为落实教育数字化战略行动，深入推进智慧教育发展，加强智慧教育优秀案例传播和经验分享，在教育部科学技术与信息化司指导下，“智慧教育示范区”创建项目专家组秘书处联合教育部教育信息化战略研究基地（北京、华中、西北）开展了智慧教育优秀案例征集活动。经过申报或推荐、撰写培训、修改、专家遴选、公示等环节，共确定123个智慧教育优秀案例，其中区域建设类30个、学校实践类77个、解决方案类8个、研究成果类8个（详见：）。

本期为您带来研究成果类智慧教育优秀案例：数据智慧与教育智能化背景下的研究——以东湖高新区11所小学的学生健康数据为例。

大数据在学校体育中的应用研究——以东湖高新区11所小学的学生体质健康数据为例

张敏 毛智文 邱婷

武汉市光谷第九小学

研究基于东湖高新区小学2017年-2019年的体质健康监测数据，针对体质健康测试结果，着力于探讨东湖高新区小学生体质健康状况的动态变化及突出问题，为学校推进学生体质健康工作提供建议。

一、研究方法

以东湖高新区小学城乡比例为分层抽样的依据，结合随机抽样最终选取8所城区小学、3所乡镇小学，共约2万余名小学生，具有区域代表性。选取小学一年级至六年级共同参测的身高、体重、肺活量、50m跑、坐位体前屈以及一分钟跳绳六种基础指标进行研究，原始数据包含BMI值、体质测试所有内容的评分等级。其中，BMI值按照超重、肥胖、低体重和正常4个等级划分，肺活量、50m跑、坐位体前屈和一分钟跳绳等级均按照不及格、及格、良好、优秀4个等级划分并分别对应小学一至六年级不同的评分标准（参照《国家学生体质健康标准》）。

二、研究发现与分析

数据统计分析发现，2017年-2019年东湖高新区小学体质健康监测的结果存在显著的性别、城乡、年级和学年差异。

小学阶段男女生同处在快速生长发育阶段，然而女生的体质健康总体水平显著优于男生，男生多存在肥胖、超重或低体重的问题；在21475个样本中显示，肥胖人数占7.2%，超重人数占11.8%，低体重学生占总数的4.8%，其中，男生肥胖率为8.5%，低体重为4.6%，女生的肥胖率为5.4%，低体重率为4.9%；三年内男生的BMI得分呈现下降趋势，表明小学阶段超重、肥胖或者低体重的男生数量有所增加，而女生的BMI得分维持相对稳定。

学生在BMI得分上并没有体现出显著的城乡差异，城区学生在肺活量、50m跑以及一分钟跳绳的得分显著高于乡村学生，而乡村学生在坐位体前屈项目的测量得分显著高于城区学生，这或许受到城乡之间体育教育资源不均衡发展的影响。但从总体趋势来看，乡村小学生的整体体质健康数据在不断增长，表明城乡体育教育资源差距正在逐渐缩小。

BMI值和肺活量在小学阶段是不断变化的，年级和学年差异重点表现学生的BMI指数和肺活量数值随年级提升而提高，高年级的BMI指数和肺活量总体上高于低年级，鉴于此，学校可针对这种增长特点对学生的体育参与进行有效的健康干预，有益于降低肥胖率，改善BMI指数，提高学生的心肺功能等。

从近三年体质健康数据发展趋势来看，近三年体测总分优秀率，良好率呈上升趋势，不及格率和及格率呈现下降趋势（见图 1）。

图 1 2017-2019东湖高新区11所小学体质健康趋势分析

三、研究建议

一是继续保持学生体质健康检测结果朝着良好方向发展的态势，坚持以推进“一增一减一保障”为中小学健康促进行动发力的重点。

二是学校对体质健康推进工作要做到“一宣传、二培养、三发展”，一向师生、家长宣传体质健康的重要意义，获取各个群体各部门的支持与配合；二制定专门的培养方案，加强对体育课、课间操、课外锻炼活动等课程的严格把关，将体质健康状况运动技能等级纳入学校考核体系当中；三在确保日常体育锻炼正常有序科学开展的情况下，应注重学生身心健康发展和德智体美全面发展。

三是针对城乡学校体育资源不均衡问题，可通过聘请外校优秀教师，兄弟学校一对一帮扶等措施从根本上提高学校的课程质量，改进教学环境和教学资源；利用现有资源积极地尽可能多的开展形式丰富的体育活动，打造学校体育特色课程，加强学生体育参与运动锻炼，从小培养学生养成锻炼习惯。

四是建议各校建立各自的功能数据库或学生体质健康管理系统，便于随时登录查看、下载、即刻进行体质健康结果的数据分析等，帮助体育教师充分的了解充分学生，从而发现本校或本班学生体质健康测试结果和现存问题，助力学生茁壮成长。

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