这学期我担任小学信息技术的教学任务。刚接触的时候，我感觉不是很适应，对教学的流程、方式也不了解。从网上下载一些资料，然后自己使用。为了能使学生对网络信息有一个更深刻地认识和了解，于是在开始新课前我先自学了一些资料，然后从网上下载。之后就是在学习软件上的练习。现在我就把这些资料记录下来，利用课余时间来进行听课、评课。现将几点心得体会如下：下面根据新课程标准、学习方法、教学重难点分析。信息技术课程主要以学生为主体，在实践中运用信息化手段进行教学；通过多媒体技术把课堂引入教育教学；通过网络来丰富教学内容；通过师生互动从而促进学生学习兴趣与积极性；通过多种学习方式提高学生的科技素养和创新能力。
一、以学生为主体，合理安排教学内容
以学生为主体，是信息技术课程的核心理念。所以，在教学过程中，要充分发挥学生的主观能动性和创造性，调动他们的积极性，培养他们探索和发现问题的能力以及交流和合作能力。教师要充分发挥指导和帮助作用，及时反馈。教师要根据本班学生年龄特点和教学实际，选择适当的课堂资料和练习题进行测验。通过测验学生对本课内容了解程度、掌握程度以及掌握时间间隔、完成状况等来评价教学效果。这样可以避免了单纯使用考试制度造成的评价效果不良。
二、通过多媒体技术把课堂引入教育教学
现代多媒体技术是21世纪信息化时代的产物，它给信息技术领域带来了前所未有的影响。现代多媒体技术既可使课堂教育变得生动、活泼、直观。它既可以使课件充分展示教学过程，又可以用语言文字进行展示，还可以用数字图像进行展示及演示等。在信息技术课上，可以用多媒体课件操作或演示等。在使用多媒体课件时要注意声音、画面、动画、音效、文字等协调一致：语言要通俗易懂；动作要流畅美观；图文并茂；文字要生动活泼。另外，多媒体课件要使课堂气氛热烈而不沉闷起来。充分利用多媒体课件进行教学能提高课堂效果，可以大大增强教学效果，这对于提高学生信息素养和创新能力具有重要作用。
三、通过网络丰富教学内容
网络上的信息资源是丰富多彩的。例如，利用网络可以了解各种专业期刊上相关信息，可以在电脑上浏览自己感兴趣的文章。也可以登录论坛查找专业话题进行讨论，还可以向网站上购买相关书籍进行阅读。通过网络还可以随时和其他专家交流经验。还可以利用网络上关于各类科技产品知识和网站上有关信息等资料进行网上咨询和交流。
四、通过师生互动从而促进学生学习兴趣与积极性
在这学期的教学中，老师总是强调学生的学习兴趣和积极性，对学生的要求很高，如果学生听不懂或者写不好老师所讲的内容，那就是他们学习积极性不高的表现。所以在以后的教学中我会把学生作为教学对象，这样就能更好地激发他们自主学习的兴趣，让他们更加努力完成作业、预习等任务。其次，我还会给每个学生布置一份习题。这点对于一些基础比较薄弱班来说是非常重要的，可以帮助他们提高基础。在平时课堂教学中对个别学生也应注意与他们进行交流沟通。充分发挥每一个人为本、启发、鼓励等教育原则来解决这些问题。
