非常认真的思考这个问题好久，因为自己在这块的经验确实贫乏，但是我仍然希望贡献自己微薄的力量，希望对知乎的发展有哪怕一丝丝的帮助。

首先，屈默默的总结非常精辟，那就是：在知乎，最主要的两条线索，一个是人，一个是话题。而对我来说，可能最终归结为一点，那就是话题；因为对人的关注，我仍然希望将其转化为话题。实际上这是两个不同的途径。在此对他/她的启发表示感谢！

对我来讲，话题的答案并不一定是知识，而且最好不是知识，而是某种经验。我们都知道中国的教育考试最大的问题就是有所谓的标准答案，这样的答案对人的思维是一种束缚，这种现象我们自然不希望在知乎看到。

经验之所以有借鉴意义，在于其分析问题的思路、操作问题的方法，更在于某种背景的相似性。这让我们有模仿的可能性，在模仿的基础上，结合自己的感受进行一定的改良，使自己能够从中受益。

在有所启发的多数情况下，可以从一个新的角度出发看问题，或者使用新的方法处理问题。缓慢但是深刻地改变，最终才能一步一步地将所有的创新结合在一起，使得创新具有一定指向性和系统性，完成创新影响的量变到质变。（创新集成，创新集大成）

其次，人人渴望一个多样化、差异化的高素质的团队。

在现实的生活中，我们很难获得这样的团队，其高素质之困难在于成员同时具有深度的思考能力、宽广的知识面、很高的活跃度。但是不可否认，这样的团队具有高度的自治性、创新能力和可持续发展的能力，是每个人都梦寐以求的“梦之队”。

说了这么久，其实只想表达一个观点：多样化高素质团队和高质量的话题是知乎的核心竞争力。

基于这样的观点，我以为知乎在构建群组的时候或可以考虑如下的方式：

第一、划分为两个部分。自由区和限制区。

前者是自由讨论区，这是知乎的庞大的群众基础。自由讨论最大的好处就是以话题或人为主线，自由参与。这里的群组实际上就类似于隐形的话题分组，喜欢就参与。逐渐也能形成一些“隐形的"关系小组，如Lawrence Li所言及所爱。

后者是限制讨论区，这是知乎的精华所在，须经过实名认证和注册。参与的会员的构成可以是知名人士，也可以是自由区的活跃分子，后者可以自由申请加入，也可挖掘推荐进入。限制区内的话题内部消化，自由区可以查看、修改、评论，但无权跟题；同时限制区也要负责消灭相关的有价值的无人回答的自由区话题。

第二、成立“入学”培训团队。

在注册到知乎之后，知乎负责计算出一个最佳的团队位置，将新进社员推入其中，相关的团队成员负责进行一定的指导。通过言传身教的方式使其了解知乎的文化和行事方式。

这样的教育，对新进社员来讲是非常有意义的事情，对知乎是非常重要的事情，对整个社会都是一件功德无量的好事。

知乎的团队有很好的分享思想，有很好的问答文化，只是如何将这些有形化，如何将这些贯穿到每一个知乎者的身上，需要的是耐心和细心。

在培训结业后，可以在团队服务，也可以在自由区漂流，也可以进入到限制区，依据个人表现和想法而定，也不局限。