今年以来，我区注重发挥电教远教系列平台优势，聚焦强化宣传、教育、服务三大功能，远教学用工作在建管学用方面取得了一定成效。前期，我们开展了全区党员远程教育“双创双争”活动，（点击查看详情）。
为进一步发挥先进典型示范引领和辐射带动作用，推动我区党员远程教育工作取得新进步，即日起，“谯城组工”开设“星耀振兴路”专栏，分批次展示2022年度全区党员远程教育“双创双争”活动先进典型事迹，供学习借鉴。
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基本情况
西苑水果种植专业合作社坐落于谯城区十八里镇十八里大桥西200米，成立于2015年9月，该合作社目前主要种植有桃树、葡萄、猕猴桃等多种水果，现有合作社员120余人，技术人员3名（其中特聘高级农艺师2人），截至目前，该合作社已完成签订流转土地300余亩，年产蔬果量500吨左右，销售收入达300多万元，具有良好的发展前景。合作社先后被评为安徽省农科院产学研示范基地，安徽省大学生返乡创业示范基地、亳州市木兰扶贫驿站、亳州市市级示范社及亳州市科普教育示范基地。
主要做法
（一）建立健全远程教育工作机制，促进学用资源转化。作为集采摘、休闲、科普等为一体的水果种植专业合作社，为了保障合作社的远程教育教学设备正常运行，保证党员群众能及时收看远程教育节目，促进远程教育资源转化为产业优势，基地将远程教育教学与现场观摩、教学实践、示范带动、技术推广有机结合。按照“产业特色明显、培训设施完善、技术队伍稳定、日常管理有序、示范作用明显、综合效益显著”的标准，将远程教育延伸到产业链上，将技术服务拓展到田间地头，将产销服务对接到生产实践。
（二）坚持开展专业理论集中学习，提高社员整体素质。充分发挥远教站点作用，定期开展现场集中教学培训，坚持现教现学、现干现用、现产现销，通过远教站点、专业网站等下载课件资源，结合专家教授线下授课，组织开展技术人员拓展培训，帮助群众熟练掌握水果、蔬菜种植技术，实现站点资源优势与实际培训的有机结合，解决了“只看学不会、想干不会干”的难题，实现了“进门时课堂、出门时现场”，增强了学习的吸引力，推动了增收致富实效。
（三）结合团队创新项目引进“专家”，提高学用转化成效。围绕合作市优质项目联合安徽科技学院组建了“优质草莓新品种选育及脱毒育苗创新团队”，并成功申报皖北产业创新团队，并依托产业创新团队优势，将“科技优势”转化为“发展优势”，以满足农民的科技需求为出发点，借助高校科技资源开展农业技能培训，推广新品种、新技术，推动科技研发成果转化为惠农普及技术。
工作成效
亳州市谯城区西苑水果种植专业合作社远教学用示范基地通过探索“远程教育+基地+农户”模式，将远教站点建设成了知识转化的试验田、实用技术推广的示范基地。同时，借助“产业创新团队项目”，引入高校科技资源，进一步提升了学用转化的质量，切实发挥了远教学用示范基地作用。今年以来，基地开展学用转化技术培训10余次，先后指导群众100余人，其中，借助安徽科技学院资源开展活动4场次，指导、帮扶周边种植农户300人次，切实提升了广大种植农户的技术水平。
02
亳州市江大姐家庭农场远教学用示范基地
基本情况
亳州市江大姐家庭农场占地500余亩，坐落于亳州市谯城区大杨镇郭万村万庄自然村。农场注册于2014年4月，拥有管理、技术、农户工人等专业人士10余人。基地现种植葡萄树220余亩，每年葡萄亩产值3000多斤，年利润150至200万元。园内葡萄品种多、口感清甜，每到葡萄采摘季节均有大批的游客前来采摘，推动了村级旅游生态产业发展。基地依托毗邻郭万村的优势，每月与村远教站点联合开展学用活动，取得较好效果。
主要做法
一是建立健全教育机制
为抓好远程教育培训工作，江大姐家庭农场积极探索“远程教育+合作社（家庭农场）+农户”模式，选派熟知农场情况的管理人员担任基地远程教育管理责任人，科学制定学习计划，在对学习内容、方式方法和时间安排等问题上进一步明确具体要求，同时在规定的基础上创新教学模式，增强远程教育的实效性和实用性。
二是开展针对性教学
为抓好教育培训工作，每次现场教学后基地负责人及时对教学内容进行记录和总结，广泛听取参与培训群众的意见建议，建立台账定期为特殊需求的群众选择性地播放线上课程。通过与党员群众交流进行全面摸排，根据党员群众的需求与兴趣，设立不同兴趣小组，由基地内拥有不同种植技术人员进行针对性培训。
三是教学模式多样化
为让群众“学出效果，用出效益”，基地将线上学习同线下实践结合，确保每位党员群众学懂弄通。线上利用远程教育平台组织观看农技片，线下邀请技术人员、种植大户等专业人士进行现场教育教学，传授葡萄地栽培、剪枝等相关技术。事后为提升学习效果，由基地负责人、专家、技术人员等开展现场问答活动，对种苗栽培细节、病虫害管理等种植过程中容易出现的问题现场答疑释惑。截至目前，江大姐家庭农场解答种植问题150余条，丰富了群众种植经验，提升了种植水平。
工作成效
亳州市江大姐家庭农场远教学用示范基地自建设以来，已开展远教活动30余场次，受益群众达200余人，带动群众实现增收致富100余万元，真正做到把学习力转化成行动力，把向心力凝聚成生产力，推动大杨镇各项事业向好发展。
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谯城区年丰蔬菜种植农民专业合作社远教学用示范基地
基本情况
谯城区年丰蔬菜种植农民专业合作社于2008年2月成立，以绿色蔬菜种植为主导产业，利用大棚技术种植以反季节蔬菜为主的新品种。合作社党支部把加强党员干部现代远程教育作为推进新时期党的建设和农民致富的有效途径和载体，发挥基地特色优势，按照“建站点、强支部、富群众”的工作思路，组织开展了一系列内容丰富、形式多样的学用活动，在带领村民致富增收，助力乡村振兴等方面发挥了重要作用。
主要做法
加强组织领导，推进基地规范化
明确合作社党支部书记为远程教育负责人，利用业余时间和工作培训机会，积极学习政治理论知识，及时总结学习心得，不断提高远程教育工作水平。健全节目播放收看制度，根据基地特色和党员群众需求合理选择安排学习内容，认真组织人员开展讨论、交流活动；及时对每次组织远程教育节目的学习情况和基地农民接受教育后的反映进行记录，按需调整播放计划，提高参学率。
创新教学方式，实现基地示范化
着眼农村实用技术，从远程教育课件中精选一些符合当地实情、通俗易懂的课件作为必学内容，整合开发一批适合基地农民学习需求的教学资源，进行推广，充分发挥远程教育在推广农业科技和农民致富技术方面的优势，并逐步形成产业化。举办多种形式的蔬菜种植、销售等远教学用活动，通过网上看、专家讲、实地学，使党员干部群众学得会、用得上、用得实。
注重学用结合，成果转化具体化
远程教育站点建成后，把远程教育工作作为农民群众增收致富的有效措施来抓，群众足不出户就可以学习了解实用技术和市场信息，进一步拓宽了致富渠道。不仅如此，合作社定期为种殖示范户举办大棚蔬菜种植实用技术、病虫害防治等学习班，降低了种殖成本，提高了种殖水平，让农民对大棚科学种植和病虫害防治有了新的认识，实现合作社与社员和基地农户的“双赢”。
工作成效
谯城区年丰蔬菜种植农民专业合作社远教学用示范基地自建设以来，始终把加强党员远程教育作为推进新时期党的建设和带动周边群众致富的有效途径和载体，不断创新远教学习模式、做精远教课件、突出成果转化，进一步提升了远程教育学用水平，取得了良好的社会效应和经济效果。
