积极参与上海市新优质学校集群发展的过程中，上海立信会计金融学院附属学校在不断成长。借助学校的地区“金”牌优势、校名“金”牌优势、特色课程“金“牌优势，学校深入融合国家课程和校本课程，将不同年级的金融特色课程内容融入德育、教学，形成金融特色校本课程体系、申报市区级特色金融课题。

以建设系列课程体系为抓手，

进入学校特色课程发展的快轨道

在实施校本课程中，金融特色课程建设的主体框架为“一体两翼”。“一体”是指财商素养，“两翼”是指诚信素养和法治素养。在开发中小学财商教育读本的基础上，学校形成中小学诚信教育、法制教育课程体系。建设完成了三个校区的三个体验馆（金融、银行、证券体验馆），申创上海市首家金融教育示范基地并已对上海市民和学生开放。同时，学校进一步探索国家课程校本化实施策略，打破学科壁垒、实现学科融合，通过跨学科研讨，梳理学科中隐藏的金融知识，形成国家课程中的金融课程案例。

在高校专家团队的指导下，立信附校构建了九年一贯的金融教育课程体系：不同年级开设“走进金融体验馆”、“给孩子们的财商教育”、“一日金融人”、“采访金融人士”及“身边的货币”、“身边的财富管理”等丰富多彩的金融课程。在实施课程的过程中，学校注重课程资源的开发利用与积累，各课程形成了有效的教学评价方案及各种影像资料、教学案例，为课程的进一步完善及下一轮的实施奠定了基础。

以申报特色课程课题为契机，

形成师生“人心思齐”和谐新局面

学校成功申报市教委《基于区域特色的学校综合课程创造力研究和实践》项目学校、区级重点课题《指向创造力培育的义务教育阶段金融特色课程体系建构与实践》、义务教育项目化学习区级项目实验校，建设已初见成效。现正在积极申报上海市金融教育示范基地建设。

学校“十二五”到“十三五”期间，两轮的浦东新区教育科学研究重点课题“构建以仁爱为核心思想的生态校园建设”“生态教育理念指导下的学校课程建设实践研究”，在办学理念、教育教学研究，谋求学生终身发展等诸多方面收获颇丰。第一轮的课题研究，生成了生态课堂、生态校园两大标准，融洽了干群、家校、师生关系，形成了“人心思齐”的和谐局面，学校工作上了新台阶。第二轮的课题研究，聚焦课程，应对新中考改革，实现了内涵发展的新突破，学校发展进入了快车道。进入“十四五”，学校将开展基于区域特色的学校综合课程创造力的研究与实践作为战略任务之一。

以多元学习体验为氛围，

助推学生创造力思维产生新样态

聚焦金融课程建设，培育学生创造力，成为立信附校的历史选择。为实现此目标，学校高度关注探究与想象、合作与担当、坚毅与审辩三个素养板块的培育，并融入基于课程标准的国家课程实施中，培育学生创造力新优质创新试点项目。金融特色课程不主张一项任务只有一种正确方法，一个问题只有一个正确答案，而是以真实生活问题为切口，给学生提供体验式学习、项目化学习、游戏化学习、混合式学习等多元学习体验，要有利于学生产生多样化想法、产生创新想法、评价与改进想法，让学习和解决问题变得有趣起来，从而在这一过程中激发和培养学生的创造性思维。

学生学习方式已悄然向项目化学习转变，合作意识有提升，语言表达比较流畅，评价能基于规则，学习主动性很高，课堂氛围有利于提出不同想法。新起点、新征程，“生涯教育理念下义务教育阶段学校金融课程建设实践研究”，是学校办学理念的迭代发展，创造力培育是学校办学理念的新的重要内涵，在创造课程、转变教与学的方式过程中，既提升教师教育教学能力也提升学生综合素质，使学校在新的发展阶段成为金融特色学校。

上海正在踏着迈向国际金融中心的步伐，浦东新区是上海改革开放的前沿，作为浦东新区金桥出口加工工业园区的一所九年一贯制学校，让学生了解金融对自己的生活、对世界经济的影响，激发学生的自豪感，增强责任感，努力培养学生全球视野和国际化思维方式，为将来立足社会、投身国家建设做准备，以立德树人为己任——学校正在砥砺前行。

党的二十大报告提出，办好人民满意的教育，要坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

展望未来，浦东新区将继续聚焦家门口普通公办学校高质量发展，坚持回归教育本原，以变革育人方式和治理方式为重点，以打造优秀的校长、教师队伍为关键，以信息赋能为支撑，提炼新优质学校高质量发展的典型经验，激发普通公办学校的发展内生动力和办学活力，全力推动浦东教育迈上优质均衡发展新台阶。