编者按：在孩子们从小到大的成长中，我们跟他们讲勤奋刻苦，讲科学创新，讲团队合作，讲全面发展……这样的话说的还少吗？纸上得来终觉浅，对青少年的教育，不是说的越多，孩子就会接受和改变越快越多。对今天见多识广的孩子而言，好的教育，更多地源自富有真情实感的现身说法，源自孩子们亲身参与的“玩”，源自于一种可称为间接影响的体验。事实证明，间接影响的教育，往往效果远胜于老生常谈式的直接教导。从美国封杀华为事件中，我们深感对青少年的教育任重而道远，现在的教育要为“全球化”做准备，要去培养未来能适应全球化发展的人才，我们这次请来了世界一流大学的教授，带领学生从世界一流大学视角看学生的综合发展，间接影响学生引发思考，触发深层次的感悟，为未来做准备。

UCLA：University of California, Los Angeles

加州大学洛杉矶分校

Dr.Justin Zackey

UCLA地理系教授

UCLA“全球课堂项目”负责人

5月24日下午，延安校园迎来了来自加州大学洛杉矶分校（简称UCLA）的Dr. Justin Zackey教授。

Justin教授为六、七、八年级的同学们带来一场题为《为“全球化”做准备，从世界一流大学视角看学生的综合发展》的讲座。Justin教授从“未来人才需求的视角”出发，提到了三个关键词：Metrics（考试数据），Attributes（个人特质）、 Experiences（个人经历），Justin教授高屋建瓴地给同学们引导了未来学业发展路径，并为学生们解答了许多交流互动的问题。四十分钟的讲座，同学们意犹未尽，不少同学都纷纷在讲座后还与Justin教授个别交流。

学生感言

七9班 方欣越

听了Dr. Justin Zackey的讲座，我更深刻地明白了，世界一流大学看中的绝不仅仅是学习成绩，更重要的是我们的处事方法和解决实际问题的能力。演讲中Justin教授强调了“志愿者服务”的重要性，对此我很赞同。“志愿者服务”能教会我许多书本上学不到的知识。参加火车站、图书馆、地铁站里的志愿服务使我能体会到工作人员的艰辛与不易，双休日参与社区组织的给老年人送饭送温暖，也让我倍感温馨。文艺活动可以陶冶我们的情操。正是这些志愿活动让我们得到了锻炼，不知不觉中，我们的处事方法和解决实际问题的能力也在一次又一次志愿服务中得到了很大的提升，让我们有了更丰富的社会经验。

六4班 艾语涵

Justin教授讲到了要让自己成为优秀的人需要良好的学业成绩、全面的能力以及丰富的经验，要在不影响学习的情况下多上一些拓展课，参加社会活动（如志愿者）。这样能够提高学习能力并培养领导能力，更好的融入群体。在听完讲座后，我想到，乘着现在我们还能有一些空余时间，我们何不去做做这些有意义的事呢？这次的讲座，使我豁然开朗。让我感到：事不宜迟，是时候开始奋斗了。

七9班 宋俊霖

这次讲座是围绕着“全球化”这个主题而展开的，教授的话给我们提供了很多不错的建议和思路。比如说如何在未来的激烈竞争中保持自己的竞争力，还有我们今后可以去奋斗的目标。教授还用了很多表格来说明了出国留学的趋势并解读了各种留学的优与劣。全体同学都听得很认真，而且在提问时也非常认真积极，同时教授也给了我们一些在“Experiences”方面的建议，告诉我们对待志愿者服务不能只是流于形式，要把它当作自己生活的一部分。我希望这样的优质讲座能够开设的更多一点，让更多的同学们了解到这些知识和信息，提前规划自己的学业，将来学有所成后能更好地回报社会。

学校通过邀请像Dr. Justin Zackey教授这样的大学教授走进校园，希望通过延安初中与世界一流大学的联动，以培养潜在的优质人才，延安初中的学生们也能更直观地了解优质大学选择人才的标准，更好地规划个人学业发展路径，为自己未来发展设定更高、更准确的目标。未来，我们还将不断探索，挖掘更优质的校外资源助力学校发展、造福延安师生，使延安校园充满活力，蓬勃发展。

文：外事中心

图：徐彰