我考试的时候，我背的几十页内容，只有一道考到了，其他的内容都是我在第一轮和第二轮复习中，看到过的，有一定的印象，加上临场发挥，才写出来的。因此，这一门需要耐心细致的把每一个知识点都摸清，至少要有印象。但是这门考试也是最不需要技术含量的，只要你认真复习，就一定会过。

首先介绍一下这门考试的分值：

从分值上来看，四种题型的总分占比比较接近，需要每一种类型都足够给予重视，个人认为比较好拿分的是单项选择题还有辨析题。简答题纯属靠背，材料分析题就是将材料和知识点相结合，也比较靠背。

①单项选择题

单项选择题主要考查教育基础知识和基本原理，中学课程，中学教育，中学生学习心理几个部分，考的内容比较多，也比较杂，但是难度不大，只要认真审题，再加上对该知识点有一定的印象，就可以拿到分。个人觉得是这三门考试中选择题最简单的。

②辨析题

辨析题是这四种类型中最具有套路和模板的一道题，简单来说答题的顺序是先判断对错，然后在对概念进行正确的解释，再加以论述，最后加以总结。

辨析题概括起来主要有四种类型：

这四种类型在做题的时候都会碰到，通过看真题，很容易能够总结出规律，具体方法不再赘述，如果有疑问的话可以问我。

③简答题

简答题是这四种类型中最需要靠记忆完成的，如果对知识点一点印象也没有，就很难做出来。所以没有什么诀窍，只能靠背了，在记忆的时候可以通过顺口溜的方式帮助记忆，将知识点串联起来，总之一定要寻找自己舒服的，能够记得住的方式，把知识点记牢。需要注意的是近三年考过的题，不会再重复考。因此在复习时看到简答题中近三年考过的，就可以跳过了。但是是否考辨析题和材料分析题不太好说。

④材料分析题

下图是我在备考时根据视频和教材总结的，由于材料分析题的考试范围实在太广，因此只能做一个借鉴。

材料分析题还是需要联系材料的，如果是在想不起来，也不要空着，尽自己最大努力去编，一般来说，只要编得不太离谱，都能拿到一定的分数，该条也适用于教师考试中所有科目的每一道题。

总之，教育知识这一门考试没有什么捷径，只能靠记忆，套路相对较少，因此具有一定的难度，需要把它放在你是计划中最重要的位置上。

3、语文学科知识与教学能力

这一门考试如果想拿高分，还是得靠理解教案的内容和精神，但是如果只是想达到及格分数，掌握好套路和模板即可。因此，这是一门比较让人头晕，也相对简单的一门考试。

这本书的内容非常多，但是个人认为不必全看，如果是汉语言专业的，可以直接将现代汉语，古代汉语、文学常识跳过（当然有时间的话、基础比较薄弱的话还是看看好），我在复习时将这一门放在第一个复习的位置，用了半个多月的时间，在复习古汉现汉文学常识时，觉得书上内容不够多，还填充了非常多进去，后来发现全都是无用功，而且后面全都忘了，课标的内容在短时间内也达不到透彻的理解，所以能够掌握一定的答题技巧，具有一定的理解能力，才是迅速掌握这门考试的关键。

首先介绍一下题型：

①单选题

主要考学科专业知识，课程理论与教学法两大模块中的知识，学科专业知识即现汉古汉以及文学常识，考的是基础，课程理论与教学法主要考你对教学设计、教学实施、案例分析、教学评价的相关理论的理解和了解程度，考的是能力。因此没有什么捷径，只有靠基础和刷题来解决。

②案例分析题

主要考教学案例评析和学生作文评析，教学案例评析有一定的套路和模板，可以自己通过多做真题加以总结，慢慢发现其中的规律。学生作文评析，注意要一分为二的看待，除非在题目中点明评析优点或缺点，在主观题的答题过程中一定要紧扣课标，一切评判或评价的标准都为《普通高中语文课程标准（实验）》。

③教学设计题

这一部分中主要考察教学设计的过程，教学设计的活动以及教学设计的依据。教学设计的依据主要从课程标准、学生情况、教材文本三个方面来答，有一定的套话，教学设计的过程主要要有清晰的流程，如导入→整体感知→深入研讨→扩展延伸→小结作业，在考试时，由于答题纸的空间并不是非常大，所以流程一定要清晰，问题设置要合理，不要写废话，并且整体感知和深入研讨环节中设置的问题一定要进行回答。教学设计的活动一般为第三小题，要有活动主题，活动形式和活动过程，在答题过程中思路一定要清晰。

总之，语文学科这一门考试需要自己进行总结，寻找规律，我也自己总结归纳了一些模板，有需要的同学可以私聊我。

五、复习分配

这里我仅说的是自己的复习时间分配情况，大家可以适当的借鉴一下，当然还是要按照每个人最舒服的方式来。

总体而言，我在备考时一共进行了三轮复习，其中走了各种弯路，因此时间不具备参考性，这里就和大家大概的说一下每个阶段我都做了什么。

第一轮复习：我把三本书都看了一遍，综合素质我只看了职业理念职业道德的几个点和教育法律法规，后面的文学素养基本没看（没时间了），语文学科和教育知识看的比较完整。教育知识我每一个单元，每一个小节我都画了思维导图，让自己的思路更清晰一点。第一轮复习的目标是对每个知识点能够有印象，对整本书的结构有比较清晰的认识，大概知道考什么题型。

第二轮复习：我是结合视频和书一起进行的，又将书细细的看了一遍（尤其是教育知识），由于第一轮复习中已经看过知识点，所以对重难点有一定的认识，加上老师强调的内容，对每个知识点了解的更为透彻。这一轮的目标是，认识并理解重难点，知道哪些点会考，会怎样考，将知识点进行整理归纳，达到理解透彻的程度。

第三轮复习：我主要是做题以及背各种资料（老师整理的、自己整理的、有价值的真题等），多做真题会对把握考试的规律有很大的帮助，而且在临考前，最好预估一下考试的时间，完整的做一套卷子，避免考场对时间把握不够准确。这一轮的目标是查漏补缺，掌握答题技巧。

六、app推荐

1、粉笔教师：

这个app我觉得非常好用，凌风老师的语文冲刺课我就是在这上面买的，而且这个app上有题库，平时没事玩手机的时候可以拿来练练手。