视听 2021.5 |伴随着互联网的普及和进步,短视频得到快速发展。数据显示,截至 2020 年 6 月,我国网民规模已经扩大至 9.4 亿,在抖音、快手等短视频平台的加速渗透下,短视频用户规模达 8.18 亿,日均使用时长 110 分钟。由于短视频集图片、视频、文字、声音于一体的特点,在文旅产业融合的环境下,旅游类短视频也逐渐兴起,并成为短视频内容领域的重要组成部分。目前学界关于这类短视频的研究,在内容上多集中于旅游类短视频的传播主体、创作特点、文旅融合背景下的城市形象传播、网红旅游地打卡现象的分析,很少对旅游短视频自身的创作和传播进行探讨。本文以旅游类短视频的优质创作者“房琪 kiki”为例,结合移动互联网时代下日本电通公司提出的消费者行为模式 SIPS 工具,分析房琪 kiki 的出圈之路,探究优质旅游短视频的传播路径。一、旅游类短视频的发展现状随着传播环境和媒介的变化,越来越多的城市景象和旅游景观通过短视频进入人们的视野,促进了旅游广告和旅游业的发展。2018 年我国文化和旅游部正式成立,加快了文旅结合的产业化道路,也促进了旅游类短视频的创作与传播。在抖音平台搜索“旅游”话题,得到124 万个视频,相关衍生话题有“vlog 旅游” “旅游景点”“旅游攻略”等。

虽然视频很多,但优质旅游博主却比较稀缺,根据短视频主播数据工具“星榜”显示,无论是抖音粉丝增幅榜还是各行业粉丝排行榜,旅行类短视频上榜次数都很少。观察此类短视频头部创作者的作品可以看出,都是依靠优质内容的持续性输出,内容定位和传播方式是影响这类短视频传播效果的重要因素。二、SIPS 模型的引入渊一冤SIPS 模型SIPS 模型(Sympathize-Identify-Participate-Share&Spread)是日本电通公司在 2011 年提出的适用于社交媒体时代的用户消费行为分析工具。这一模型将用户消费行为分为四个环节:共鸣(Sympathize)、确认(Iden-tify)、参与(Participate)和共享(Share&Spread)。产品信息通过引起消费者的共鸣促进消费者与品牌之间的进一步沟通,用户在交流过程中会确认触发共鸣的产品信息对自己是否有益,完成确认环节后用户会逐渐参与到产品互动过程中,当获得良好的参与体验后便会主动进行分享和扩散,对产品进行二次传播。因此,SIPS 模型通过分析消费者与产品、消费者之间的双向互动弥补了传统单向的消费者分析具有的不足,对理解社交媒体时代数字平台的受众行为和信息传播效果提供了一个新的视角。

渊二冤SIPS 模型引入的可行性分析SIPS 模型从“共鸣” “确认” “参与” “共享”四个环节对用户消费心理和行为进行分析。由于“媒介本身具有双重属性,短视频类自媒体内容也天然地带有商品属性”,因此从产品形式上看,短视频生产者在抖音平台上投放的视频即为产品;从服务过程来看,由于抖音平台本身具有的社交属性,视频生产者通过抖音账号发布自己的短视频吸引观众观看这一过程可视为对媒介产品的销售行为,用户在短视频平台消耗自己的时间和精力进行观看、点赞的行为可视作消费行为,因此 SIPS 模型同样适用于分析短视频平台的内容传播。三、SIPS 模型下“房琪 kiki”的传播效果分析“房琪 kiki”是旅游类短视频的优质创作者之一,凭借庞大固定的粉丝基础成为旅行博主的头部创作者。2018 年开始从事短视频创作,在抖音平台开通账号,8月 8 日发布第一条话题视频“嘿,一起去旅行吧”。截至2021 年 2 月,房琪 kiki 在抖音平台的粉丝高达 1072.2万,共发布 328 个作品,视频点赞量均以万计,总获赞量高达 9969.1 万。渊一冤共鸣院结合文学创作袁戳中情绪痛点德国社会学家哈特穆特·罗萨曾指出,我们这个时代正在全面提速。

如今我们各种时间结构以一种非常特殊的、命定般的方式发生了改变,这些时间结构是被加速逻辑所支配的。快节奏、碎片化已经成为我们这个社会最为显著的特征,人们虽然一边抱怨匆忙压力下的焦虑情绪,另一边又不得不继续着加速的生活节奏,于是每个人都生活在一个焦虑无所不在、全面覆盖,甚至深度渗透的时代。房琪作为一名自媒体旅行博主,将自己的旅行生活通过短视频的形式在社交媒体平台发布出来。但不同于其他旅游博主的记叙性拍摄,房琪的视频中总能通过e 聚焦SIPS 模型下的旅游类短视频传播分析—— — 以房琪 kiki 为例阴 孙丽萍摘要院随着文旅产业的融合发展,越来越多旅游类短视频的出现丰富了短视频的内容,也促进了旅游文化和产业的发展。本文以优质旅行短视频博主“房琪 kiki”为例,结合 SIPS 模型中共鸣、确认、参与和共享四个环节,分析其视频的传播效果,探讨构建社交媒体时代下短视频产品差异化与分众化的策略和实践路径,为其他短视频自媒体的发展提供创新思路。关键词院SIPS 模型;旅游类短视频;房琪 kiki131。 。. .。 。


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