追梦的岁月才刚刚开始，我却发现学生们是那么稚嫩好动、

喜怒无常，我真怀疑自己能否做好这个孩子王，怀疑我的梦想如

同美丽的肥皂泡，会因经不起现实生活的撞击而破碎。

记得有一天，李明妈妈来到学校，说李明的语文课本被王磊

丢到窗外了，于是我去班上__，一个同学说看见王磊把书丢到传

达室外面，另一个同学说看到王磊把书丢到操场__。由于王磊平

时有些小偷小摸的行为，所以在同学中间被孤立，班上丢了东西

大家就怀疑他。可这事三个人说的都不同，我怀疑他们之中一定

有人撒谎，这令我十分生气，没想到才六、七岁的孩子竟然就学

会了撒谎。经过一番细致的__，耐心的教育，那两个说看到王磊

丢书的小朋友最后不得不承认他们是撒谎的。其实王磊根本没丢

李明的书，因为有一个五年级的学生在李明家附近找到了那本书，

一桩__到此总算__大白。这件事让我反省，在教育教学工作中，

我一味地追求培养学生掌握知识，让学生学会学习，而在加强思

想品质、心理健康教育方面我却忽略了。痛定思痛，我更新教育

理念，在注重培养学生的自主性、探索性、竞争性和创造性的同

时，更加注重培养学生宽容、忍让、团结地做人，积极主动、创

造性地做事。

现实告诉我，教师是一个光荣而又艰巨的职业，在这个神圣

的殿堂，我应该义无反顾地承担起这崇高的责任。虽然那时，在

家长眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然那时，

在老教师眼里我还只是个学生，但我要有教师的激情！我要在学

生幼小的心灵播种知识的绿洲，种满真、善、美的花草，撒下璀

璨的希望。我知道前进的道路充满了艰辛，但我会做一个勇敢的

攀登者。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我将无悔于我的

选择。

在教学生涯里，我不断地辛勤耕耘，“一切为了学生，为了

一切学生，为了学生的一切。”我对教师的`含义也有越来越深刻

地认识。站在讲台上望着几十双渴求知识的眼睛，“老师”这两个

字给了我无穷的力量，令我自豪，让我体会到这三尺讲台是多么

的神圣。教师的一言一行都影响着这些纯真可爱的孩子，也让我

领悟了为人师表的真谛。学生的期待鞭策我在教学工作中努力进

取，不断用新的知识充实自己，运用自身的知识在教育教学过程

中不断地创新。“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，期待“满载一

船星辉，在星辉斑斓里放歌”。我们只有奋发向上，才能做一名

优秀的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一

种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了

自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献，就是教师的精神。我们是孩子们心中

最受尊敬的人，能体会到孩子最真最纯的情感和友爱。每当“教

师节”来临，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“邹老师，

我祝您节日快乐”、“邹老师，您好！感谢您对我们的谆谆教诲”、

“邹老师，感谢您教给我们知识！祝您节日快乐，万事如意”。看

着这些贺卡，想着他们天真无邪的面容和孜孜不倦的求学精神，

我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，超然于学生的物

质回报，令我淡薄__，让我深感教书育人的无穷乐趣，当桃李满

山时能够尽情享受沉甸甸的满足感和成就感。这就是教书人的精

神支柱，这就是乐于奉献的教师精神，这就是师德，师魂！

老师是平凡的，却支撑着祖国的未来；老师是清贫的，却托

起明天的太阳。

追梦的岁月还在延续，三尺讲台是我无悔的选择，我要向

无数优秀的教师学习，把自己的一生无私奉献给人民的教育事业！