苏州市虎丘中心幼儿园
弘扬虎丘文化，提升办园品质，打造园所特色
——创建江苏省优质幼儿园的汇报发言
一、幼儿园的基本情况：
我园创办于1986年，随着苏州市和金阊区教育现
代化进程的加快，于1997年将原来四所附属幼儿园加
以整合，并在目前这个原址上扩建了新园。幼儿园坐
落于素有“吴中第一名胜”的虎丘风景区，占地面积
5320平方米，建筑面积3555平方米，绿化面积1050平
方米，碧水环绕，绿荫如盖，融现代化气息和传统人
文底蕴为一体。经过10年的建设发展，现全园拥有11
个班级、360名幼儿、45名教职工，系金阊区文体局
直属领导下的规模适中的公办幼儿园。
二、我们对创优的认识和主要措施：
我们清醒的认识到，尽管近10年来我园的建设和发展是喜人的，但是我
们绝不能满足以往所取得的成绩，必须与时俱进，朝着更高的目标不断
进取。在2003年通过苏州市基本现代化幼儿园的验收后，我们就开始积
极思考创建省示范园的问题，并作了硬件和软件上的前期准备，为今天
创建省优质园奠定思想和物质基础。
在创优工作全面启动后，我园立即组织全体教职员工认真学习评估标准，
逐条对照，进行自我评价，全体教职员工都认识到：
（1）创建江苏省优质园是坚持科学发展观，促进我园可持续发展的迫切需
要。当前幼儿园面临的生存发展的竞争和各种困难，决定我们必须以创
优为动力，全面提高自己的办园水平和层次，从而增强幼儿园的内涵品
质，在竞争发展中取得主动权；
（2）我们还认识到，创优也是教师全面提高自身素养、实现专业成长的迫
切需要。创优工作必然对我园教职工的素质提出了更高更全面的要求，
这对于加快我园教师的成长，打造起一支高素质的教师群体，无疑将产
生巨大的促进和推动作用。因此，我们深知，创建省优质园不仅是幼儿
园自身生存发展的需求，也是满足广大人民群众对优质幼儿教育日益增
长的需求和建设和谐社会的大局的必然趋势。
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为了顺利开展省优质园的创建工作，我们
主要采取了以下措施：
(1）成立了以园长 为组长、副园长、园长助理等为组员的创
建工作领导小组，制定详细的创建工作计划，分工负责，
责任到人；
（2）在全园教师职工中进行广泛的动员和宣传，把全园上下
的思想统一到创建工作上来，使每个人明确创建省优质园
对幼儿园发展和自身成长的意义，以主人翁的姿态全身心
的投入到创建工作中去；
（3）带领全体教职工认真学习《江苏省优质幼儿园评估标准
》，并围绕自评的35条逐条认真加以对照，发现问题，积
极加以整改；
（4）以申报省优质园为动力，认真做好幼儿园各项常规工作
，用创优促进办园质量的不断提升，用创优推进幼儿园的
书香文化建设。
三、近年来在创优活动
中取得的主要成绩和体会：
• 科学规划，加大投入，营造一流的育人环境
• 塑造师表，树立形象，建设一流的师资队伍
• 以人为本，完善管理，确保幼儿的健康和安全
• 全面推进素质教育，创造一流的保教质量
• 科教强园，创立品牌，打造鲜明的办园特色
科学规划，加大投入，营造一流的育人环境
对照省优质园对幼儿园园舍设施、电教设备等硬件的标准，
我们群策群力，积极争取上级政府部门的支持，多方筹措资金，
先后投入100多万元，对园舍进行了全面的改造整治，因地制宜
的创设了多功能室、图书室、科学发现室和构建室等各类专业教
室，铺设了草坪、塑胶运动场，更新了10个班级的原木桌椅、床
柜。 幼儿园规划科学，布局合理，设施齐全，环境优美，不但
有符合标准的幼儿活动室、体操房、游泳池、玩沙池、饲养房、
种植地、小山坡、大型玩具、科学发现室、图书室、多功能室，
而且班班有钢琴、电脑、dvd、背投电视机、空调，还在全园建
立了宽带局域网，现代化教学设施一应俱全，达到了省优质园的
技术装备标准，为师幼提供了优良的工作、学习、活动和生活的
环境。
塑造师表，树立形象，建设一流的
师资队伍
为了进一步提高教师的业务能力，我
园开展了多层次、多形式的岗位练兵活
动，除组织教师外出听课、学习外，还
在园内实行师徒结对制，给青年教师配
“引路人”。我们还开展了形式多样的
试教、评课活动，如：示范课、观摩课、
参赛课、汇报课、模仿课以及向家长的
公开课等，教师的业务能力有了提高。
目前，教师大专以上学历占教师总数的
81%。近三年，多篇论文刊登在各种教
育杂志上。涌现出苏州市“双十佳”教
师1名，区教坛新秀2名区教育先进工作
者多人。在区市评优教学活动展示中，
我园近几年连续获区一等奖，市二等奖，
为幼儿园赢得了良好的社会声誉。
以人为本，完善管理，
确保幼儿的健康和安全
我们始终把全体幼儿生命的健康安全作
为我园的头等大事紧抓不放，完善的管理和服务
为我园优质的保教工作提供有力的保障。我们严
格贯彻《幼儿园管理条列》、《幼儿园工作规程》
和《幼儿园教育指导纲要》，坚持以人为本，不
断的完善幼儿园的校园管理、食堂管理、卫生管
理、保健管理，安全管理、餐前餐后管理、园产
管理等各项规章制度，组织保育员每月进行业务
培训，举办保育员技能技巧比赛等等，保育员全
部通过市防疫中心组织的保育员岗位培训考试。
全面推进素质教育，创造一流的保教质量
质量是幼儿园的生命，促进幼儿身心和谐的全面发展是幼儿
园素质教育的核心。根据不同幼儿年龄和身心特点，我园将
素质教育贯穿于一日活动的各个环节中，注重生成性教育和
幼儿的自主活动。从区域游戏到体育游戏锻炼，从教育活动
到创造性游戏，充分挖掘教育资源，培养幼儿的个性特长，
激发幼儿兴趣。同时鼓励教师充分挖掘社会和家庭的素质教
育的资源，走出校门、走向社会，走进苏州福利院、消防队、
虎丘山、山塘街等教育基地，领略都市生活的五彩缤纷，大
自然的广阔美丽，丰富素质教育的课程内容。
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科教强园，创立品牌，打造鲜明的办园特色
• 近年来，我园牢固确立了科研兴教，科教强园的理念，不断提升办园水平
和品位，我们在夯实教育常规的基础上，做到了：1、定期研讨、发挥骨干
作用。为了保证教科研能出成果、出效益：我园规定每周四上午为课题组活
动时间，并聘请骨干教师为课题组长，坚持做到课题研究有计划，次次有记
载，课题组长每月汇报课题进展情况。我们坚持理论-实践-认识-再实践的原
则，组织教师开展学习、研讨、观摩、总结等活动，让教师在实践中提高，
在提高中创新；2、我们坚持全园参与、张扬教师教学风格的原则。成立了由
园长挂帅的教科研小组，负责组织协调全园的科研工作，由于认识到位，措
施落实，形成了“课题活动人人参与”的良好局面。在探索生活化的幼儿园
课程的实践中，我园历时三年进行了“九五”课题《幼儿生活中数学活动的
探索》，坚持将幼儿的数学教学贯穿于幼儿园的一日生活之中，从幼儿的生
活中提取数学教育的素材，又通过幼儿的生活进行数学教育，努力使幼儿学
会用简单的数学方法去解决生活和游戏中某些简单的问题，逐步形成了幼儿
园“生活数学”的特色，得到专家们的一致好评。我园的“十五”市级立项
课题《学龄前儿童建构型学习方式的研究》，于2006年6月通过专家组的鉴
定。于2006年4月20日又申报了苏州市“十一五”立项课题——《虎丘文化
在园本课程中的开发和利用》，并通过了专家的论证。三年来，我园教科研
参赛的水平和发表论文的质与量均有所提高。04——07期间，教师发表、获
奖的论文达46篇。
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四、今后的发展目标和思路：
借助这次创建省优质园的强劲东风，我们将不
断与时俱进，全方位的推动幼儿园工作迈上更高
更新的台阶。我们将坚持做有思想品位的教师、
办有文化内涵的幼教的理念，充分挖掘利用具有
悠久传统的虎丘文化的资源，在特色上花力气，
下工夫，做文章，并扩大虎丘文化对社会和周边
地区的辐射作用。我们决心用每个人创造性的劳
动，把我们虎丘中心幼儿园真正打造成为“大爱、
和谐、书香、人文”的师幼共同成长发展的精神
家园，为金阊区和苏州的幼儿教育事业做出更大
的贡献。
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活动室活动
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幼儿园园容
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幼儿园园容
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