小学特色学校建设经验材料小学特色学校建设经验材料(一)：创建特色学校汇报材料强化学校德育建设培养学生“四自”品质蓬溪县明月中学创建特色学校汇报材料德育是学校的中心工作，如何不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，更好地为学校教育教学服务，是学校德育工作重点思考的问题。根据学生年龄特征和我校实际，我校于2012年初提出并实施旨在挖掘学生自我管理潜能，充分发挥学生主观能动性的“四自”教育工程，即培养与发展学生自信、自主、自新、自强的能力。“四自”教育工程实施两年来，取得了很好的效果，现将两年来的经验做如下总结：一、校园文化建设浸润“四自”品学校文化看不见，摸不着，可是它却有着巨大的凝聚力、推动力、生命力。我校在校园文化建设中发挥德育工作“润物细无声”的作用，提升办学特色铸就学校品牌。我校校园文化建设围绕“四自”教长廊”为框架，充分体现我校“四自”教育特色。1、楼宇命名体现“四自”特色。教学楼命名为“务本楼”，取学校工作“致力于教学之根本”之意；综合楼命名为“行知楼”，取学校教学要“知行合一，知识与实践相辅相成”之意。把“四自”教育融入楼宇命名之中。2、班级文化建设体现“四自”特色。
教室外悬挂励志名人名言；各班组织学生讨论，民主决策制定班名、班训、班歌、班级口号，学生自主合作，在教室前后墙壁上设置了班务公示栏、留言板、作品展示栏、青春风采留影、班团角、读书角、班级公约、荣誉榜、组秀场。让整个教室温馨雅致，弥漫着浓厚文化气息3、“四自长廊”、涂鸦墙体现“四自”特色。“四自长廊”为展示学生书法、绘画作品艺术长廊，涂鸦墙为学生随手作品或是一些励志语言，所有作品均为学生自主创作。二、学校德育活动融合“四自”教根据不同年级学生身心发展规律和特点，我校分层次制定德育内容和德育目标。初一突出养成教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯；初二突出自主教育，培养学生自我教育、自我管理和自主发展能力；初三加强理想信念教育，培养学生勇于追求梦想的坚韧品质。1、实施养成教育，增强学生自信心养成教育就是要使学生获得终身受益的基本习惯和能力，让学生多一份好习惯就多一份自信，因此我校重视规范和培养学生良好的行为习惯。主要从以下几个方面抓起：抓好每期的开校第一课。由政教处主任主持，班主任老师配合，从学生的“仪容仪表、卫生习惯、学习习惯、安全习惯”等方面着手，对学生进行培养教育。抓好每年9月的新生军训工作。
从严要求，从入学开始就让新生从学习和生活两方面都要养成良好的习惯。抓好常规的养成教育。开展主题班队、团队活动，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《明月中学学生一日常规》等，让学生明白自己该做什么，不该做什么。2、实施自主教育，提高学生自主管理能力我校实施“四自”教育工程的核心之一就是自主管理，让学生成为学习、生活的主人。我校通过以下两个方面来提高学生自主管理能力：设立了自主管理委员会，下设生活部、文娱部、体育部等部门，学校将清洁检查、食堂执勤、课间操检查等一系列工作交由自主管理委员会的部门检查、评比、量化打分，这样既锻炼了学生的能力，又做到了公平公正。实行班级学生自主管理。让全体学生参与管理班级，即无论班级的大小事情都让学生参与决策、参与行动、参与评价，从而体现他们在班集体中的主人翁地位。3、实施理想信念教育，引导学生自新、自强设立“理想信念月”。把每年的三月定为“理想信念月”，学校组织“我的未来不是梦”演讲比赛，让学生树立远大的理想。举行中考誓师大会。每年“五四”青年节举行中考誓师大会，让学生为了自己的理想而努力奋斗。开展座右铭制定活动。每个学生选取一句励志名言作为自己的座右铭，激励自己不断进取。
通过这一系列的活动，让学生确立自己的理想和目标，激发学生学习的动力，激励学生不断前进。三、课堂教学渗透“四自”教育2013月，我校成为课堂教学模式改革试点学校，率先使用在“自主高效”理念指导下的“学案导学”模式。“学案导学”模式的核心就是以学生为中心，自主高效为根本。为了在课堂教学中更好地渗透“四自”教育，我校做了以下几个方面的工作：首先，进行小组建设，把学生分为学习小组，每六名学生为一个小组，小组成员实行自主管理、捆绑式评价。其次，“学案导学”，要求学生在课前充分的自主学习，自己能解决的问题自己解决，自己不能解决的问题在课堂上提出来大家讨论。再次，还课堂给学生。要求学生在课堂上要大胆发言、自主思考、合作探究、敢于质疑、勇于探究。通过改革课堂教学模式，引导学生自主学习、合作探究，做学习的主人，现在学生的学习积极性高涨，极大的促进了学生“四自”品质的培养和提升。四、课外活动实践“四自”品质为了让学生全面发展，我校历来重视“第二课堂”的建设。去年9月我校“乡村少年宫”的建成，更是将我校的课外实践活动推向了高潮。开展丰富多彩的“乡村少年宫”活动。我校以“乡村少年宫”为依托，在学校引导下学生自主成立了音乐、美术、陶艺、书法、棋艺、诗歌、篮球、动漫制作等兴趣小组，每天下午第四节开展活动，让学生在实践中锻炼“四自”品举办校园艺术节、读书节、科技节等活动。
所有活动全部由学生自主筹办，老师加以指导，全面展示学生风采。在去年的片区艺术节上，我校送展节目民族舞蹈《傣族舞》、课本剧《阿Q先生》分获一、二等奖；在历届的科技创新大赛、电脑制作比赛中均获得不错成绩。五、多元评价激励“四自”品质1、评选“星级学生”。学校每学月在各班中评选优秀小组一个，优秀组长、文明之星、守纪之星、质疑之星、展示之星各一名，学校政教处进行统一表彰，采用摄影留念，红榜公示、奖品激励等形式激励学生。2、全校表彰。学校利用开学典礼表彰一批品学兼优的学生，以此激励学生的“四自”品质。俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。在今后的工作中，我校德育工作将坚持以“四自”教育为根本，以多种活动为载体，努力营造一个良好的育人环境，让学生更健康、更全面的发展。小学特色学校建设经验材料(二)：特色学校建设情况汇报材料(1)【小学特色学校建设经验材料】打造“爱心校园”彰显学校特色——双沟实验学校特色学校建设汇报材料一、指导思想爱是生命的延续点，爱是教育的出发点，爱是教育成功的基础，更是教育的最终目的。学生因为有了爱，才变得积极向上，学校因为有了爱才变的和谐美满，为此，我校在实施素质教育的同时大力推进爱心教育，以引领校园以“爱”为主题文化建设构建和谐校园，让学生了解爱、学会爱、感受爱、回报爱。
从自身特点出发，大胆探索和实践，锐意进取，深化改革，丰富内涵，着力抓好学校特色建设，突现爱心教育，形成鲜明风格，提升办学品位，全力推进素质教育的高质量发展。现将学校特色建设情况汇报如下。二、合理分析校情、科学准确定位1、理论依据孔子说“仁者，爱人”，孟子说“爱说“没有爱就没有教育”，****2009年教师节前夕在北京35 中学听课后说 “没有爱就没有教育，没有爱就没有一 切”，李镇西说“爱心和童心，是我们教 育事业永不言败的最后一道防线”，“离 开感情，一切教育都有无从谈起”，爱因 斯坦“人类真正进步的取得，依赖于发 明创造的并不多，更多的是依赖于人的 良知”。蒙台梭利说过“我们对儿童所作 的一切，包括爱，都会开花结果，不仅 影响他一生，也决定他一生。” 教育的本质和关键是人性的教育。 人性，最主要的是善良、真诚、仁义、 奋发向上、自强不息。爱心教育，从大 的说就是要教育学生爱国、爱人民，小 的则是爱父母兄弟、爱老师同学。延展 开来，则有爱护弱势群体、爱自然万物 等等。教育学生要充满爱心，教师首先 要有爱心，在教育过程中要能体现这种 爱心，要把爱的教育贯穿于教育教学始 2、现实依据近年来，师生的爱心及责任感有所 缺失，培养富有爱心、富有责任感的学 生是每个教育工作者应尽的义务，从教 育的角度来说，爱是做人的准则，更是 教育的方法。
教师进行教育教学创新， 开发校本课程，实施个性教育都是爱的 体现，教师如果能用自己的言行表达对 学生的爱和尊重，也就可以在潜移默化 中让学生学会了尊重，并懂得了爱，爱 是教育学生的前提，是教师的一种教育 能力，可以说爱是教育的根本。 三、精心组织、周密实施，确保特 色学校创出实效 为切实搞好特色学校创建工作，一 是建立组织。学校成了校长任组长，分 管校长任副组长、各科室成员组成的特 色学校创建工作领导小组，具体负责特 色学校的创建工作，领导小组成员定期 召开会议，分析学校在特色创建过程中 出现的问题，及时进行整改和部署，调 整创建措施。二是制定相关制 度。学校先后制定了《特色学校创 建会议制度》《学习培训制度》《工作活 动制定》《评价激励制度》及《课题管理 制度》等多项制度，确保创建工作有章 可循，有法可依。三是开展了校本培训 活动。观念是行动的先导，科学正确的 理论是实践的前提，学校积极组织干部、 教师开展了学习培训，认真学校关于学 校特色建设方面的理论知识，并通过“走 出去与请进来”相结合的方式，组织相 关教师与专家进行面对面交流，组织教 师开展了专业技能培训，有力地促进了 教师观念的转变和理论的提升，为特色 学校创建工作提供了理论支持和师资保 月份开展以“携手共进，互帮互助”为主题开展“爱他人、亲社会” 教育 各年级要倡导开展多种形式和内容丰富的互帮互助活动。
（2）采取举措鼓励和支持师生广泛 参与各种爱心公益、志愿者服务活动。 月份开展以”同在蓝天下，共爱一个家“为主题开展”爱自然、爱 科学“教育 （1）提倡建设节约型校园。开展节 约用水、节约用电、节约用纸、节约粮 食的“四节约“活动。 （2）结合绿色学校系列活动。 月份开展以“珍爱生命，健康发展”为主题开展“爱自己”教育 （1）开展青春期心理健康教育宣传 活动。 （2）举办大型生命及安全教育图片 （3）各年级围绕“珍爱生命，健康发展”等主题开展形式多样、内容丰富 的生命教育。 月份开展.以“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”为主题开展 “爱班级、爱学校”教育 通过开展寒、暑假等寻访校友活动、 邀请校友回校做报告、在学生中开展“我 爱学校”征文活动等 利用毕业典礼进行“爱学校”教育 活动。把毕业典礼作为一项常规活动， 为师生表达对母校深厚情感搭建平台。 月份，以“情满教育，爱洒校园”为主题在教职工中开展“爱 工作、爱学生、爱学校”教育 （1）制定教师个人职业生涯规划。 举行教师“师德、师能”培训，鼓励教 师积极参加各类基本功竞赛活动和校本 研修活动。 （2）举行教师爱心辅导活动。辅导 活动如实记录在《辅导手册》上。
（3）开展师德反思活动及征文比 月份开展以“尊师爱师，从我做起”为主题开展“爱老师”的教育 （1）各班开展一次以“尊师爱师” 为主题的主题班会。 （2）开展一次以“尊师爱师”为主 题的演讲比赛 （3）在教师节来临之际，倡议学生 自制贺卡向老师表达节日祝福 （4）开展教师节庆祝活动。 在10月份开展以“立志成才， 报效祖国”为主题开展“爱党、爱祖国” 教育 （1）结合弘扬民族精神神月活动， 举办爱国注意教育图片展。 （2）开展升旗仪式教育活动（包括 国旗下讲话）、队员主题活动。开展以爱 国主义为主题的社会实践活动（举行社 会实践活动，讲述社会实践感受）。 6、在11 月份开展.以“孝敬长辈， 感恩父母”为主题开展“爱父母、爱长 辈”教育 （1）各年级要以劳动节、中秋节、 重阳节等传统节日为契机，开展“孝敬 长辈，感恩父母”主题教育活动，为长 辈做一件力所能及的事，并写下来。 （2）组织师生观看以亲情为主题的 影视片，组织师生收集、收听与亲情有 关的歌曲，使师生从中感悟亲情，得到 启发。 （3）从家长的角度进行亲情教育。 （4）从学生的角度进行亲情教育， 如开展亲情问卷调查、新生家长会、给 父母的一封信等等。学校进行类似家庭 教育时，要邀请部分家长来学校参加活
