在区委、区政府的坚强领导下，在市、区教育局指导下，巴宜区中学“加强制度建设，提升教学常规水平；深化教学研究，提升教育教学质量；加强校本教研，提升学科教研实效；加强队伍建设，提升教学管理能力”四项措施，为巴宜区县域义务教育优质创建贡献力量。

一是不断加强制度建设，提升教学常规水平。第一，组织教研组长形成教研中心组，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研科学化、规范化、有效化。第二，健全完善教学管理制度，对备课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的规定，加强对教学各环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。第三，继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，结合课程特点，积极探索多元评价方式，建立全过程、全领域的评价体系。

二是不断深化教学研究，提升教育教学质量。第一，着力探索高效教学，积极探寻双向导学教学模式，力促对学生倾听、表达、建构能力的培养，反思问题，研讨共性，积极开展听、评、议课专题活动，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。第二，以培养核心素养为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果，逐步构建各个学科的教学模式。

三是不断加强校本教研，提升学科教研实效。第一，广泛开展调研，了解教师教学需求，有针对性地开展校本教研活动，使每次活动有主题、有准备、有反馈，提高校本教研的实效性。教研组及时发现、讨论、分析教学中存在的主要问题，指导教研组确定研究专题，并制定研究计划。第二，发挥课堂教学主阵地的作用和专家的指导作用，深化课题研究，组织教师根据自身教学实践，在教学思想、培养目标、教学模式、课程改革、教学内容与方法等方面开展研究，探索教育教学规律，提高教育教学研究水平，坚持以课题研究为载体，带动教研互动发展。第三，推进先进教研组评选工作，组织教研组长学习教学管理制度和先进的教研组评选方法，进一步规范教研组活动，完善学校的校本教研工作。同时加大对教研组长的指导力度，每月召开教研组长会议，总结经验，反思不足，不断改进校本教研工作。

四是不断加强队伍建设，提升教学管理能力。第一，不断学习和实践，提升校领导教学管理能力。校领导深入一线、深入教研组、深入课堂，对教学进行跟踪管理。完善校领导与教师共同研讨教学、教材、学生日常的工作机制，进一步落实领导班子每周集体听课、会诊及分散听课制度，促进课堂教育教学能力的提高。第二，强化教师基本功培训，促进教师专业化发展。抓住教师教学基本功培训与展示活动这一契机，对在教学中存在困难较大的教师要加强指导。通过领导干部、教研组长和教师互相听课等形式，用课堂教学实例剖析、解决课堂中的实际问题，促使教师教学能力的提高。第三，细化教师培养工程序列层次，打造名师引领后进。通过骨干教师每学期做引领课、带徒弟等形式，发挥骨干教师的作用。修订骨干教师考核工作方案，为其搭建展示平台，支持鼓励骨干教师外出学习和跨校联合教研等学术交流活动，努力提高骨干教师的辐射影响力。第四，着力引导广大教师树立终身学习的理念，制定自我发展的规划和学习的方案。结合学校的改革和发展自觉提高教育教学的素质和能力。将政治理论、政策学习、业务学习纳入教师专业发展的规划，不断提升教师能力水平的高度和深度，引领教师确立职业理想，强化社会责任感。第五，加强教师信息技术能力培训，提高信息技术应用能力，加强各学科与信息技术的深度融合，掌握多媒体课件制作，充分利用各种平台获取教学资源，实现教学资源共享，优化课堂教学手段，将枯燥乏味的课堂变得生动活泼、形象生动，提高课堂教学效果从而提升教学质量。

近年来，学校围绕“以德治校、依法治校、管理强校、育人成才”的发展思路，明确学校教学常规各项要求，突出教学质量中心地位，深化课程改革，强化教学管理，提升教学质量，促进学生全面发展，实现了学校又好又快的发展。

近年来，学校先后获得“2018年西藏自治区民族团结进步模范集体”“2021年全区教育系统铸牢中华民族共同体意识创建活动示范学校”“林芝市教学质量先进单位”等荣誉称号。