如何加快全国义务教育优质均衡发展区创建工作，如何写好义务教育优质均衡发展“答卷”？这是禅城教育当前所面临的迫切任务。为学习先进地区推进县域义务教育优质均衡的经验与做法，1月16-17日，禅城区委教育工作领导小组办公室组织区教育局及相关政府职能部门一行18人到深圳市福田区、南山区进行考察学习。

考察组由区委教育工作领导小组办公室主任、区教育局党组书记、局长刘佑荪同志带队，区住房城乡建设水利局党组成员、区房屋安全和房产服务中心主任宋红霞，区教育局党组成员、副局长赵骥，区教育发展中心主任李安清参加活动，参加人员还包括区财政局、市自然资源局禅城分局、区文化广电旅游体育局、区代建项目中心及区教育局的相关业务股室负责人。

1月16日上午，考察组一行到深圳市福田区教育局交流学习。福田区教育局党组成员、副局长赵盟进行区域整体推进义务教育优质均衡的总体介绍。近年来，福田区将“教育优质均衡”统筹纳入经济社会高质量发展主战略，建立区委统一领导、党政齐抓共管、部门联动的“教育优先发展”领导机制，在教育治理数字化、集团化办学广覆盖、师资培养新体系、素养课程多元化等方面全面发力，推进教育高质量发展，不断满足群众对优质教育资源的需要。福田区始终立足中心城区的责任和使命，重点通过协同推进机制、专班攻坚机制、责任包干机制等六套机制加快打造区域教育高质量发展体系，扎实推进义务教育优质均衡“校校达标”、“项项达标”，努力办好更加公平、更高质量的区域教育，为高密度中心城区创建义务教育优质均衡发展区提供可复制、可借鉴、可推广的“福田经验”。与会人员分别围绕教育质量监测、体艺专任教师配备、大校额、大班额等问题的解决进行深度研讨交流。

1月16日下午，考察组分别到了深圳市福田区两所学校进行实地考察。首先到访的是华新小学，这是一所采取轻钢结构装配模式建设的高科技预制学校，也是深圳福田用“高科技”破解校园腾挪难题的典型案例。该模式将学校建设周期从原来的3至5年缩短至半年内，可在短期内大幅提升学位供给能力。此外，华新小学提出的“通·达教育，走向世界”理念，以“中草药文化进校园劳动教育课程”为抓手，构建了具有时代特征、地方特点、学校品位的劳动教育新生态得到考察组的高度评价。

随后，考察组来到荔园小学（玮鹏校区），学校只有七亩地，是小空间大利用的典范。学校充分利用校园每一块地方打造各式各样学生学习和劳动实践的场所，丰富了学生的在校生活，激励学生全面发展。学校通过挖潜使音、美功能教室达标，通过“上天入地”将楼顶天台合规改造成运动场以及租借社区体育场地的方式解决生均体育场馆不达标的问题。此外还建设了空中垂直花园、气象观测台、攀岩馆、心理咨询室等特色场馆。

1月17日，考察组继续到深圳市南山区教育局交流学习。南山区教育局主任督学洪其华、南山区专职督学高夏华分别从不同层面进行了“全国义务教育优质均衡发展区”创建工作经验分享。

南山区经济和人口的高速增长导致学位供需矛盾日益凸显，面对制约义务教育优质均衡发展的难题，南山区政府成立学位建设工作专班，通过配建、代建、总承包等模式，加快推进新建、改扩建学校工程，破解“优质学位供给不足”难题；通过落实“对内挖潜”指导学校空间增容，落实“资源共享”融合社区、学校运动场地，落实“对外租借”附近体育场馆等措施，破解教辅用房和运动场地难题。教育经费优先保障，夯实发展根基；实施“百校焕新”工程提升硬件；深化集团化办学，实施“精进、精博、精益”名优教师培养工程等，凝心聚力、多措并举，走出了一条具有南山特色的义务教育优质均衡发展之路。会后，南山区、禅城区、顺德区三区分别进行互动交流。

本次深圳之行让考察组深受启发，收获颇丰，对如何落实区委区政府对禅城教育“优质均衡、整体取胜”“立标杆、塑品牌”的总要求，办好人民满意教育的总目标，加速创建全国义务教育优质均衡发展区工作有了更清晰的思路和努力方向。接下来，禅城区将充分发挥区委教育工作领导小组和区政府教育督导委员会的统筹领导作用，对照评估指标，坚持问题导向，采取有力措施，加大整改力度，切实解决我区义务教育优质均衡发展中存在的问题，为实现义务教育更加公平更高质量发展不懈努力。