亲爱的同学们，为了帮助大家了解海外名校的学习生活，本期推送继续给大家带来往届学长学姐的经验分享，包括加州大学圣地亚哥分校、加州大学洛杉矶分校、哥伦比亚大学、伦敦大学学院共四所海外高校暑期项目！有意愿参加今年暑期项目的同学一定不要错过哦~
加州大学圣地亚哥分校（UCSD）
丁昊睿
2016级经济学（数理经济与数理金融）专业本科生
大三下学期刚开始的时候，我开始考虑暑期去海外交流学习，一方面是希望能通过各个学校多样化的课程设置，学习到一些自己本科课程中没有涉及到的知识，加强之后申请实习和研究生的背景。更重要的是，希望体验一下海外学习的氛围和生活环境，为出国留学提前做准备。UCSD学习的经历带给我的收获远远超过了这两点目的。
因为我决定暑期赴海外学习和考出托福成绩的时间比较晚，当时已经过了学校项目的申请时间，所以是自己去各个学校的官网上找还没有截止申请的暑期课程。这里提醒大家，如果有海外学习的想法还是早准备，因为无论暑期还是学期学习，学校的项目都是大概提前半年截止申请，所以语言考试也要提前考出来。
海外学校关于暑期课程的时间安排，课程设置，申请方式流程，以及学费住宿费等等，在官网上都会有明确的说明，这些都是可以通过认真阅读就可以搜集到的信息。锻炼自己在英文环境下获取信息的能力也会在今后有很大的帮助。
我向当时国合处的老师咨询了期末考试的大概时间安排，初步选择了加州大学圣地亚哥分校设置在7月份的summer session 1，并开始着手申请。但是在提交材料的时候才发现护照过期需要补办的问题，只能改选了8月份的ss2。所以要提醒大家一点，就是尽量提前准备好材料并向海外高校提交申请，尽快拿到海外学校签发的I20，然后尽快去预约签证。我当时申请较晚，又发现材料不够，就处于比较被动的情况。再有，因为四五月份确实是大使馆办理签证的高峰期，预约不及时甚至要多等一个月。所以为了避免流程上的延误，同学们需要提前准备各项材料。
另外，加州大学圣地亚哥分校没有跟其他机构合作提供接机服务，所以去的时候最好找同学一起从机场打车去学校或者找朋友去接一下自己，避免因人生地不熟从而找不到地方的麻烦。
接下来就是在UCSD的学习和生活。学习方面，申请暑期学校时需要提前注册课程，如果显示没有空位也要注册上waitlist，因为其他同学们退换课的情况非常常见，尤其是在开课前后一周，所以waitlist选上的概率也是很大的。开始上课的第一周是允许学生们退换课的，所以上课的时候在认真听课的同时也要注意一下课程的节奏，确实有的课程需要比较多的背景储备，选课也需要根据自己的实际情况去选择。
我最初选了一门课高阶的计算机课程，需要多种计算机语言的背景，而我在没有学习过这些知识的情况下，上课完全跟不上节奏。虽然我尝试疯狂刷网课读资料自学，但是在做第一周作业的时候，还是发现完全不知道如何入手需要自行编写程序的大作业，所以赶紧在换课截止日期之前改选了一门更符合自己基础的课程。试听的第一周不仅是评估老师讲得好不好，更是评估自己能不能在这门课上有更多的收获，有一定挑战但又能够跟上的课程其实会为我们提供更大的提升空间。
UCSD的课程设置非常广，从生物化学等基础学科，到计算机金融等应用学科，再到影视新闻等传媒学科，都可以跨院系选课，低阶学科可以直接入读，而高阶的学科需要有一定的背景知识，UCSD会要求学生在网站上传能证明自己学过相关内容、有能力听懂课程的材料。所以无论是想继续提高专业方面的能力，还是多涉猎一些其他专业的知识，UCSD的暑期课程也都提供了很好的平台。
五周时间的学习足够对一些知识有比较深刻的了解。如果托福成绩能够达到学校的要求，其实听懂课程的语言难度并不高，老师一般说的比较匀速，学术词汇上的听力方面没有什么问题。而且UCSD会有一个专门网站可以获取各门课的录音资料，即学校会在教室里放置录音设备并把录音上传到学校网站上，课后学生可以下载来对着笔记重复多听几遍。
在UCSD，学习方法其实和国内的并无很大不同，提前预习和及时复习都是虽基本但非常有效的方法。五周时间的小学期是在第三周进行期中考试，在第五周进行期末考试。各门课布置作业的频率不同，但一般各门课每周都会有作业，时间也比较紧张。但是只要保持努力学习的状态，考前多过几遍知识点，考试还是能力范围内的测试。
总之，尽管在UCSD刚开始暑期学习的时候会有一些慌张和生疏，甚至因为选的课不合适听不懂曾一度冒出了退掉课直接飞回国的念头，但是最后都找到了解决的办法。努力学习的最后，我还拿到了不错的成绩，学习到了很多有用的知识。
跟同学、室友多交流也对当地的生活环境有了更多的了解。从刚开始不习惯美国室友的生活和思考方式，到能够欣然接受不同文化并享受思维上的碰撞，我对自己适应新环境的能力有了很大的信心，也更加深刻地认识到挑战自己并不断努力是获得能力和思想提升的最有效途径。
梁珣
2016级经济学（数理经济与数理金融）专业本科生
课程学习方面，我修读了两门计算机类的课程，分别是一门算法课和一门机器学习的课程。一直以来对计算机方面的兴趣让我在开始这段暑期课程之前就产生了一些期待：既有对未知挑战的忐忑也有想要学透课程的追求。
第一节上课之初，教授就明确了一点：UCSD的暑期课程是完完全全地把正常学期每周的课时数翻倍，作业时限缩短，把原本十周一学期的课程内容放入五周的summer session中，以此提醒我们需要在更短的时间内做好课程学习和作业。
或许是因为有了这样的第一印象，我在课程开始之初就注意及时解决问题，跟周围同学随时讨论、课下和教授提问以及在习题课上与助教互动。这些交流不但帮助我及时解决了学习上的困惑，也让我很快与周围UCSD本校的学生相处融洽，更是锻炼了我的交流能力。
这两门课程的学习使我对UCSD的教学模式有了较深的感触。首先，在课堂交流方面，大家更注重即时全面的交流，不仅局限于对课堂内容的掌握，也包括对同一个问题的不同思考逻辑和解决思路。同学们都热衷于直率地分享自己的理解与教授阐述内容的相悖之处，有时可能早已离题千万里，但却也带来了更多有价值有趣味的新知识，同时大家的专注度和参与感在这种讨论中往往很强。
另一方面，是课堂所学与作业内容的关系，个人感觉是课上的知识与作业应用上的距离更远，想要从前者迈向后者也就更多地依赖自己形成的理解以及课后学习。与作业相仿的课上例题似乎很少出现，换句话说，学生要做的工作也就更多、更有弹性，往往是与教授、助教的交流，网络资源的查找以及同学间的交流缺一不可。
以我选择的机器学习课程为例，所有的作业基本只是提供原始数据以及列出最终要求，而不对中间的具体方法做任何约束或是提示，甚至连编程语言都不做要求。为了完成好每一次的作业，我就要学会高效而准确地获取到解决问题所需的知识和方法，但同时我也感受到了在实现项目的过程中自主摸索、自由创造带给我的快乐。得益于先前积累的计算机方面的知识基础以及暑期课程开始时态度上保持的专注，我最终收获了两门A+的近满分成绩，圆满完成了参与暑期课程的首要目标。
加州大学洛杉矶分校（UCLA）
张子健
2017级应用统计学（金融统计）专业本科生
学习方面，我选了一门Lower课程Differential Equation和一门Upper课程Applied Numerical Methods（别的学校叫Numerical Analysis）。因为之前英语听的比较多，课程里老师的讲授倒不成问题，但数学专业词汇很多，需要自己下功夫。其中最大的挑战是Applied Numerical Methods在我们这个Session开的是B部分，也就是后半部分，而其中用到了很多A部分的算法，我就抱着900多页的教材从头开始学习，几乎每次教授和助教的Office Our我都去请教，一路一边学习新的知识一边补习以前的知识。
另外，这门课的作业难度非常大，所有学过的算法都要在作业中完成实例，并将这些算法在Mat lab中写成函数并加以应用。我出国之前是不会用Mat lab的，但会用比较相似的R语言，于是第一周自己在Git hub和CSDN上学会Mat lab并提交了第一次作业。这门Upper课程每周的授课时间8小时，但我在课下每周需要花的功夫至少有30小时，通过自学，我把课上老师没有覆盖到教材里的内容都学了一遍，最终算是学懂了数值分析。克服这些困难极大地锻炼了我的自主学习能力。
哥伦比亚大学
侯懿纯
2016级经济学（数理经济与数理金融）专业本科生
哥伦比亚大学地处繁华的曼哈顿，和纽约的其他高校一样，有着丰富的校园文化和包容的校园氛围。同时和其他学校不同的是，哥大在Morningside独享一片校园，守护着三百年的厚重底蕴。我十分怀念在哥大度过的一整个夏天，怀念被schoolwork occupy但依然独立自由的生活。
刚到哥大的前几天，因为还在赶学校期末论文的ddl，加上选课、时差、和校园环境的不熟悉，整个大脑就处在每分每秒都在高速运作。第一周课程还没结束，作业的ddl就都来了，这时候我才意识到，这个夏天的关键词从我想象中的museum, jazz, park 变成了project, homework, exam，每天五六个小时的睡眠也成了接下来的日常。
summer的课程很紧张，虽然时间只有6周，但是老师完全不会亏欠学生一点作业和考试，课堂进度也是4倍速进行。Summer的学生组成也很复杂，比如我选的一门课程中，就有高中生，本科生，工作的大叔和退休的爷爷。老师会鼓励大家发表天马行空的观点，耐心解答每一个人提出的问题。
伦敦大学学院（UCL）
何晓海
2016级贸易经济专业本科生
伦敦大学学院坐落于英国伦敦市中心，是G5超级精英大学的一员。它的校区遍布伦敦，总面积超伦敦其他院校数倍。我作为今年学校唯一的参加UCL暑期学校的同学，在报名项目时略感紧张，但还好整个项目中遇到了优秀的老师、充满挑战的课程、有趣的同学、美丽的城市，让我在英国的生活自在且充实，也展示了中财学子的风采。
我选择伦敦大学学院的原因是它开设了《量化金融-投资银行的数学》这门课程。我想在这门课程中学习到自身欠缺的量化知识，为未来出国留学作准备。
这门课的教授是Riaz Ahmad教授，他是CQF（国际数量金融工程认证）的核心成员，也是伦敦大学学院的高级教员。作为IC、KCL、UCL数学学位的持有者，他带我们领略了量化金融的世界，教我们Monte-Carlo Simulation、Black-Scholes-Merton模型、Ito's lemma，也把背后的数学推导展示给我们。虽然接受起来很难，但通过课下与教授的讨论、与同学们每天相约在自习室的探讨学习、反反复复的推演，我将这些理论和知识熟稔于心。期中的数学考试中我取得了90分的成绩。
课程的后半段，我们开始运用所学知识解决现实问题。在教授的指导下，我完成了对腾讯公司的股价分析，构建了自己美式期权、百慕大三角期权，完成了对多支证券的估值定价模型。
在与教授的交流中，他非常鼓励我去学习量化金融，并愿意成为我的学术推荐人。同时教授也给了我大量的学习资料，包括Python、随机过程数学等，供我课余时间学习。在他的帮助下，我提升了量化技能。除了学术，我还和这位来自巴基斯坦的教授交流起了文化差异、美食、世界观等等问题，深深感受到世界的多样性。我还成为了班级代表，参与Rhod Fiorini先生主持的项目反馈会议，帮助“UCL summer school”变得更好。
除了学习，我充分利用这三周去体验这个国家的魅力。坐着容易迷路的地铁去了大本钟、大英博物馆、白金汉宫、泰晤士河、伦敦塔、伦敦眼，坐了廉价小火车去了牛津感受顶级大学的氛围。最令人难忘的是和小伙伴们去吃伦敦的海底捞，在项目结束前参加泰晤士河游船上的结业party。UCL项目让我明白了什么叫“Work hard and play hard”。
END
陪伴是最长情的告白
