值此十月，秋意蔓延，金桂飘香，常州市2021年义务教育“新优质学校”高品质项目答辩评审会在常州市龙锦小学举行。10月29日下午，常州市教育局基教处处长邓小进、常州市教育局基教处副处长谢峰携10位专家参与活动评审，24所第五批“新优质学校”项目组的领衔人抽签依次汇报。本次活动分为两个场地同时进行，小学场位于报告厅，中小学混合场位于龙锦小学新建图书馆。

高屋建瓴明方向

活动伊始，邓处上台发表讲话，他表示高品质项目的申报对新一批新优质学校发展有着举足轻重的引领作用，今天活动的目标是以评促进，应围绕以下几点展开探讨：

1.贯彻党的教育方针。明确教育究竟是在为谁服务，从而展开高品质项目的建设活动。常州目前是全国教育改革的综合实验区，我们因抓住契机，为人民服务，为社会主义现代化建设服务，在提升教育教学质量的同时，与生产生活和社会实践紧密结合，培养全面发展的社会人才。

2.指向未来的教育。找到发展的平衡点，将多方力量纳入高品质项目建设之中，形成全体参与的全人教育，与此同时也要强调学生的个性发展，搭建智慧平台，融入新科技，让孩子在其中创造、创新，发展核心素养。

3.聚焦立德树人根本任务。融入情感元素，让学生在全面发展的同时，成为有感情的人，能为国家发展做出贡献、做出表率的人。

最后邓处指出，今天所有学校聚集在一起碰撞交流，是为了进一步提高项目水平，形成创新成果。希望各校在高品质项目的实施过程中，凝炼教育哲学，明确办学方向，明晰实施路径，不断扩大学校的影响力。

百花齐放展风采

本次答辩围绕“价值理念”、“目标任务”、“建设内容”、“行动路径”、“预期成果”等五个方面展开。项目人依次上台汇报，华润小学的思政育人体系将课程思政化，龙锦小学的通过食育课程为劳动教育赋能，邹区实小以创意灯具课程寻找乡村学校内涵发展之路，礼嘉实小百年书院涵养儿童品格，荆川小学崇学尚武、身心合一，湟里中心小学依托思维广场促发展，河海实小基于资源共享提高教学质量，西夏墅中心小学构建农学院为劳动教育助力，香梅小学链接“双减”助推校本实践，花园二实小以美怡情为美育赋能，泰山小学金手指课程提升核心素养，潘家小学以棋育人，钟楼实验中学以礼育心、养正毓德，西平小学基于儿童视角打造光韵课程，清潭中学着力打造“大思政”课程建设，淹城初级中学指向学科核心素养，建设语文课程基地，滨江中学关注学生心理健康，西城实验小学常胜分校在“女排精神”的指引下培育“常胜少年”，朝阳中学推行基于问题化学习的课程构建与实施，社渚小学研究新时代背景下乡村小学“家文化”课程，市北实验初中注重项目驱动模式下教研组的建设，华罗庚实验学校新城分校为儿童“智趣数学”课程的学习搭建平台，横林实验小学用劳动丰厚学生的生命底色，段玉裁初中全力打造“乐学”课堂......项目内容涵盖了美育、德育、体育、劳动教育等多个方面，各校准备充分，呈现精彩。

每个项目汇报后，评委们还针对项目内容进行提问，与项目答辩人对话，加深对项目体系的了解，也引发了各项目组的进一步思考。

云程发轫盼未来

答辩结束后，二组评委的组长针对所在组项目进行了整体点评。

姜明红校长指出这些项目牢抓时代教育先进理念，都融入了办学理念和本校特色，项目指向性强、目标明确。她认为想要打造成功的高品质项目，需要三个“一”：

1.一份理念：项目主题应立足未来，可发展可延伸到各学科；

2.一种高度：项目内涵要明确，目标定位需更高，与时代呼应性要强；

3.一种逻辑：项目在开展时所围绕的主题应更清晰，引人共鸣。

同时，她也提出各项目应丰富建设内容，提炼课题精华，了解政策背景，转换项目视角，努力打造学校引擎产品，让高品质项目成为新优质学校的名片。

张春院长认为高品质项目的打造，其本质是探讨文明立校的问题。本次的项目汇报，有高度、有宽度、有深度，有对文化品位的内在追求，有中国特色。他希望各校继续精心打磨后续课程活动，对此，他提出了三个建议：

1.努力形成高品质的学校小气候，彰显学校个性特征，改善学生学习品质；

2.全力培养高品质的教师队伍，紧密结合时代需求，借助高品质项目的推进，推动教师成长，培养有时代个性的高品质老师；

3.尽力打造高品质的操作系统，以学年为时间单位，设置具体的小目标，在实现年度小目标的过程中，汇聚达成总目标。

他希望汇报校立项之后，继续踏实笃行，以实干成就未来。

一个项目是一所学校的灵魂，而“新优质学校”的引领是常州教育走向更好明天的强大力量。一次活动的结束是未来新征程的起点，埋头向前，即星辰大海，常州教育人将为了一份信念开创义务教育的美好未来。

（撰稿：许烨 审核：李澜）

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