教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。在校长室的大力支持和教务处的精心组织下，11月28日-30日，我校汾湖路校区举行了2022年“提升学科关键能力”新进教师课堂教学展示活动。15位新进教师以饱满的热情、良好的精神状态呈现了一节节优秀的课堂。

李恺

中学高级教师，教育硕士，市级英语学科带头人。曾获江苏省高中英语优质课评比一等奖、扬州市高中英语优质课比赛一等奖。

李老师融听说读写看训练为一体，实施多模态教学。课堂以健康为主题，在培养学生语言能力的同时，提升了学生的思维品质，鼓励学生树立健康的生活方式以及正确的人生观世界观。

方厚石

中国共产党员，中学一级教师。连云港高三“教学能手”，连云港市信息教学比赛一等奖，基本功大赛二等奖，江苏省教学成果二等奖。先后在《教学通报》《中学数学教学参考》等发表论文近15篇，主持省级课题2项。

方老师运用类比研究椭圆、双曲线的几何性质的方法，让学生主动去探究抛物线的几何性质，符合学生的元认知。通过一题多解和一题多变，训练学生的数学思维，拓展了学生认知的视野。

徐慧

毕业于南京师范大学。

徐老师围绕“种群数量变化”的主线展开教学，从一个酵母菌的增殖到酵母菌种群在适宜环境下的增殖引出研究种群数量的数学模型，充分调动学生学习的主动性和积极性。

何欢欢

硕士毕业于南京大学应用心理专业。

何老师的教学设计结合了学生的学情阶段特点，与学生交流亲切，善于启发学生。课堂氛围活跃，活动形式生动。

李梦阳

本科毕业于武汉大学汉语言文学专业。

李老师声音舒缓动听，板书漂亮，针对高一新生的特点为《虞美人》的教学设计了许多环节，有效地调动了学生的学习积极性。

宋宇涵

本科毕业于华中科技大学汉语言文学专业，硕士毕业于南开大学汉语言文字学专业。毕业论文获南开大学优秀硕士毕业论文。

宋老师执教《涉江采芙蓉》，教态自然大方，与学生的课堂对话丰富深入，在创设教学情境、启发学生深思方面做出了有益的尝试。

俞江珊

硕士毕业于南京师范大学学科教学（英语）专业。曾获南京师范大学第六届研究生教师技能大赛之粉笔字比赛一等奖，南京师范大学第六届研究生教师技能大赛之教学设计比赛三等奖，南京师范大学硕士生学业奖学金二等奖。

俞老师课如其人，不急不徐，自然流畅，娓娓道来，如沐春风。课程围绕中国传统文化太极拳展开，加深了学生对中国传统文化的感知、理解和认同。

郑敏敏

硕士毕业于苏州大学英语笔译专业。

郑老师以单元话题Be sporty, be healthy为主线，重点围绕太极拳的balance展开课堂教学，教态亲和自然，整节课具有系统性、整合性、开放性和创新性。

陈嘉怡

本科毕业于南京师范大学物理学（师范）专业。优秀团员，优秀毕业论文。

陈老师引入新高考背景下贴近生活的新情境，由实践到理论定性分析、定量计算，再到应用与拓展，思路清晰，教学目标达成度高

费恒

硕士毕业于苏州大学化学专业。苏州大学优秀毕业生。

费老师从物质的类别和价态两个视角进行二氧化硫的性质与应用的教学，在知识生成的过程中，注重核心知识、关键能力的培养。

沈宇凡

沈老师出色地把握了教学核心素养，课堂氛围良好，问题设置具有思维提升度，课堂容量大，知识的达成性很高。

陆炎珂

获第十二届全国大学生数学竞赛二等奖，校长一等奖学金。在校期间获优秀共青团员、学习标兵、三好学生等荣誉称号。

陆老师情境引入自然流畅，教学内容设计合理恰当，板书书写清晰工整，课堂小结准确到位。

张静瑜

在校期间获三等奖学金，积极参与社会实践，所在团队获校级“大学生社会实践优秀团队”荣誉称号。

张老师在情境引入环节，从学生的生活经验出发，带领学生一起运算。整堂课教学思路清晰，问题设置合理。

焦琳

焦老师课堂逻辑思路清晰，重难点突出，详略得当，教学形式多元化，教学过程中具有很强的感染力。

孙月

孙老师通过语言提示及动画演示，把抽象的内容形象具体化，增加了课堂的多样性和趣味性。

一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。本次课堂教学展示活动，展现出了新进教师的活力和风采，也增进了教师间的学习交流，促进了新进教师与教研组的融合。相信新进教师们定会在教学和研讨的过程中迅速成长，不断提升自身的教育教学能力，为苏州市高新区第一中学教育事业谱写更壮美的篇章！