青岛实验初中联合李沧区教体局、崂山区教体局，开办实验初中李沧分校、崂山分校；
青岛三十九中与青岛高新区管委、城阳区教育和体育局合作办学，开办三十九中高新分校；
青岛二中与崂山区、海尔集团，共建二中附属学校……
新学期伊始，一批优质局属学校与各区市签约托管的新校纷纷启用，这既是落实《青岛市基础教育优质资源倍增三年行动计划》，启动新校高位发展、初中强校提质，也是持续推进名校集团化办学改革的重要举措。
实验初中崂山分校揭牌启用
主打科技、强基特色！
新学期开始，继青岛实验初中李沧分校揭牌之后，青岛实验初中崂山分校也正式启用。山东头小学从原来仅有300个学生，到现在升级为规划54个班的九年一贯制学校，重建后的崂山区山东头学校不仅拥有了全新的欧式特色校舍，更与青岛实验初中合作办学，依托青岛实验初中先进的管理经验和优质教育资源，打造具有山海品质的优质学校。
“百年的教育征程，是两所学校相同的育人积淀。今天，共同的育人使命，叠加伟大时代的发展机遇，两所学校牵手共进，即将谱写新的教育篇章。”青岛实验初中教育集团总校长孙晓东表示，青岛实验初中崂山分校的成立，是我市优质基础教育资源倍增的具体落实，也是办好人民满意教育的行动体现。
青岛实验初中将通过输出成熟的教育理念、成型的管理体系、成功的办学模式，在“保供给、补短板、扩优质、提质量、强服务”上下功夫。此外，孙晓东透露，曾带领青岛实验初中学子在全国头脑奥赛等赛事取得优异竞赛成绩的王久俊老师，也将被引入到崂山分校当中，学校未来还将落户一个科创强基中心，主打学校的科技、强基特色。
“作为一所九年一贯制学校，我们现在小学部共有14个班、初中部4个班，共计有600余名学生60余名老师。”作为曾参与筹建青岛大学附属中学、青岛广雅中学两所新建校的校长，青岛实验初中副校长范磊将被派驻到崂山分校统筹推进学校工作，兼任初中部校长。她告诉记者，学校小学部师资沿用原山东头小学的教育团队，初中部老师则由青岛实验初中骨干教师、崂山区引进骨干教师、新招聘的公费师范生等组成。
“学校将与青岛实验初中深度融合，重大教育教学活动统一规划、教育科研活动统一实施、教师专业培训统一组织、集备听课统一开展、重要的学业检测统一进行，未来更会在师资培养、海洋教育、科学创新、强基计划等方面跟集团一体化打造高品质学校。”范磊说。
高新区第一所公办初中！
三十九中高新分校迎来首批新生
与此同时，青岛三十九中高新分校全体师生也共同见证了历史性的一刻——学校创校开学典礼正式举行，这是青岛高新区第一所公办初中。
在开学典礼中，青岛三十九中教育集团总校长尹逊朋介绍，高新分校是青岛三十九中（海大附中）海洋教育集团的重要组成部分。集团总校与分校采用“五统一”的管理框架，大力支持分校的各方面发展。并寄希望于高新分校，在传承本校文化精神、品质经验、特色与教育教学改革成果的基础上，高起点发展。
记者采访了解到，青岛三十九中高新分校首批共有243名新生。据了解，为了实现青岛三十九中高新分校的高起点办学，青岛三十九中派出了由校务委员王振敏领衔的骨干教师团队，同时城阳区也选拔多位骨干教师和新招聘多名教师参与高新分校教学工作。青岛三十九中高新分校与本校实现教研等教育活动同步进行，教师教研、培训等均捆绑进行，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。
此外，青岛二中与崂山区、海尔集团深度合作的青岛二中附属学校（崂山区海尔路学校）也在今秋启用，规划小学24班，初中12班。学校将引入青岛二中创新教育模式及人才培养模式，面向全国引进优秀教师。
同时，青岛中德生态园礼贤学校加入青岛九中为核心校的礼贤教育集团，共享青岛九中礼贤教育集团优质教育教学资源。另据透露，接下来青岛九中有望与市北区教体局合作，托管青岛四十二中……更多孩子在家门口接受优质教育资源的愿望正在逐步变成现实。
缩短新建校名校打造周期
青岛多举缓解择校热！
“新建学校高起点发展是我们这次倍增计划的一项重点工作，也是青岛市缩短新建校名校打造周期，缓解择校热的一项重点工作。”青岛市教育局局长姜元韶此前在发布会上透露，目前青岛市正在制定《关于推进新校高位发展行动的实施意见》，不断优化新建校发展路径，落实人、财、物保障，为推进新建校高质量发展打下坚实基础，将从三个环节来开展新校高位发展工作。
一是建设一流教育设施。青岛将认真贯彻执行《山东省普通中小学校办学条件标准》，将专业要求提前引入规划建设，优化并落实建设用地、校舍建筑、体育场地等办学条件标准，同时下大力气抓好新建校信息化建设，把新建中小学建成综合使用效能高、教育教学设施一流的精品学校。
二是建强校长教师队伍。校长是龙头，师资是主题。“我们将提前确定机构职能编制，配强新建学校校长，提前一年通过公开招聘等方式，为新建学校遴选、配备校长和教师。”姜元韶说，青岛还将建立新建校校长、教师跟岗培训制度，推动新建学校的干部教师到优质学校跟岗实践，在较短的时间内提升校长教师的素质。
三是创新办学体制机制。鼓励新建学校以融合、聚合形式加入优质教育集团，推动教育集团内管理互联、师资互通、资源共享，加大优质课程教学资源的统筹力度，带动新建学校提高教育教学水平。同时，青岛将在新建学校试点“一长多校”办学模式，推动实现一体化办学的政策框架、制度体系、运行机制，让优质学校文化、办学理念、管理方式得到有效扩展，推动优质学校辐射带动新建校高起点办学。