明德 启智 健体 尚美
经验共享 共同成长
高二年级优秀学生学习经验交流
刘沛贤
高二1班优秀学生
发言稿▼▼▼
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”在这五谷溢金、佳果飘香的金秋时节里，请允许我代表全体同学，向老师们道一声“老师，您辛苦了！”一路走来，一路有你。您是一股清泉，为了完成您崇高的使命，滋润每一寸缺水的土地。
走进高中，总让人有种感慨。曾经的年少轻狂，都已在高中学习的紧张与充实中被压缩和收敛，一种沉着和稳重的气息悄然而生。高中时期是一个充满挑战的时期，也是一个奋斗的时期，我们挑战的不仅是我们的同学，更是我们自己。超越自我，需要我们去奋斗、去拼搏，用呐喊唤醒沉默，用汗水诠释人生，用激情挑战未来！“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”想当初，我们都怀着一样纯真的梦想，一样的期盼，而现在我们离当初的梦想还有多远？也许有人已经忘记了自己最初的梦想，在一次次的挫折中迷失了方向，可即使生活在阴沟里，也要记得仰望星空。不想满心遗憾，那就应该拼尽全力。熬过了最苦的日子，才能做最酷的自己。生活原本沉闷，但跑起来就有风。来不及闲庭信步，顾不上春花秋月，我们脚步铿锵，厚积薄发，因为我们坚信：“未来可期，人生值得”。也许，有人因为繁重的课程而渐渐放弃，每天懒懒散散的，可是生活从来都不容易，当你觉得容易的时候，一定是未来的自己替你承担了属于你的那份不容易。反正都是要学的，为什么不做好一点呢？与其每天懒懒散散的消磨时光，还不如通过自己的努力，给青春留下很厉害的痕迹。永远也不会太晚，当你觉得晚了的时候，恰恰是最早的时候。满怀希望就会所向披靡。
要想取得一个理想的成绩，仅仅靠努力是不够的。更要有一套适合自己的学习方法。学习讲究效率。在学习的过程中，我们要追求事半功倍的效果。接下来我分享一下关于理科学习的体会。首先我认为，理科学习起来特别有意思，在学习的过程中，我们增长了见识，也锻炼了自己的思维。当我们在一次次错误后，最终通过搞定一道压轴题或者自己不会的题目，我们获得特别的成就感，其次我认为要学好理科，最重要的是理解，理解了基本的原理，抓住最本质的东西，才能在各种各样的题型中以不变应万变，在平时的学习中，要抓住课本。平时我会抽时间多看课本，加深对知识点的理解，在做题的过程中再加深对概念的理解。三要注意总结，在做题的过程中遇到自己不会的或是特别典型的题目要积累在错题本上，并且经常抽时间看，只有刻在自己的大脑里，才是自己的东西。尤其是在做题的过程中，审题一定要特别细心，在运算的过程中一个小数点儿都不能错。对于理综的科目，对概念的理解是最重要的，平时我会首先做完课本上的题，然后刷练习册，把练习册上每一道不会的题都画出来，请教老师或者同学，确保练习册上的同类型的题目都会做。最后挤时间做自己买的第二本资料，开阔一下思维。我认为理综科目的学习之重点不在于刷题多，而在于理解，确保自己刷的同类型题都要会做。
三年风雨志不改，十载寒窗衣带宽，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。放弃很容易，但坚持一定很酷，如果你在该努力的时候选择了安逸，那就不要嫉妒别人因为努力而得到的东西。愿你以渺小启程，以伟大结束。
我的发言完毕，谢谢大家！
柳泽阳
高二14班优秀学生
发言稿▼▼▼
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
期中考试刚刚结束，高二的学习也已步入正轨。在这里我向大家分享学习经验，浅谈我对青春的认识。
文科的学习，需要我们有正确的学习方向，适宜的生涯规划，灵活的学习技巧。步步为营，因时而变，才能将众多知识了然于胸，为此，我谈以下几点。
第一，把握共性，探讨个性。
高中学习的突出特点是杂而多，这就要求我们能够用学科规律联系起各个阶段的学习内容。从特殊到一般，再从一般到特殊。政史地三科之间，语文英语之间，都有相似的思维方式。我们应该在不断的练习中及时反思，回味每道题所蕴含的思维导向，深入理解学科特征，这样我们便能够把握其中脉络，触及一切细枝末节。求同存异，求同尊异，归同了异，才能无同无异。
第二，系统性学习，碎片化用时。
高中学习是一项繁重的工程，不同的学科在内容上，都有极密切的联系。我们若无完备的知识体系，便会得此失彼，望风扑影。反之，方能运筹帷幄，胸有丘壑。因此，系统性学习实是必要，既要求我们立足基础，熟练掌握细微内容，也需要我们高于基础，深刻理解其中联系才能融会贯通。所谓系统性，便是构筑知识网络，逐步内化细化，整合零散知识点，以求尽善尽美，面面俱到。
高中学业重，节奏快，我们往往慨叹时光的易逝，究其原因，不过是忽视了碎片化时间。碎片化用时，要我们克服惰性，将学习任务分散开来，安排在零碎的时间中。时间不是难以捉摸的，挖掘碎片化时间的价值，你将离卓越更近一步。
第三，权衡优劣，设置目标。
在学习中，我们难免会有偏科现象，因此，在整体规划上我们应向弱科倾斜，有针对性的利用时间。对于文科而言，数学英语的重要性凸显。我们应该理性分析，有舍才能得。
学习目标是学习动力的重要来源，做好生涯规划，并设置多个小目标，甚至每节课，每节自习，我们都应有计划，有压力地学习。这才能促使我们集中注意力，提升学习效率。
第四，好问善思，戒骄戒躁。
文科成绩的上限取决于理解程度。课本是基础性的，内容有限，这要求我们于无字处读书。比如政治学科，对于一段重要文字，简单的机械性记忆远远不够，更需要我们反复琢磨其中逻辑关系，形成无形的框架，在有限的文字中得到更多的感悟。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”焦躁乃是学习之大忌，我们往往离正确答案只有一念之差，能否静心细细思考，便是成功和失败的分水岭。因此我们必须克服杂念，厚积薄发，才能有质的飞跃。
学习之道，更在于形成正确的价值认同。因此我们必须在学习的征程中坚持正确立场，以实干求进步，勿空谈误人生。
同学们，青春岂不惜，行乐非我为！我们不仅要勤学，更需笃志。在这个继往开来的时代，我们终究会成为弄潮儿。因此，要有大眼界，大格局，大智慧。冯秀军教授在思政课上解答过三个问题，青春是什么？人最大的理想与担当是什么？青年应该如何报国？青春需要我们打破思维局限，汲取智慧与力量。青春是一场磨练，在挫折中成长，学习和立志是青春的主题，破茧成蝶是青春的意义。国家前途，民族命运，方是青年应担负的大责。胸有大志，肩有大任，是时代对青年的要求。青年只有心系天下，励志敏学，才能不负时代之托，不负岁月光华。
同学们，我们生逢盛世，当风雨无阻，砥砺前行，以青春之我创造青春之中国；我们学在一中，当自强不息，朝乾夕惕，以奋进之我缔就奋进之一中。时代的篇章亟待我们书写，复兴的蓝图正徐徐展开，一中的明天期待我们演绎。人生路犹长，奋斗正当时，且以我辈之抱负，我辈之进步，彰显中华民族气概，铸就中华民族之灿烂未来。
最后，我以《水浒传》中的一句诗赠予各位，“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。”愿同学们笑看人生风雨，历经荆棘，以磨难为铠，挥意志之剑，劈波斩浪，未来可期。
我的演讲完毕，谢谢大家。
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来源丨高二年级
编辑丨丁金平
甘肃省庄浪县第一中学
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