我非常荣幸能参加邵东市教育科学研究所主办的小学数学第三届“反思性教学”优质课评比活动。这次活动不仅让我领略到了众多优秀教师的教学风采，更让我对“反思性教学”有了更深刻的认识和体会。

在这次活动中，彭智强老师执教的《长方形与正方形的面积》一课给我留下了深刻的印象。彭老师巧妙运用问题导入，通过回顾面积单位的知识，引导学生们深入思考不同面积单位在实际应用中的区别。他精心设计的例题和实践活动，让学生们在实际操作中感受和理解长方形面积的计算过程，这不仅激发了学生的学习兴趣，也提高了他们的动手能力和实践能力。

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彭老师的“化大为小”教学方法让我受益匪浅。他通过将大问题分解为小问题，引导学生们从简单的小长方形面积入手，逐步推导出长方形面积的计算公式。这种教学方法不仅降低了学习难度，也让学生们在探究过程中培养了逻辑思维能力和自主学习能力。同时，彭老师还注重将理论知识与实际问题相结合，让学生们感受到数学的实用性和趣味性。

在听课过程中，我深刻体会到了“反思性教学”的重要性。反思不仅是对自己教学行为的审视，更是对学生学习过程和思维发展的关注。通过反思，我们可以发现教学中的不足，及时调整和改进教学方法，以更好地适应学生的学习需求。这种不断反思和进步的精神，是每一个教育工作者都应该具备的。

这次活动让我更加明确了自己的教学方向和目标。我将继续学习和探索“反思性教学”的理念和方法，不断提升自己的教学水平和专业素养。同时，我也将更加注重培养学生的思维能力和创新精神，关注学生的学习过程和发展需求，努力为学生的成长和进步贡献自己的力量。

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文字：尹嘉译