高歌

（艺术与传媒学院2020级硕士生）

高歌以“找寻乐趣与认识自我”为主题，分享了自己在科研、实践和生活三个方面的感悟。

科研：她建议平时论文写作过程中，要挖掘和积累自己的一手资料；主动向老师汇报进度；通过大量阅读来提升写作能力。

实践：高歌鼓励大家多去尝试不同的实习，把实习当作试错的过程，以此来找到适合自己的“最优选择”。不要盲目实习，学会问自己“这个实习能学到什么？”，对于质量不高的实习，要及时止损。

生活：“对生活的激情和热爱是你探知世界的基石和动力。”高歌结合自身的读研经历分享了在生活上的感悟。她说，我们要善于平衡科研与生活，完成任务后的“无负担娱乐”才是减缓焦虑的有效途径。

尹彩春

（地理科学学部2021级直博生）

尹彩春从研究生和科研的关系切入，围绕评奖评优、找工作、毕业升博等方面，分析了撰写论文的重要性，解答了“我们为什么而发论文”的问题。至于“如何发论文”的问题，她建议不同学习阶段、不同人生规划对于“发论文”要有不一样的定位，比如研一课程集中，可以先以课程学习为主，广读文献积累研究方法，打好科研的基础；研二开始以科研为核心任务，进行论文撰写与科研项目参与。

接着她从选题、读文献、绘制图表、撰写等方面，分享了论文写作的经验。她建议“科研小白”可以先从模仿开始，模仿是创新的基础，站在巨人的肩膀上有利于克服因科研畏难情绪而产生的拖延；在科研代表作制度的背景下，注意论文发表数量和质量的权衡；读文献的顺序可以先中文后英文，以全面把握国内外研究进展，先精读“高被引、高相关”的优质论文，后泛读主题相关论文以把握研究现状与积累写作素材。

王光强

（教育学部2020级硕士生）

王光强分享的主题是“人文社会学科研究写作与投稿”，他从论文的选题、摘要、引言、结论四个方面分析了论文写作的技巧。

论文选题应该要符合国家和社会发展和需要，要能解决实际存在的问题。论文题目要简洁规范，避免冗余。论文写作应当逻辑严密，层次分明，表达准确，避免过度引用理论。

“失败是常态，成功是偶然”，王光强鼓励大家投稿时多去尝试。投稿前需先定位自己的文章，再有针对性地寻找目标期刊。选择期刊时，可以关注的要素有，期刊风格、对于作者的要求、审稿流程、审稿时长等。投稿期间积极同编辑联系，及时沟通，完善论文。最后他向同学们推荐了万维书刊网和经管之家两个网站。

孙傲

（北京大学中文系2021级博士生）

孙傲结合自身经历给出了博士申请的几点建议：

读博动机方面，如果是为了逃避就业，需要慎重考虑。

自我提升方面，要形成自己对学科的理解，要有展现自己科研能力的代表作。可以从b站、慕课上获取资源，进行跨学科学习。

如何备考方面，可以先向自己导师表达想进一步深造的意愿，提前三个月左右给2-3个目标导师发邮件咨询，介绍自己的基本情况。除此之外，撰写研究计划也十分重要，需认真对待，计划要有可行性和逻辑性。最后还要积极了解目标导师的研究情况、往年考试情况和师门情况。

申请成功之后，根据自己的研究方向查漏补缺，继续打磨硕士论文，完善博士研究计划。

问答集锦

如何看待自己研究生期间科研成果寥寥？

高歌：在研究生的学习路上，科研只是其中一部分，不是全部。因为能收获的不只是科研成果，更多的是思考体系、思维方式以及价值体系。所以当科研成果不尽如人意的时候，可以转头看看生活的其他部分。

如何有效与导师交流？

尹彩春：建议带着方案去找老师讨论问题，比如简单做一个能展现你核心观点的ppt，提前准备好想和老师讨论的问题，以及自己的想法及拟解决该问题的方案，进而询问老师的意见，让老师愿意并乐于和你交流，形成正反馈。

如何兼顾多项研究？

王光强：我们既要学会专注，也要不怕被打断和干扰，当进行多项研究时，可以做好计划，先完成比较急的任务。最重要的是我们要充分利用各方资源，多去做，而不是光想不做。

如何进行跨学科知识的学习？

孙傲：跨学科知识可以从自身的兴趣出发，在课堂和学术论文中发现自己的兴趣点；或者基于自己的研究需求，充分利用校内外学习资源，通过旁听课程、网上慕课、B站等渠道，结合相关专业书籍进行跨学科知识的学习。