【篇一】
根据**市人民政府教育督导委员会《关于开展全市义务教育优质均衡发展专题调研的通知》（宣教督〔**〕1号）文件精神，**教体局组成专题调研组于**年5月20日至5月28日，先后深入到*******************小学等部分中小学及**特殊教育学校（**城关四小），通过听取汇报、召开座谈会等方式深入学校摸清底数，重点了解县域义务教育均衡发展学校资源配置情况，现将调研情况汇报如下。
一、基本情况
全县现有各级各类学校96所，其中：高中3所（民办1所），初中9所，小学20所，九年一贯制11所，中等职业学校1所，特殊教育学校1所，幼儿园51所（民办30所）。在校学生34915人，其中：小学14275人，初中7021人，高中6598人，幼儿7021人。
近年来，**县委、县政府坚持全面贯彻落实党和国家的教育方针，深入贯彻落实党的十八大、十九大精神，全面实施素质教育，以办人民满意教育为宗旨，不断深化教育改革，着力改善办学条件，调整教育布局，优化资源配置,努力实现所有学生健康成长和全面发展，推进义务教育优质均衡发展，全县教育事业呈现出持续、健康、稳步发展的态势。
二、主要措施和成效
近年来，**县委、县政府认真贯彻落实《义务教育法》，坚持把义务教育摆在重中之重的地位，不断加大义务教育投入、创新体制机制，深入推进义务教育阶段学校全面改薄、标准化学校建设、无校籍改革、教育信息化建设等系列行动，有力促进和推动了全县义务教育优质均衡发展。
（一）以健全机制，保障义务教育优质均衡发展
一是政府责任落实到位。印发《**推进义务教育优质均衡发展规划和实施方案》《**义务教育阶段学校标准化
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育质量”独立作一个部分，设计了9项指标，并采用了质量监测结果直接评价学生发展水平的方式。要督促指导各地从提升“办学条件”向提高“办学水平”转变，把“内涵发展、质量提升”作为工作的着眼点和落脚点，按照软硬件“相互匹配、同步提升”要求，积极推进义务教育从外延均衡向内涵均衡深化。着力推进中小学校管理的科学化和规范化，加强校园文化建设和特色发展，坚持立德树人、“五育并举”，深化教育教学改革，全面发展素质教育。注重采取教研一体化、名校带弱校等多种方式，着力提升农村偏远学校和薄弱学校的教育教学水平。
