第一篇：活动经验交流材料
做党组织的好助手 行政的好帮手
群众的知心朋友
**县沙坪社区转变作风优质服务竞赛年活动经验交流材料
今年以来，沙坪社区工会以加强工会阵地建设，维护职工权益为指导，深入贯彻省总工会三服务的要求，按照县总工会三优一满意活动的总体部署，扎实开展转变作风优质服务竞赛年活动，努力打造一个团结、温馨、进取的职工之家。
一、发挥工会职能作用，开展服务大局、服务基层、服务职工活动
一是宣传党的政策方针，维护群众自身合法权益。为把工会工作落到实处，推进工会工作规范化、常态化。社区工会每个月组织群众进行远程教育，宣传党的政策方针，开展群众路线教育；发放图书宣传册：《职工劳动权益手册》《农民工进城务工百问百答》《农民工维权知识问答》等，提高群众维护自身权益能力。
二是开展群众技能培训工作，带动当地文化产业发展。
上半年，沙坪社区工会先后组织了两次农家乐厨师培训班，专门邀请烹饪专家在社区现场制作、现场配料、现场传艺，带动了地方集休闲、饮食、娱乐一体的特色农家乐发展，共计培训110余人；组织了100余人参加了手工艺品制作，如丝网花培训、剪纸、刺绣等培训，通过手工艺品制作培训活动，激发了群众的浓厚兴趣，既装饰了环境，又陶冶了群众的情操，也带动了当地文化产业的发展。
三是开展丰富多彩的文化活动，促进社区文化全面发展。
三八前夕，社区工会开展了庆三八表彰活动，表彰先进妇女、先进家庭30户；在庆祝建党91周年之际，社区工会举行了文艺演出，节目形式有：唱歌、舞蹈、小品、游戏等，参与人数达100余人；近期正在组织居民参加**渔鼓表演唱，参与人数达60余人，弘扬民族文化精神。
二、转变作风，扎实开展优质服务竞赛活动
一是转变作风、争创一流，扎实开展优质服务竞赛活动。开展三亮三比三评活动。亮标准：公开岗位职责、服务事项等信息。亮身份：工作佩戴胸牌上岗，在办公区域摆放桌牌，亮明身份、职务，接受社会和群众监督。亮承诺：结合党员、干部职工年度承诺，公开承诺事项内容。比技能：对照本部门、工作规范和服务标准，开展岗位大练兵活动，并在年底评比出职业技能标兵。比作风：以加强作风建设为抓手，严格遵守《社区加强作风建设十项规定》的内容，继续完善首问负责、限时办结、责任追究等制度。比业绩：进一步强化岗位目标管理，争当服务先锋。点评：利用社区办公会开展每月一评，对活动情况开展点评。互评：利用民主生活会，开展党员互评。评议：同时进一步提高社区的满意度，广泛地接受群众评议。推行一张笑脸相迎、一把椅子让座、一杯热茶暖心、一腔热情办事，切实让办事群众满意。2014年4月在全县评星定级、晋位提档活动中荣获进步奖；2014 年7月在全县基层落实省纪委反腐倡廉制度被县纪委、监察局评为先进集体。
二是开展关爱留守儿童、留守妇女、空巢留守老人活动。依托社区留守儿童爱心服务站，开通网络电脑视频、亲情电话，建立留守儿童亲情交流制度，实行学习上辅导，情感上交流，心理上疏导，引导留守儿童健康成长。每季度对留守妇女生产、生活情况进行一次排查，对符合社会救助的对象，协调民政、人社部门落实低保、大病救助和临时救助，每半年对留守妇女进行一次免费体检，切实关心她们的身心健康。为空巢留守老人建立《健康档案》，定期开展老年健康保健知识讲座，协调镇卫生院为空巢老人提供义诊、保健咨询等服务。开展老年人需求调查，针对不同层次老人的不同服务需求，为留守老人建造老年活动室、老年阳光小屋等温馨家园，充分利用体育健身设施等，组织开展社区老年体育、文化娱乐活动，丰富了空巢留守老人的精神文化生活，并在节日时开展慰问空巢留守老人活动，向他们发放慰问品和慰问金，传递了党和政府的温暖。今年共为居民办理社会养老保险500余人；为196人办理了最低生活保障金；先后为101人办理了残疾人补贴；社区工会为10人办理了大病救助。
三是真情关爱，时刻情系农民工，积极开展农民工维权行动。社区工会与县总工会、劳动监察大队本着有诉必受、有案必查、有查必果的原则，对辖区内投诉的拖欠农民工工资案件，加大劳动监察执法力度，仅去年一年，就为社区农民工追讨工资达30多万元，调解劳动纠纷20余起。2013年12月，县总工会了解到我县在山西省大同市务工的沙坪村民吴成伦在开山放炮时被炸成重伤，双眼失明，完全丧失劳动能力，但厂方拒绝当地劳动仲裁，不予赔偿的消息后，立即组成维权组专程到大同市开展维权行动，与大同市总工会一道看望吴成伦，了解其基本情况，送去慰问金500元。同时与当地劳动保障部门、司法部门联系，帮助吴成伦维权，已落实赔偿款13万元，在社区工会的努力下，使广大农民工的合法权益得到有效保护。
三、下半年工作打算
我们沙坪社区工会委员会要在社区党总支的统一部署下，以邓小平理论和三个代表及科学发展观重要思想为指导，认真学习和贯彻党的十八届三中全会和市总、县总工会有关精神，继续深入开展三服务及转变作风优质服务竞赛年活动。加强社区工会自身建设，围绕社区中心工作，依法开展工作，以服务职工，维护职工权益为出发点，切实履行维权职能，积极开展四季送关怀活动，增强社区工会凝聚力，真正把社区工会建成党组织的好助手、行政的好帮手、群众的知心朋友和团结、民主、文明、温馨、进取的职工之家。
第二篇：读书活动经验交流材料
读书活动经验交流材料——
在快乐阅读中成长
文凤云
随着电视、电脑的普及，人们的阅读量越来越少，令人担忧的是，学生因阅读少而引起的负面影响越来越大，例如与人交流的时候无法清楚地表达自己的思想；写作文的时候毫无头绪，无从下手等。而阅读要用到的眼脑是个复杂的思维过程，比起看电视、电脑等形象化媒体来说，的确显得难多了。大家是否读过美国阅读专家崔姆吉利斯的《朗读手册》，这是一本写给所有生活在太平盛世中的父母和老师读的书。书中有这样一段文字：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们毁灭我们之前先歼灭它们„„大家所面临的任务是，让下一代孩子深信，随身带书比带枪收获更多。”朱永新教授说过一段耐人寻味的话：“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民的阅读水平。”他主张：要“营造书香校园”，要求“图书馆应随时随地向孩子敞开”。显而易见，读书，特别是读好书实在太重要了。正如法国大作家雨果说的：“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，逐渐熔化。”何况，净化心灵，本来就是我们师生所追求的最主要人生目标。
在学校首届读书活动中，为了使孩子们乐读书，会读书，读好书，作为一（2）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作：
一、基础建构------自由阅读
我们主要倡导学生尽可能的多读书、读好书，激发他们的阅读兴趣。“人类是喜欢享乐的，这不仅是一个定律，也是心理学上的一个事实，快乐就像胶水一样能粘住注意力„„”这就是说想要让学生乐于阅读，兴趣是最好的老师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。对一个真心喜欢读书的人来讲，读书绝不是负担，也不是责任，而是一种享受，一种快乐的生活方式，一种生命的必需。因此“快乐阅读”是我们追求的读书境界，开展快乐阅读的目的就是希望我们的学生在教师的引领下学会阅读，培养他们从小喜爱读书、爱好读书，养成终身以阅读为乐的好习惯。
我们的做法是：提出“广泛读书、丰富内涵、伴我成长”的口号；建立班级图书角，充实阅读资源；开设每周一节自由阅读课，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周读”制度，体现读书与交流并重。苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指明路星，这些都是取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位。”教师首先在图书中选择生动有趣、学生喜闻乐见的故事讲给学生听，在学生意犹未尽的时候，教师适时引导，这些故事都在我们图书柜中的图书里面。如果喜欢，那就赶快读读吧。在读书生活中我每天都给学生读《格林童话》或《安徒生童话》中的一个片段，很多学生听得入了迷，每每读到关键的地方就停下来，设置悬念，孩子们忍不住，嫌讲得太慢，于是我鼓励学生自己看书，亲自体验阅读带来的乐趣。于是学生争先恐
后地传阅，有的学生利用课间来读。
丰富学生的阅读内容，增加学生的阅读量，仅借阅图书室的图书是不够的，于是学生便从家里把自己的图书拿来和大家共同分享。书目种类丰富起来了，有《唐诗三百首》、有《幼儿读物》、有《连环画》„„等等。学生爱不释手，特别是在“自由阅读课”中，尽情享受书带给自己的快乐。有时，那么学有余力的学生提前做完作业，我也允许他们读课外书，他们的学习积极性分外高涨，给教师的教学工作起了积极推动作用。
学校规定的古诗词背诵也被列入课外阅读之中，一年级学生要求背诵古诗词12首，每天上课前，学生们在老师的带领下，吟诵诗文，感受诗文。教室里传出孩子们清脆的、有节奏的朗朗的背诵声。老师并不要求孩子们字字懂、句句通，而是让他们潜移默化地接收我国古代的灿烂文化的陶冶。在学习背诵的过程中我只是简单的评出背诵篇目的大致思想，至于个别生涩的字词，不要求全部掌握，随着年龄的增长，他们会对沉淀在头脑里的优秀作品作出更精辟的诠释，而不会拘泥于成人对自己早期的灌输。孩子们在记忆的黄金时代，直面经典，获得中华美文的熏陶和积累，这将成为他们终身受益的文化准备。
二、拓宽空间-------引导阅读
我们根据低年级的学生的身心，知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们选择阅读。下一步我准备让学生背诵《三字经》，七文字精炼，言简意赅，读起来琅琅上口，在潜移默化中学会怎么做人，怎样看待事物。在阅读内容上，老师的作用主要体现在“导”字上，即指导学生学会选择读物。前苏联儿童文学家谢尔盖米哈尔科夫说：“一本
适时的好书能决定一人的命运，或者成为他的指路明星，确定他终身的理想。”怎样的书是好书呢？在专家引领不可能，家长引导不可能的情况下，老师承接了这一角色。首先，以“新课程推荐书目”为准；其次以中外现代著名儿童文学家罗兰、杨红缨、曹文轩、方素珍等优秀读物为主；再次，以传统阅读中认可的经典作品为准。课外阅读益处多多，但未必开卷有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样的一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。”
兴趣是阅读的第一原动力，导适又给学生阅读指引了方向，那么广泛阅读则又让学生汲取全面营养。滋养心灵需要“杂读”，只有阅读了荟萃人类智慧的各种读物，才能汲取生命成长的各种营养。鲁迅先生评到读书，就说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多蜜，这才酿出蜜来，倘若只叮在一处所得就非常有限，枯燥了。”他给某大学学生作报告时曾说：“蜜蜂似读书方法。”这比喻形象的指出读书要“广泛”、内容要“杂”，范围要“广”，则数量“多”。因此教师要引领学生广泛的阅读，在博览全书的过程中实现厚积薄发，如蜜蜂采花一样，只有采过许多花，才能酿出蜜来。在向学生推荐经典文学作品时，推荐学生根据个人的兴趣爱好进行“个性化阅读”，向学生推荐有益图书：适合一年级学生阅读的国情教育拼音读本。
每周四下午的第六节课，是我们班制定的读书活动时间，这个时间段所有学生都在读书，在阅读时我特别强调“静心读书”。静心阅读，顾名思义是静下心来阅读，也就是我们常说的“要沉下心来读书”，因为，有经验的老师都知道，要让学生读进去，必须让他们有一颗安静 的心。最好的精心阅读状态是用高速运转的思维营造阅读的宁静。真正有质量的静心阅读应该表面静如睡莲，内心涌动波澜。在实际操作中，逐步培养学生良好的阅读习惯。如，认真读书的习惯，使用工具的习惯，积极动脑思考的习惯，爱护书报的习惯，用眼卫生的习惯，不动笔墨不读书的习惯（在今后的阅读中指导形成）。这些阅读习惯一旦形成不但对学生阅读能力提高很重要，而且对他们将来的发展也会起到不可估量的作用。
开展快乐阅读活动以来，我们惊喜地发现孩子们的思想在阅读中日渐深邃，学习态度在阅读中日益改观，语文学习能力日渐增强。一些后进生也能及时完成作业了，课堂上他们那闪烁着光芒的眼神告诉我，他们已不再讨厌学习。我时常看到课间三两共读的孩子„„是阅读自身的魅力感染了他们，改变了他们。空洞的说教是不能激发他们阅读兴趣的，只有通过自身在阅读中的魅力去征服他们，那才是最富有内涵的阅读！
我欣喜地看到孩子们在阅读中体验着学习的快乐，在快乐的阅读中健康成长着，教师也在孩子们的成长中快乐着„„
第三篇：读书活动经验交流材料
崇仁实验学校读书经验交流活动材料
德育处：王金星
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来”。宋代理学家朱熹的《观书有感》，以方塘作比，其间表现的读书时的那种灵气流动、精神清新、自得自在的境界，是读书的佳境及所得。
关于读书的功用，宋皇帝赵恒认为“富家不用买良田，书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉；男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。” 古人重读书，是成才的渠道。而用现代理念去解读，读书实则是接受教育，掌握知识的途径，是每一个教育人成长、进步、完善、提高的必需选择。读书之于教师，于学生是远行的行囊，是跳跃的踏板，是飞翔的翅膀。
我校在县局关于开展读书活动通知及县局工作精神的引领下，围绕“享受阅读生活，营造书香校园”的活动精神，开展读书工作，将其纳入学校工作重点来抓。经过仔细研究、周密布署，确定了学校读书活动开展的具体做法。制订了符合学校实际的师生读书考核制度，并将其纳入到教师绩效考核工作当中，以约束的力量，关注师生读书。用心灵去关注学校读书活动的开展。
一、资金投入
学校重视并且全力支持师生读书活动。近两年共投入资金两万七千元。其中购置铁制图书柜16个，订购教学刊物1万元，订购师生读物6千元。学校决定继续加大投入，确保读书活动深入展开。通过学校投入支持使“书香校园”建设计划得到进一步的贯彻落实。
二、多层面开展读书活动
1.校领导开展的珍藏阅读
要求学生读好书，教师首先要爱读书；要求教师读好书，校长及班子成员必须带头读书。学校校长及班子成员都参加到读书活动当中，当然对读书也提出了更高的要求，校领导要开展珍藏阅读，即读有珍藏价值的书，读学校管理、学科教学、人生启示等著作、作品，优秀期刊内容宽广，常读常新。学校在免费为教师订刊的同时，为班子成员订阅有珍藏价值的期刊，如《福建教育》、《教学与管理》、《百家讲坛》、《人民文学》、《名人传记》、《中国作家》等花费4000余元。班子成员读书更好的发挥了引领带动作用，成为推动学校读书深入开展的一种动力。
2.教师开展专题阅读活动
教师的读书共由四部分内容组成：一是教育理论著作研读；二是学科教学精读；三是美文佳作赏读；四是政策法规解读。对于教师的阅读学校有明确的阅读要求，要求每星期需完成5000字的阅读任务，同时每月要做3000字的读书摘
