为满足学生的个性化发展需求，更好应对新高考变革，东莞市海逸外国语学校高中部（下称“高中部”）择高而立，把高中教学管理工作和“走班制+学院制+导师制”有机结合，通过实施精准教学，组建学习共同体和指导学生生涯规划，帮助每一个海逸学子考取理想大学！

走班制：精准实施分层教学

“全面走班，把时间还给学生”一定是未来教育的形态。学校高中部的“走班制”将努力打破自我设限。因为坚信，只有尊重孩子的差别，给他适合的教育，才是真正幸福的教育。

学校高中部精准实施分层走班，根据学生的真实性评价，为学生提供学习建议，组建不同的学习群体。每个学习群体有适合的教学目标，运用适合的方法实施教学，让学生享受学习快乐的同时获得成就感，让学习真正发生。

学院制：形成学习共同体

学校高中部构建的“学院制”，通过设置科技学院、艺体学院、人文学院、理学学院、经法学院五大学院，包含大学13个学科分类，帮助海逸学子在自我选择中完成高中生涯规划的初步探索。

学校高中部依托“五大学院”，当高一年级学生进入学校高中部就读时通过生涯测评系统和自评量表，帮助学生认知自我，挖掘特质潜能，发展职业兴趣，由导师推荐或自我选择进入符合自我发展的学院。

图为：MBTI特质测试

图为：专业能力模型

学校高中部“五大学院”的课程设置衔接大学专业方向，从“大课程”理念出发，通过建设开放、创新、互动的“课程超市”，破除高中课程壁垒，创设学院新型学习环境，以宿舍、实验楼、艺术楼、图书楼、校园剧场等场馆为载体构建学院活动空间，实现学科的综合互通和学校的优质特色发展。