“报告提出，要办好人民满意的教育。作为教育工作者，我们要落实好立德树人根本任务。”党的二十大代表、潮州市湘桥区城南小学校长苏东青说，教育事关党和国家各项事业发展，要顺应新时代对人才的要求，让每个孩子享有平等受教育的机会。

多年来，苏东青勤勉耕耘在教学改革的前沿，她充分发挥潮州特有的文化优势，与“潮州市百师园”携手共建“大师工作室”，开设“一级一非遗”“一班一特色”“一年一艺体”等100多个课后活动项目。结合自身的教学经验，苏东青说，教育工作者要创新“智慧+个性”培养路径，培养“德雅润人生、言雅传文明、字雅承经典、博雅志高远、艺雅扬个性、心雅养大气”的“六雅学子”。

“构建教育发展新格局，我们不仅要在缩短城乡之间、区域之间、校际之间硬实力差距的优质均衡上发力，更要在一体化人才培养机制的衔接上抓实抓细。”苏东青说，教育工作者要做好群众普遍关注的“幼小、小初、初高、高职分流”就读学校的优质衔接，助力解决高尖端人才紧缺的问题。

苏东青说，湘桥区城南小学将通过“输送培养+高校引领+校际联动”的方式，推动打造一支业务精湛、作风优良的教师团队。同时，把先进的办学理念思想、区域特色文化、学校具体实际相结合，办好更多家门口的优质学校。

党的二十大代表、韶关市星河生物科技有限公司项目组组长周姗：

以科技创新助力群众增收致富

“报告回顾了新时代十年的伟大变革、伟大成就，作为一名来自基层一线的代表，现场聆听报告后，我感到热血沸腾、心潮澎湃。”党的二十大代表、韶关市星河生物科技有限公司项目组组长周姗说，报告提到要加快实施创新驱动发展战略，这为新时代新征程的农业现代化发展工作指明方向，也给农业技术推广人员增强了信心和动力。

从事食用菌产业的一线工作经历，让周姗深刻感受到技术创新的重要性。她所在的星河生物科技有限公司，是一家专业从事工厂化食用菌研发、生产和销售的现代化高科技农业企业。近年来，公司发挥知识产权和科技优势，通过集中制包、分散出菇，将工厂化种植和联农带农结合起来，打造出独具特色的“韶关菌”和“韶关山珍”。“现在我们已实现工厂化种植，建设了‘全产业链生产基地’，并成功创建粤港澳大湾区‘菜篮子’生产基地，通过把现有科技成果转化为经济发展成果，为群众增收致富打下了基础。”

推动乡村振兴和共同富裕，需要有一批农业现代化水平高、科技含量高、产业领导力强的企业。周姗说，她将坚持技术创新，坚持联农带农，积极参与乡村振兴工作和现代化种植技术的普及。接下来，要充分发挥农技推广驿站、博士工作站、食用菌全产业链实践基地等功能，大力推广食用菌知识和种植栽培技术，让更多乡亲享受到科技创新带来的实惠。

广东回音

广东干部群众热议实施科教兴国战略

为塑造发展新动能新优势贡献智慧

连日来，聚焦党的二十大报告中关于实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑等重要论述，广东干部群众展开热议。大家表示，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要以更坚定的决心、更强烈的担当、更扎实的作风开创广东科教和人才事业发展新局面，为塑造发展新动能新优势贡献智慧和力量。

加快建设高质量教育体系

“报告充分体现了党对教育事业的高度重视，以及对人才的渴求更加迫切。作为教育工作者，我们更加充满信心，更加感觉到责任重大。”广东省教育厅党组书记朱孔军说，报告强调加快建设高质量教育体系，为新时期加快建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。全省教育系统将迅速行动起来，深入学习、认真贯彻，更加主动、更加坚定、更加自觉地把党的二十大精神落实到教育改革发展各方面、全过程，以更坚定的决心、更强烈的担当、更扎实的作风努力开创广东教育事业新局面，为教育强国建设作出广东贡献。

广州在幼有所育、学有所教上持续用力，努力让更多孩子在家门口既能“好上学”更能“上好学”。广州市教育局党委书记、局长陈爽说，报告指出要发展素质教育，促进教育公平，广州将落实立德树人根本任务，统筹推进市域各级各类教育高质量发展，着力构建“公平卓越、活力创新、开放包容”的广州教育新体系，为打造粤港澳大湾区教育和人才高地贡献广州教育力量。

华南师范大学附属中学党委书记、校长姚训琪表示，要迅速把思想和行动统一到党的二十大精神上来，传承华附红色基因和光荣传统，发挥学校在全省基础教育的头羊效应，埋头苦干、勇毅前行，落实立德树人根本任务，扎实推进拔尖创新人才培养，不断提高人才自主培养质量。

用科技创新为发展注入新动能

报告提出，集聚力量进行原创性引领性科技攻关，坚决打赢关键核心技术攻坚战。季华实验室是广东启动建设的首批省实验室之一，该实验室光电科学与技术研究部研究员李延伟表示，报告极大激发了科技工作者报效家国的精神力量。“我从事光学工程研究，致力于为相关行业提供必要的技术支持。”李延伟说，作为新时代的科技工作者，他将以更饱满的热情、更昂扬的斗志，投入显示制造装备的技术和产品研发，并利用大湾区的产业优势，积极推动科研成果的落地应用。

“报告提出要完善科技创新体系，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位，这让科技工作者信心更加坚定。”位于东莞的电子科技大学广东电子信息工程研究院院长陈雷霆表示，研究院大力推进技术创新、产业创新、人才创新，取得一系列科研成果。“希望今后进一步以体制创新赋能科技创新，探索更加灵活的经费管理制度、更加科学的人才评价体系，赋予科研单位、科研团队更大自主权，让科研人员以‘十年磨一剑’的精神攀登科技高峰，释放出源源不断的创新活力。”

着力造就拔尖创新人才队伍

人才是第一资源。报告提出，加快建设世界重要人才中心和创新高地。对此，广东工业大学党委书记胡钦太说，学校以人才强校战略为牵引，以团队聚集人才，同时依托重大协同创新平台，构建平台育才体系，坚持在承担大项目、培育大成果中发现人才、培养人才。“十四五”期间学校将引育一批高层次人才和若干创新团队，致力于在集成电路设计制造等技术领域取得突破，让人才发挥作用，创新活力迸发。

暨南大学化学与材料学院教授刘明贤从事纳米材料研究近20年，他表示，高校教师要为国家培养优秀人才，特别是具有创新精神和能力的人才。“高校不仅要提高青年学生本领，更要引导他们立志为党和国家作贡献，为我国实现科技自立自强提供人才保障。”

“我们将着力造就拔尖创新人才队伍，聚天下英才而用之。”广州市黄埔区委组织部副部长、人才工作局副局长杨灿说，将发挥“百千万亿”人才集群作用，充分激发1000多家高端研发机构、3万多家科技型中小企业的人才活力，全面建设中新广州知识城“国际人才自由港”，推进建设广州实验室、粤港澳大湾区国家技术创新中心等重大引领性平台，助力建设粤港澳大湾区高水平人才高地。

典型样本

广东深入实施高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划

推动高校在不同层次争创一流、特色发展

“汕尾校区的学习和生活配套设施齐全，我对在新校园的学习、科研生活充满期待。”华南师范大学汕尾校区首批硕士研究生李若梅说。今年秋季，华师汕尾校区迎来1200余名新生，其中包括58名硕士及博士研究生，首次实现本硕博一体化培养。

高校是科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力的重要结合点。十年来，广东按照“一盘棋”思路，频出真招实策，推动高等教育实现跨越式发展。

2015年，广东在全国较早启动高水平大学建设，推动高水平理工科大学建设、省市共建本科高校、特色重点学科建设。三年后，广东整合“双高”建设、“省市共建”等多个项目，推出高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划，推动高校在不同层次争创一流、特色发展。

扎根深圳经济特区，深圳大学率先提出推进高水平大学建设，在众多衡量高校发展速度和发展质量的指标上“高歌猛进”，跑出了中国特色高等教育改革发展的“深大速度”。深圳大学党委书记李清泉认为，在服务粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区“双区”建设的过程中，深大必将续写高等教育“春天的故事”。

既做强长板筑“高地”，也补足短板填“洼地”。“冲补强”提升计划致力于补齐区域高等教育短板，为粤东粤西粤北高校发展提供了机遇。

作为华南海洋高等教育重镇，广东海洋大学入选广东省高水平大学重点学科建设高校，形成“一校两地四园”办学新格局，10年来培养6万余名各类专业人才，走出一条质量立校、人才强校、学术兴校、特色扬校的发展道路，矢志建设国内一流、国际知名的高水平海洋大学。

大手笔投入、大力度改革，推动广东高等教育大跨越——

历史性实现本科高校、高职院校21个地市全覆盖；ESI最新排名中，23所高校153个学科入选前1%，较2017年增长173%，增幅居全国第一；8所高校入选“双一流”建设，其中2022年新增3所，占全国新增高校近一半。

在新征程上，结合新一轮“冲补强”提升计划要求，广东高校纷纷制定“施工图”、绘就“新蓝图”——

“学校将坚持立德树人根本任务，把握历史机遇，强化使命担当，完善创新体系，培养创新人才，矢志建设中国特色社会主义一流创新型大学。”广州大学党委书记、校长魏明海说。

广东石油化工学院党委书记、校长张清华说，学校将以“申博改大”目标为牵引，实施“创新发展、协调发展、内涵发展、特色发展”四大战略，加快建成石化特色鲜明、优势突出的高水平理工科大学。

“学校坚持以党的领导为根本，以学生发展为中心，以学科建设为核心，以人才强校为要务，以社会服务为己任，矢志朝着建设高水平医科大学的目标迈进。”广东医科大学党委书记、校长卢景辉说。

高等教育内涵式发展按下“加速键”，将为广东打造新发展格局战略支点贡献更多力量。

【原标题】

党的二十大报告在广东代表、干部群众中引起热烈反响

实施科教兴国战略 强化人才引领驱动