近日，常州市园本教研优秀园经验分享活动在溧阳市东升实验幼儿园举行，由常州市教育科学研究院主办、溧阳市教师发展中心承办，溧阳市教师发展中心姜田芳老师全程主持。出席本次活动的有常州市教科院幼教教研员庄春梅和张丽霞老师、常州市教育局基教处孙静副处长、溧阳市基础教育科金玉琴主任以及溧阳市73所幼儿园业务园长等近百人，溧阳市各幼儿园同时通过线上直播的方式参与了此次活动。

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经验交流，共享园本教研多样态

武进机关幼儿园《且燕且思，成就在不经意间……》，刘尧园长在经验汇报中介绍：由“一棵树摇动另一棵树”的教育哲学和“一树一树的花开”的文化主张开始，将集团从文化引领、团队管理、课程变革、教育科研等方面，以不同的形式、路径、周期，打开“各美其美”的循环生长链。

刘海粟美术幼儿园的黄丽君园长分享的主题是《聚思师采撷，教研正卉发》，集团通过对日常园本教研的不断探索与创新，让园本教研从素态趋于常态并不断走向富态，并在此过程中实现“育人”的主动性和可能性。

《赋能研训，寻成长共建坐标系》是龙虎塘街道中心幼儿园吴紫阳园长带来的分享，从三个基于、三组相对、三类变化展开介绍，聚焦改革难点，分计划、分阶段进行主题式教研跟进，横向园区联动，纵向课程跟进，在闭环中实现逐层进阶的过程。

常州市三井中心幼儿园卞慧园长就《问题式教研，破茧中成蝶》，从教研困境分析入手，探寻教研之道，重构园本教研的组织机构，用1+N的方式，拓宽生活课程边界。

常州市教科院教研员庄春梅老师提出了殷切的期望：用园本教研内生的机制来推动园所内涵发展、教师发展及品质提升，关注园本教研的朴实和真实、过程与长程、活力与张力，呈现每所幼儿园园本教研新样态。

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现场教研，聚焦区域教研真问题

溧阳市学科中心组和常规教研组部分成员在沈云娥副园长的主持下展示了以“立足需要，优化区域空间布局”为主题的专题教研。通过前期调查，抛出教研话题，以观看视频、小组合作讨论、分组进班实操的形式，让老师们立足多元需求，进行经验及策略的分享，让大家进一步了解了区域布局的一些基本要素，转变了教师区域创设中的本位主义理念，同时还知道了区域布局的多元需要，学会立足儿童视角，动态调整和创设适宜幼儿发展的区域环境。整个教研活动，带给大家一种全新的体验，同时也让大家感悟到，应让环境真正成为促进和支持孩子发展的生活场与学习场。教研是永不停步的研究过程，形成的是一个个满足教师个体需要的学习共同体。

园本教研分享会结束之后，常州市教科院教研员张丽霞老师进行了经验梳理和思想引领，她提出：在现场教研的活动中，看到了课程游戏化区域推进的贴地行走；看到了区域践行中儿童立场的行为与路径。同时肯定了基于实践调查、立足现场、提供示范，从而更好实现自我复盘和活化思维的教研视角。

最后，常州市教育局基教处孙静副处长也对本次活动做出了高度评价：听到了悦耳的拔节声音，体验到了生长的温暖，看到了经验分享的精彩呈现。同时还提出课程游戏化阶段推进的新思考：如何更加深入扎实地推进课程游戏化？如何真正聚焦幼儿园课程建设进行中的核心问题？如何在实践的基础上不断总结和提升课程游戏化经验？如何站在全面提升教育质量和促进儿童全面发展的高度落实好课程游戏化？并鼓励大家为实现课程游戏化新突破而奋斗，打造有深度、有温度、有力度、有高度的常州教研新样态。

本次常州市“园本教研优秀园经验分享活动”顺利落下帷幕，不仅为区域间提供了相互交流的平台，同时也实现了区域资源共享，互生共长的目的。