为了进一步提升语文组教师的专业素养和教学能力，营造教师间积极进取、相互学习、交流合作的浓厚教学教研氛围，2024年4月11日小学语文组开展“ ‘语’春相约·‘研’途花开”优质课赛课活动。赛课教师在课堂上充分展现了扎实的教学功底和优秀的课堂教学素养。让我们跟随镜头，一同来领略他们的课堂风采吧。

李芳老师和学生趣谈旅游，引出风光秀丽的意大利名城--威尼斯，然后播放威尼斯的风光图片，让学生用他们的慧眼去观察，以发现威尼斯交通特点，既激发了学生的兴趣，又引发了学生的思维。学生们禁不住的发出啧啧的赞叹，这就为学习课文体会“威尼斯的美”奠定了基础。在学习课文第 4 自然段“船夫的驾驶技术特别好”部分时，李老师先让学生读懂课文，她就引导学生自由读课文，画出中心句，接着要让学生边默读边批注出，课文从哪些语句中体会到船夫驾驶技术特别好？然后再全班交流，当学生汇报交流完自己的感悟。

马燕老师通过“随图识字”环节，由看图认美食进而认识汉字，既形象又让学生印象深刻。切合了学生学习的心理需求，符合学生认知规律，并大大提高学生的学习兴趣，使得课堂气氛一直很热烈。

田淑华老师对“亡羊补牢”这个成语故事进行了深入的剖析，使学生们不仅了解了故事的表面含义，还深入理解了其背后的道理。课堂上，老师设计了多个互动环节，鼓励学生积极发言，提出自己的看法，有效地提高了学生的课堂参与度。通过举例将“亡羊补牢”的道理与现实生活相联系，帮助学生更好地理解和应用这个成语。

李小娜老师让学生以自己为主体进行探究式学习，每个学生都可以充分发挥自己的特长和天赋，进行各种形式的演讲和讨论，学生思维活跃，使学生对知识有更好的理解，对教材有更全面、更深入的理解。这是一堂非常好的教学导读课，值得学习和借鉴!

冀莹莹老师采用了多种教学方法，如朗读、分角色扮演等，使学生能够更深入地理解课文内容，体会不同角色的性格特点。还引导学生理解故事寓意，让学生认识到每个人都有自己的长处和短处，以及相互尊重的重要性。

王备蓓老师讲解的《尼尔斯骑鹅旅行记》（节选），是一篇外国名著节选，课堂中以活动的方式让学生讨论，来理清文章脉络，从此爱上阅读。

陈淑英老师设计的《自相矛盾》中既有文本单元位置的考虑，也借助学习单的精巧设计，层层递进的学习单设计，推动了教学目标的巧妙完成。

李晓红老师所授《绝句》，即充分关注学生学龄特点，生字进行有特色的讲解，也运用动画让学生自然地理清诗意。

草木自知处处春，百般红紫斗芳菲。小学语文组赛课活动的开展，不仅促进了教师个人的专业成长，还激发了思想碰撞，促进了教学交流,也亮出了中青年教师的活力和风采，为教师们互学共进、学科发展的扎实推进提供了契机与平台。