英语教研组长杨巍老师总结年级组作业调查问卷情况，通过学生的反馈可以看出英语作业量总体没有超量、超标，但同时也反映出学生对于英语学科的重视程度不够高。学生整体反映自我调整时间过少，这表示学生的抗压能力和适应能力不够强，因此需要多与学生沟通，做足思想工作，强调英语作为主科的重要性。杨老师提出集团各校要根据学情进行分层教学和高效作业布置。

3.重视阅读促学

原版英文小说语料丰富，语境真实，非常有利于英语学习。杨巍老师尤其强调原版阅读的重要性，并以必修一第二单元Extended reading的阅读材料Mama’s Bank Account为例，教材所删减的词汇，如“bossiest, purse one’s lips”，反而是目前高考所考察的热点——构词法、一词多义等。同时，英文原版小说也是新高考英语大作文“读后续写”的有效素材。因此，阅读原版英文小说应逐步落实到学生们日常学习过程当中。

4.落实项目式教学

在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决有现实意义的问题，比如批判性思维、团队合作能力、决策能力等等。通过项目式教学，不仅可以让学生留意观察自己所生活的环境，学会应用知识发现并解决实际问题，并且能有效提高他们沟通、合作和展示等综合素养，让他们变成终身的学习者，这是项目式教学的显著优势。因此，提倡分年级落实开展项目式教学及展示等事宜。

最后，杨巍老师对本次活动进行了总结。并重点介绍了本学期学科教研规划与引领思路，要求每一位老师在团队共勉的激励中提高站位，严格要求自己，勤学肯干，提高自身竞争力；积极吸纳优秀年轻教师资源，提升教师团队素质，提升学校整体实力与竞争力。

捧一颗教研初心，探教学曲径通幽。全体教师将继续凝心聚力，协同共研，以更加务实的精神，更加严谨的态度投入到新学期的各项工作中，奋力谱写英语教学高质量发展的新篇章。