《聚焦班级管理 落实立德树人——优秀班主任班级管理经验分享会》

在幼儿园教育教学工作中，班级管理是一项既具挑战又充满智慧的任务。为了进一步提升我园教师班级管理水平、班级教师配合的默契，落实立德树人的根本任务，3月28日，我园组织开展了“聚焦班级管理，落实立德树人——优秀班主任班级管理经验分享会”。此次活动不仅加深了我们对班级管理的理解，更为我们今后的工作提供了宝贵的经验。

一、

发放问卷，收集问题

活动伊始，我们发放了调查问卷，深入了解班级教师在班级管理中存在的困惑和问题，如“家长工作中遇到的问题有哪些”“班级教师日常工作配合中遇到的问题有哪些”“班级常规管理办法”，这一举措旨在精准把握班级管理的痛点，为接下来的交流讨论提供有力的支撑。

（发放问卷调查图片）

二、

沙龙研讨，智慧碰撞

在活动的现场，我们创新性地采用了分组主题沙龙研讨的形式，让参培人员根据问卷调查中反映出的班级管理问题进行深入交流。如针对“幼儿园家长的家园共育意识不强，配合度不够”的问题，大家各抒己见，第一，教师应深入反思与家长沟通的方式方法，要确保沟通方式既符合家长的接受习惯，又能有效地传达信息，同时，教师的沟通态度要诚恳、耐心，让家长感受到教师的真诚和关心；第二，教师应明确并强调家园共育的重要性，让家长明白家庭教育和幼儿园教育是相互补充、相互促进的；第三，在与家长沟通过程中，教师应及时反馈家园共育后孩子活动前后的对比情况，可以通过照片、视频等形式展示孩子在幼儿园的成长和进步，让家长看到家园共育的实际效果；第四，加强面对面家访的频率，通过家访，教师可以更深入地了解孩子的家庭环境和成长背景，从而更好地指导家长进行家庭教育。这种形式的研讨不仅让每位老师都能充分发表自己的观点，还能在互动中碰撞出思想的火花，共同寻找解决问题的策略。

随后，班主任代表黄冰老师和陈丽萍老师根据问卷调查的班级管理问题，分享了自己的班级管理经验。她们以生动的案例和独到的见解，为我们展示了如何在日常工作中落实立德树人的根本任务，如何在细节中提升班级管理的水平。如在班级常规管理方面，陈丽萍老师从以下七个方面进行分享，第一，建立深厚的师幼关系；通过关心、理解和尊重孩子，让孩子感受到教师的温暖和关爱，这样孩子会更愿意接受教师的教导，听从教师的指导。第二，制定并展示班级公约；与幼儿共同制定图文并茂的班级公约，张贴在班级显眼位置，使孩子们随时可见，从而提醒他们遵守规则，培养自我约束和自我管理的能力。第三，运用音乐进行常规管理；在一日生活的各个环节中，利用不同的音乐信号来提示孩子们进行各种活动，如回座位、收玩具、休息等，使孩子们在音乐中自然而然地形成良好的行为习惯。第四，耐心引导与反复练习；对于幼儿不规范的行为，教师应及时指出并纠正，同时给予正面的激励和肯定，鼓励孩子们不断进步。