2020年中考备考交流材料 2020年春季开学，因防控疫情已推迟一月有余。下周，先让九年级学生复学，一方面说明在疫情防控方面仍不能麻痹大意，另一方面说明开学复课势在必行。经过此次疫情，在复学之后九年级应更加积极备考。鉴于此，**九年制学校九年级复学备考工作计划如下： 一、强化防控工作，确保师生生命健康 依据《**九年制学校开学工作方案》，3月18日，学校召开了校委会，安排复学前的准备工作。利用19日和20日两天时间，全校教师按年级组分别打扫教室室内外和校园卫生，为复学后师生提供干净明亮、健康安全的教学环境。之后，依据学校《学校疫情防控应急方案》对校园内各个角落进行全面消毒，教室、宿舍、餐厅、校车、厕所等公共场为重点，坚持每天两消毒。 为应对九年级的提前复学，3月19日，学校专门召开九年级教师会，岳宝仁校长对九年级学生复学前的准备工作作了细致周到的安排。 1.严测体温，把好校门入口关。复学学生返校上车时，校车照管员测量乘坐校车的学生体温；在校门口，值班领导测量走读生体温；学校保安测量进校教师的体温。 2.加强上课期间的监控。按照上课期间学生要保持一定的间距的要求，学校将84名九年级学生由两班分成三个班，每人一桌；复学第一课由班主任上疫情防控等校园安全教育第一课。
落实学生的晨午检，如果发现有症状的学生，及时送到隔离室，并及时启动学校应急预案。 3.密切关注住宿生。学生进入餐厅先测体温，分散就餐，预防传染；优先保障据学校家远的九年级学生住宿，为减少住宿生密集，学校安排4人一间宿舍，进入宿舍前，由宿舍管理员和值班教师检测学生体温。 二、做好心理干预，鼓励学生积极投身中考备考 1.上课前，安排心理辅导员上好心理健康课，消除学生恐惧心理，抛除杂念，克服懒散，以积极的心态投入到紧张的学习生活中。 2.复学第一周，对学生开展励志教育。加强学生对中考的认识，明确中考目标，激励学生勤奋学习，追梦中考，圆梦中考。 三、线下教学有效对接线上教学 复学后，学校将对五周的线上教学效果怎么样？学生掌握程度如何？课堂教学是重新上一遍线上教学内容呢，还是继续上新课？等问题和任课教师一起研判，及时的做出及时、科学的决策。 学校对线上教学的实情作了跟踪调研，已经安排任课教师，以线上教学五周内的教学内容为主，出一份测试卷，上课前检测学生的掌握情况。依据检测结果调整教学策略，让教师的课堂教学有效对接线上教学。通过检测结果，参照上学期的成绩，摸清学生学习的现实状况，确定尖子生、目标生、临界生、特长生，做到心中有数。
为避免九年级教师的工作量因分班增加，影响备考质量，学校安排中层领导临时兼课，帮助九年级教师克服困难，迎难而上，实力勇气和信心，高质量地完成备考工作。。 四、备考具体措施 （一）全面分析学生基本情况，分类制定学生复习计划 1.注重培养尖子生和目标生。 2.动态帮扶“临界生”。 3.利用表格对学生成绩进行量化对比，每次测试之后，对学生的学习情况分析。 （二）认真研读课程标准、考试说明、中考试题，把握中考动向 1.研究方向和热点。研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化，减少九年级复习的盲目性。 2.多渠道获取复习资源。发动教师的关系网，从**、**等知名中学，获取模拟试卷。 （三）课堂教学高效化 1.采用有效的复习方法。教师课前准备充分，课堂上以练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标。 2.精心组织试卷的评析纠错。试卷讲评详略得当，少数人错的，点到为止；多数人错的，仔细剖析；典型错误，重点分析；重点题目，变式训练。 3.精心编制习题。宁愿教师多费事编出精题，少让学生浪费时间做废题。 （四）制定规划，分阶段备考 第一阶段（现在（2月15日）--2020年4月19日） 要求各学科完成线上教学的教学章节的测试和顺延新课的教学工作。
召开学生备考动员会、教师备考专题会。 第二阶段（2020年4月20日---5月17日） 师生以《中考各学科考试说明》为主，以书本为本，过好可本教材关。老师认真总结第一轮复习情况，研讨二轮复习重点、方法、对策。 第三阶段（2020年5月18日---5月31日） 本阶段以分类、专题复习为主，突破难点、解决重点，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、重点、难点。精讲带练，培养学生分析、解决问题的能力和应变能力。 第四阶段（2020年6月1日--6月14日） 本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果，有目的、针对性地开展个别辅导工作，定对象、定时间、定任务，使尖子生、目标生、临界生都有一定的提高。 第五阶段（2020年6月15日---中考） 以中考试题作随堂练习，用收集到的信息题作适当的补充，做好查漏补缺，整合考点、重点、热点，培养学生良好的应试心态。同时做好中考考试的演练，模拟场景，提升学生的应对能力和自信心。 五、以测促训，提前备战综合测试 九年级复学第二周，对学生进行体育测试，让他们熟悉测试项目和测试流程，并知道各自的弱项，除了在两操一课期间加强训练，个人在课余时间再强化训练。
要求物理、化学、生物、微机教师准备实验器材，安排学生练习实验操作和计算机操作，树立每分必争的意识。 六、班主任做好备考的全方位工作 1.学校做好后勤保障工作，权利配合班主任做好学生生活、学习和思想工作。 2.定期召开成绩分析会，协调任课教师做好培优补差工作。 3.紧抓学生管理，紧盯班内培养对象，平稳一部分学困生，营造安静、紧张有序的学习环境。 4.加强与家长的沟通，争取家长对孩子教育的正向支持，避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流等的不理性行为。家校共育，形成中考备考的合力。 本文档由香当网()用户上传
