初中语文古诗词、曲考题，特别是中考语文试卷考题常以理解与赏析两个角度进行命题，命题类型包括:思想感情、名句赏析、内容理解、画面描述等考点。而其中的思想感情与名句赏析是中考语文试卷上的“宠儿”，几乎年年都考，名句赏析的作题技巧，笔者已经在本专栏做了详细的解读。今天，笔者这篇文章主要为大家分享思想感情归纳的得高分方法和各项注意技巧，欢迎大家购买专栏，可打印出来当做资料。

一、关于思想感情类问题提问的类型

由于文学创作必须要紧扣作者的思想感情，但近几年来直接体会思想感情的题目较少，多通过对景物、典故、手法、作用及关键词的考查，侧面考查学生对诗歌思想感情的把握，变式提问包括以下几种:

1、这首诗蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的？

2、请赏析某句诗（词语、典故或景色）在文中的作用，例如“最爱湖东行不足”一句中的“行不足”三字最有表现力，请结合整首诗加以赏析。

二、回答思想感情类问题的作题技巧

其实这个问题笔者已经在本专栏另一篇文章里详细讲解过，但今天就算给大家再做一次简单的回顾吧！要想正确答出作者的思想感情，我们一定要注意以下这几个方面的信息。1.要研究题目。2.要研究意象与典故。3.要关注作者与时代背景。4.要从诗歌的内容或类别上去辨析。

三、五类常考古诗词情感归纳技巧

诗歌按内容分类可分为:咏史怀古诗、山水田园诗、边塞征战诗、赠友送别诗、思乡怀人诗。其实只要能知道古诗的类别，中心思想就有套路可走。因为以上五种类型诗歌的中心思想不外乎以下几类，前人已经帮我们总结好了。

1、咏史怀古诗的思想感情常包含以下这些:

感慨壮志难酬或怀才不遇，面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己功业无成的感慨。

感慨国运衰微，感慨盛衰无常，感叹昔盛今衰，物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化。

抒发爱国之情，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实，劝诫今人不要一味贪图享乐，过度奢侈，以免重蹈覆辙。

缅怀先贤的成就，表达自己渴望像古人那样建功立业的心情或功业无成的感慨。

对历史作冷静的思考，针对具体的历史事件发表自己的见解。

2、山水田园诗的思想感情包含以下这些:

表达对大自然的喜爱之情。

表达对官场仕途的厌倦，对黑暗现实的不满甚至愤怒，抒发自己决不同流合污的高洁品格或怀才不遇的苦闷。

表达对归隐山居和闲适恬淡的田园生活的喜爱和向往，抒发了闲适淡泊、悠然自得的心情。

折射出诗人出世与入世的矛盾心理。

歌颂劳动生活，抒发在劳动中与农民的深厚情谊。

揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦。

3、边塞征战的思想感情常包含以下这些:

描绘边塞雄奇壮丽的独特景观，赞美祖国河山。

描绘艰苦激烈的戍边生活，及将士们与亲人的离别情绪，表达对家乡亲人的思念。

抒写战士建功立业的渴望，保家卫国的决心，不惜为国捐躯的豪情壮志。

表达报国无门的哀痛，壮志难酬的哀伤。

揭露官兵之间的矛盾，批评边将无能，控诉统治者的穷兵黩武。

4、赠友送别诗的思想感情常包含以下这些:

表达对离人眷恋不舍，依依惜别及朋友之间的真挚情感。

叮咛、称颂、劝慰、勉励友人。

借送别表达自己的志向和抱负。

在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨。

5、思乡怀人诗的思想感情常包含以下这些:

叙写羁旅之苦，抒发客居他乡的游子漂泊、凄苦、孤寂的心境，以及绵绵乡愁。

感念亲情之深，表达对故乡的热爱与对亲人的思念之情。

抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。

资深教师话教育，模范班主任、教学骨干、名师，曾获“我的父老乡亲”网络征文一等奖，资深语文教师，专注于高效课堂研究，乐于分享教学经验，本专栏持续更新中，欢迎关注、订阅。

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