姓名：李宁宁

任教学科：语文

从教时间：16年

个人荣誉：2006年山东省十一届教育教学“百佳”论文一等奖；2012年德州市电教课一等奖；2012年山东省电教课二等奖；2012年德城区优秀班主任；2014年德城区“四德标兵”；2814年德城区“青年岗位能手”；2015年 德城区教学能手。

从教心得：为师当如向日葵，永远向着太阳微笑，有明朗的心态，有过滤阴暗的能力。如果为人师者都能把生命向明朗、灿烂、快乐、积极健康的方向发展，对学生来说将是何其幸也！

01

李宁宁：善于发现“美”的语文老师

李宁宁，德城区第二实验小学教师，中共党员，从教16年来一直担任班主任工作。在李老师眼里,一教室的孩子就像盛开的花朵，朵朵花开有声！当然也免不了有时会着急，这个时候，李老师总会深呼吸，然后告诫自己：来日方长，要从容，要优雅，要安静！

这首《野百合也有春天》，大家都经常听到，它让李老师想到了班里的那些“野百合”：课堂上，那些精彩的发言不是出自他们之口；各种比赛中没有他们的身影；课间，我关注更多的是那些“调皮”的学生；他们作业普普通通，很少表扬到，也很少批评到……总之一切都平平常常。在家里，他们和其他孩子一样，是长辈们的掌上明珠，但到了学校，他们就“安静”了。

曾经李老师班里的欣欣就是这样的孩子。在课堂上，她很少说话，总是默默地坐在那里；课下，她也很少像那些活泼的孩子围着我叽叽喳喳，说个不停。有时，她会让你忘记她的存在。

有一次画黑板报，负责写字的同学请假没来，可是板报小组其他成员都正忙碌着自己的任务和分工，一会儿就要检查了，这可怎么办呢？李老师看见欣欣坐在座位上 ，眼睛一直盯着后黑板，就轻声说：“欣欣，你去帮他们写字吧。”她喜出望外地接过稿子 ，显然她没想到这个活儿会轮到她。画板报是孩子们最愿意干的活儿，那简直就是一种荣耀。其实稿子刚递出去，李老师就有点后悔，因为我担心她的字写的不够好。

就在这时，负责画画的同学完成了自己的任务，跑过去伸手接过欣欣手里的稿子，李老师敏锐地看到了她眼里刚燃起的喜悦的光霎时黯淡了下去，欣欣向李老师投来求助的目光。李老师马上冲另一位同学摆了摆手，微笑着看着欣欣，用充满信任地语气说：“今天让欣欣写吧，她能胜任的。”

李老师的目光继续追随着欣欣，她近乎虔诚地把每一个字写到画好的线上，脸上始终洋溢着幸福的微笑。接下来的语文课上，欣欣竟然出奇地活跃，举了好几次手。回到办公室，欣欣的笑脸一直在李老师眼前跳跃，即便是和同学玩耍，李老师也没见过她如此灿烂的笑容。

从欣欣身上李老师明白了，原来“野百合”们的世界也很精彩。

曾经李老师将这一话贴在她的办公桌前—让每一朵花儿都能绽放，让每一只鸟儿都能歌唱。其实，每个学生都拥有自己的天空，在一些大家认为的"问题孩子"身上也有潜能，作为老师也要善于发现他们的优点，倾注更多的尊重与关爱。

曾经班上的一个女生学习不好，于是李老师私下里和她谈话：“你今天晚上回家把这8个词语好好看一下，明天我会叫你到黑板上听写，一定能听写对，对吗？”她胆怯的点点头。第二天，当李老师叫到她名字的时候，班上的同学都露出怀疑的表情看着她一步步走向黑板，女生果真就按照李老师和她的约定听写了那8个词语，于是不出所料，她全部写对了，全班响起了热烈的掌声，同时李老师看到了她脸上的那一抹甜甜的笑。李老师知道，从那时起自信的种子在她的心里开始发芽了。

“她的笑容也让我的心里溢满了幸福。”李老师说。这种幸福的感觉，也许在别人看来是微不足道的，甚至有些傻傻的。但是，每天李老师就是凭着这种傻傻的幸福快乐地上下班。早晨，走进教室，听到孩子们琅琅的书声，李老师幸福着；学校常规评比，班级获得星级奖励时，李老师幸福着；当调皮的孩子正在做小动作抬眼看向她，她们四目相对，孩子赶紧正襟危坐时，李老师幸福着；看到孩子们在日记中说喜欢老师，喜欢上语文课时，李老师幸福着……李老师享受着这幸福，送走了一批又一批孩子，迎来了一批又一批新生。

姓名：马翠翠

任教学科：语文 英语

从教时间：7年

个人荣誉：2014年11月荣获德州经济技术开发区安全优质课一等奖；2017年6月在全区电教优质课评选活动中荣获一等奖；2018年5月荣获一师一优课市优一等奖；2018年6月在全区教育教学信息化交流展示活动中荣获一等奖；2018年9月荣获“德州经济技术开发区优秀教师”荣誉称号；2018年9月撰写的论文《提高小学语文课堂教学效率浅议》在“全国中小学教育研究”评选活动中被评为一等奖；2018年10月在全区小学语文优质课评选活动中荣获二等奖；2018年12月在全市“暑假读一本好书”征文活动中被评为“优秀指导教师”荣誉称号；2020年10月在全区小学思想政治说课比赛中荣获一等奖。2021年9月荣获“区最美教师”荣誉称号。

从教心得：用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

02

马翠翠：用心用情用爱温暖学生

2014年6月，研究生毕业的马翠翠带着梦想和满腔的热忱，踏进了郝庄小学的大门，成为了一名光荣的人民教师。在偏远的乡间，她带着赤诚的教育情怀，扎根乡村，用心用情用爱去温暖学生，乐当乡村教育引路人，帮助乡村的孩子通过读书改变自己的命运。

“我从小就喜欢当老师，打小我就立志当一位好老师。”马翠翠不经思索，直言自己从教的初衷。

从教七年中，马翠翠潜心教学、为了不断提高自己的政治业务素养，适应新形势下的教育工作要求，在教学中不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会。她深知，作为老师，不仅是单纯的教育者，更是学生的引路人，要为学生指引方向。

育什么人、怎么育人？一直是马翠翠思考的问题。在她看来，一要修身立德，志存高远，培养高尚道德情操；二要勤学上进，追求卓越；三要强健体魄，健康身心；四要锤炼意志，努力坚韧。她经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

打铁还需自身硬。工作中，马翠翠不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。课堂上，她给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，她在一旁循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

“我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我也得到了许多。”马翠翠在日记中了解了学生精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使孩子们健康成长。有一次，马翠翠发现一个学生在自己的日记中这样写道：“马老师，我觉得妈妈一点都不关心我，把所有的心思都放在了弟弟身上，我很难过。”课间马老师把这个学生叫到了办公室，用亲切的话语耐心地安慰这个孩子：“你是不是觉得自从有了弟弟，妈妈好像没有时间管你了？”“其实妈妈是这个世界上最疼爱你的，只是弟弟现在还小，他需要人照顾。你小的时候妈妈也是这样照顾你的，你现在长大了，作为姐姐你是不是应该帮妈妈一起照顾弟弟呢？”……经过马老师的一番悉心开导，这个孩子心中豁然开朗。

2020年，新冠肺炎这个“不速之客”的突然到来扰乱了学生们正常的学习生活。在线上“教学”期间，马翠翠都会提前把要学习的新课备好，备课更多的是注重内容的逻辑性、衔接性和全面,便于孩子们明确课文学习的重、难点，扎实掌握基础知识。

在校园里，马翠翠既是老师，又是知心姐姐。在班里，有几个孩子家长长期进城务工，马翠翠将更多的关爱给了这些孩子们。马翠翠常常从家里带好吃的给他们；课堂上也会将更多回答问题的机会给这几个孩子，希望他们能感受到老师时刻对他们的关注和殷切的期望；批改作业时，马翠翠也会在他们的作业本上用心写下鼓励性的话语，希望他们能树立自信，积极进取。在她细致、耐心的工作下，孩子们都自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。不仅如此，她还利用微信、电话等形式与家长进行交流沟通，随时汇报孩子们在校的情况。“做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。”短暂的时光里，马翠翠不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的班集体。

就是这样，马翠翠的学生经常去找她谈心，倾诉生活和学习上的困惑。在与学生的交流中，马翠翠成为一个忠实的听众，像个大姐姐一样耐心地为他们答疑解惑，并鼓励他们要用积极乐观的心态去面对一切事情。细心的她发现这几个孩子每天都穿着同一件棉衣，而且还有些脏，甚至有的衣服都破了洞，露出了里面的棉花。于是，她将自己喜爱的棉衣带到了学校，亲手为三个孩子换上。当穿上老师为自己带的好看的棉衣后，孩子们都感动地流下了眼泪：“爸爸妈妈都在外面打工，爷爷奶奶也没有注意到我们身上的衣服是不是脏了、小了，老师，你比亲人还要关心我们……”

在教学中，马翠翠坚信每个学生都有一定的长处和闪光点。她认为，发现学生的长项，抓住每一个教育良机，才是一个合格的老师。班有一个小女生，平时学习不是很用心，但在一个教师节，她偷偷地组织了几个同学为老师精心编排表演了节目，节目表演很成功也很感人。马翠翠发现这个孩子的组织能力和表演能力很强，于是借此机会找她谈话并鼓励她：“你很棒！老师看到了你出色的组织能力和表演能力。老师发现，只要你用心，就能把事情做好，学习也是一样。老师相信你也一定能行！”她体贴后进生，培养学生们的自信心、自尊心、自强心，不让任何一名学生成为掉队的孤雁。课外上，马翠翠积极组织开展读书活动、演讲比赛、文娱表演等形式的主题班会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

“人生百年，可轻于鸿毛，如尘埃，风吹而散；亦能重于泰山，如神针，定心聚人。”对自己所热爱的教育事业，马翠翠时刻谨记自己的初心和使命，在教育岗位上发挥着自己的光和热，今后的教育征程上，她将继续以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力不断向前。

姓名: 纪冉冉

任教学科: 数学

从教时间:7年

个人荣誉:2021年5月入选“山东省乡村优秀青年教师培养奖励计划”；2021年9月荣获“德州市教书育人楷模”；2021年9月荣获德州市“书香三八”读书活动二等奖；2021年3月被评为第一届“庆云名师”；2020年12月荣获“德州市教学能手”称号；2017年-2020年连续四年被评为庆云县“优秀教师”；2020年8月荣获青年教师教学竞赛二等奖；2020年7月荣获“庆云好人之星”称号；2018年11月荣获德州市教学成果三等奖；2018年12月撰写的论文在《新教育时代》期刊发表并获“国家级一等奖”；2017年8月荣获德州市教学成果三等奖；2016年10月荣获数学优质课一等奖；2016年6月荣获庆云县电教优质课二等奖。

从教心得：立足三尺讲台，塑造无悔人生，用爱与责任对待每一个学生。

03

纪冉冉：校园里永不停歇的“陀螺”

无论是教学还是教研，无论是考核还是成绩，纪冉冉总是在庆云县徐园子乡位居榜首。她所任教学科的教学成绩一直名列徐园子乡第一，每年升学考试在全县也是名列前茅。作为教育战线的一名年轻教师，纪冉冉累并快乐着。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，也有一份“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，亦学牡丹开”的执着。无论遇到多大困难，她依然脚步坚定，豪情满怀，继续为教育事业奉献她无悔的青春。

她是一只永不停歇的“陀螺”

早上，纪冉冉第一个来到教室，利用这段时间为后进生补习；中午吃完饭，她就匆匆回到教室给学生上午自习，她中午批卷、分析试卷；晚上，她的办公室依然亮着灯，她在备课或批改作业。这就是纪冉冉一天工作的缩影，她像陀螺一样转着，从不停歇。

纪冉冉是庆云县徐园子乡安务小学一名优秀的青年教师。自参加工作以来，她爱岗敬业，扎实工作，积极投身教学工作。她一直担任毕业班的数学、科学教师，教学成绩优异，每年被评为县优秀教师。

由于工作需要，2019年，纪冉冉担任两个班的数学老师，一周就要上30多节课。90多本作业、90多份卷子厚厚地堆在她面前，她一本本、一份份用心地批阅着。

2020年，突如其来的疫情，让所有人措手不及，学校无法正常开学，但是停课不停学，停学不停教，必须让孩子们正常学习。纪冉冉把线下教学的一些方法运用到线上教学中，利用微信对学生进行学习指导，并对小组长进行单独培训，不但可以高效完成学习任务，还能帮扶其他同学。

复学后，怀孕后期的纪冉冉，忍受身体的各种不适，坚守在三尺讲台上，每天拖着沉重的身体与学生一起奋战。由于长期奔波劳累、营养不良，毕业考试结束的第二天，她就累倒了，只好被家人接回家安心待产。

2021年3月，纪冉冉回到了教育一线，还有她五个月大的宝宝。开学回来，学校安排她接任六年级的数学教学工作，同时兼任徐园子乡小学数学教研员。

每天叫醒她的不是闹钟是责任

那次学校因雾霾推迟了上课时间，可纪冉冉依旧和往常一样早早到了教室。因为是冬天，又加上雾霾，当时天特别黑，教学楼的走廊也没有照明灯，她拿着手电筒走进教学楼，微弱的光让教学楼有了一点点光影。

当纪冉冉走进教室，眼前是十几个学生忙碌的身影，他们的手电筒还没来得及关上、板凳还没放下，就已经忙着交作业、讨论不会的题、有的拿出数学课本等着去找她补习，这幅画面真的很柔美，也深深烙在她的心上，她更加坚定自己为这群努力上进的孩子做什么都是值得的。

“纪老师，大冬天那么冷，那么早你咋起得来？”后来，有老师忍不住问她。她不假思索的笑着回答：“每天叫醒我的不是闹钟，是那群孩子，他们在等我！”

大学毕业后，为了投身自己喜欢的职业，纪冉冉不顾家人的反对，她一个女孩子孤身一人毅然选择了离家比较远的农村工作。面对艰苦的条件，一起来的同伴有的中途辞职了，也有的选择去了县城教书，但是她不怕苦，不怕累，克服一切困难，扎根农村教学。有时同事劝她去条件较好县城工作，她总是笑着说：“这儿挺好的，学生也需要我。”

让学生体验到学习的快乐

纪冉冉认真备课，不断提高自己的教学水平，注重多方面培养学生的能力和学习习惯。作为一名小学数学教师，她特别注重对学生计算能力的培养，对学生的书写也严格要求。为了规范学生书写，她把1至10亲自规范的写在黑板右侧，以此激励学生，她所带的学生书写确实有很大进步。

工作中，纪冉冉虚心好学，经常会向老教师请教，走进教室去听他们的课，借鉴他们优秀的教学方法。她积极参加学校组织的各类教育教研活动，研究新课程标准，注重学习过程，在课堂上充分体现“教师主导、学生主体”的地位。

在完成日常工作的基础上，纪冉冉还会去探索一些新的教学方法，并在课堂中大胆尝试，她所改进的小组教学深受学生喜爱，在课堂上学生能真正体会到学习的乐趣，不再被动接受，而是主动获取。她所改进的小组教学法不但帮助优秀学生得到了更大发展，同时让每个层次的学生都能从中受益，尤其是后进生不再自卑，他们在课堂上也可以体验到学习的快乐。

姓名：苗蒙蒙

任教科目：语文

从教时间：11年

个人荣誉：2015年参加全国第五届和谐杯高效课堂大赛获特等奖，2016年参加区优质课获得一等奖，同年获得市优质课二等奖，2016年和2020年被评为“区优秀教师”，多次在市级语文活动中执教并获好评。

从教心得：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

04

苗蒙蒙：11年坚守播下希望，照亮孩子前行路

“爱是最好的教育，我愿用我所有的热情与爱心去教好每一个孩子。”说这话的是陵城区实验中学语文老师苗蒙蒙。

从2010年进入陵城区实验中学，她一直坚守在学校的三尺讲台，如今已有11个年头。她用11年的坚守播下希望，照亮孩子前行的道路；11年来，她始终如一，传授知识，带领孩子认识世界，为他们打好人生的基础。

三尺讲台，四季耕耘。她用11年的付出，换来了一批又一批学生对她的信任和依赖，成为他们人生路上重要的“领路人”。