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本书运用“故事体”的描写手法，细腻地刻画了广州市工贸技师学院一群兢兢业业奋战在“国家中职示范校建设项目”创建工作第一线的教师团队是如何克服重重困难，勇敢追求卓越，努力共筑梦想的过程。其中“管理篇”以多个小故事为线索，牵引读者一步一步“亲历”建设历程，重点介绍如何将现代项目管理的理念和方法运用到“示范校”建设过程以及学校建设所取得的成绩。

本书理论阐述深入浅出，经验提炼形象生动，总结方法好用务实，可为全国第二、三批“中等职业教育改革发展示范校”建设单位提供可借鉴的工作经验和工作指南。 [1]

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前言

管理篇

第一章

结缘“示范校”项目管理 2

第一节 喜讯传来 2

第二节 困惑乍现 5

第二章

体验项目管理之初的“五味杂陈” 7

第一节 首次与“示范校”体系亲密接触 7

第二节 揭开项目管理的神秘面纱 9

第三章

启动——想说爱你不容易 15

第一节 深思熟虑作好顶层设计 15

第二节 因地制宜选择组织结构 16

第三节 精挑细选组建项目团队 22

第四节 直面开局的“重重困难” 24

第四章

规划——掌握项目成功的第一把钥匙 26

第一节 定义项目范围和边界 26

第二节 目标导向的确立和任务的分解 29

第三节 务必将“计划”进行到底 31

第五章

执行——让验收要点由虚幻走向现实 33

第一节 需要制订哪些具体的实施计划 33

第二节 向执行要结果 36

第三节 人的问题是“执行”过程的突出问题 38

第六章

监控——坚守项目质量的保护神 42

第一节 与项目活动如影随形的“监控” 42

第二节 沟通里应外合共筑监控效力 44

第三节 内控外联防范监控漏洞 48

第七章

收尾——萃取项目成果的总体效益 50

第一节 小积累成就大积淀 50

第二节 如何完成项目收尾 52

第八章

知人善用——营造高效项目团队 56

第一节 营造高效团队的常用举措 56

第二节 让骨干教师快速融入项目 58

第三节 用绩效激励牵引工作激情 59

第九章

培养领头羊——让项目负责人在项目中成长 61

第一节 项目负责人所需要具备的十个素质 61

第二节 示范办负责人应该养成的五个习惯 62

第三节 影响示范办负责人推进项目的四种心态 63

第四节 项目负责人处事的“四化”和“三坚持” 64

建设篇

第十章

关于人才培养模式的研究 68

第一节 “校企双制，工学一体”人才培养模式概述 68

第二节 各专业人才培养模式创新范例 70

第十一章

关于课程体系改革的研究 81

第一节 “一体化”课程体系改革概要 81

第二节 课程体系改革创新范例 83

第十二章

关于师资队伍建设的研究 103

第一节 “一体化”师资队伍建设概述 103

第二节 各专业师资队伍建设创新范例 106

第十三章

关于校企合作、工学结合运行机制建设的研究 115

第一节 校企合作、工学结合运行机制建设概要 115

第二节 各专业校企双制、工学结合运行机制建设创新范例 117

第十四章

广州工贸“STYLE” 127

第一节 通用职业素质课程构建与实施 127

第二节 世界技能竞赛与高端人才培养 131

第三节 职业教育的国际交流与合作 136

第四节 数字化校园与信息化建设 140

第五节 凝聚工贸梦想 彰显工贸印象——校园文化建设 144

附录

示范校建设过程剪影 150 [1]