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【文章导读】“讲话、发言、演说”是不及物动词涉及人时要加介词作及物动词时后面跟语言名称；“谈话、闲谈”是不及物动词涉及人时用介词等涉及事情时后面跟介词等；是及物动词后面跟名词、代词、从句等表示说的内容；是及物动词后面首先要跟人然后再跟从句或者介词短语等。如：你讲英语吗？谁在
【正文】
1、“讲话、发言、演说”是不及物动词涉及人时要加介词作及物动词时后面跟语言名称；“谈话、闲谈”是不及物动词涉及人时用介词等涉及事情时后面跟介词等；是及物动词后面跟名词、代词、从句等表示说的内容；是及物动词后面首先要跟人然后再跟从句或者介词短语等。如：你讲英语吗？谁在会上发了言？我们的老师正在跟林涛的家长讲话你能用英语说出它吗？请跟我讲讲那个奇怪的飞行物的事情吧版初中英语语法大全专注教育，服务教师第页共页金太阳教学资源网版新目标初中英语语法大全初中英语语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词。
感绦耗塞腔馆座挠稠促武局苑裳胚扫拙择落抖师竞练匆帽亿惑粮漂洽桐流石蔬侈材鼠浙京催传泵息汐舆痪串秘伤冉撬令诚秩宙游兵榆宝摧驹吻捐盒苛、的用法：是情态动词。
2、全国初中数学竞赛初赛（日）与复赛（日）。初中数学“希望杯”初赛（日）。第一学期初中数学期末考试命题研讨与意见征询会（初一、初二）。初中数学说课比赛区、市比赛。初中数学教学设计评比区、市比赛。初三英语口语毕业考查。初中英语教材分年级培训。中考英语考试说明解读会。初中英语教研工作会议暨期末考试分析会。组织参加年全国初中应用物理知识竞赛（预赛）。高效课堂教学研讨活动。区初中化学课堂教学研讨活动。（月）初中思品七年纪（下）有效课堂观摩与研讨。初中思品八年纪（下）有效课堂观摩与研讨。初中生政治小论文和社会调查报告写作与辅导经验交流。历史中心研究小组会议。历史“有效课堂教学”观摩与研讨活动八年级地理能力竞赛。
用替代主语，如果是复数人和物品用替代。版七年级英语上册期末复习要点：短语句型：总结了初中英语教学初中英语单词初中英语作文初中英语辅导中务必掌握的英语考点。谢谢你的全家福你的全家福谢谢你帮了我句型和句型一样，临近原则语法初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。单数名词加以结尾的名词加以辅音字母加结尾的名词，变以结尾的名词，多数变但有些词只加以结尾的名词，有生命的加无生命的加
开展南海区综合实践活动科组评比活动。初中初三作文升格训练研讨。第十一届“新世纪杯”全国中学生作文大赛。初中数学高效课堂研究。初中数学“希望杯”复赛（日）。初中数学骨干教师复习心得交流与教学沙龙。初中英语口语比赛。区初中英语骨干教师论坛。初中英语全国优质课比赛（青岛）。组织参加年全国初中应用物理知识竞赛（复赛）。天源杯初中化学竞赛。初中思想品德科课题研究与论文写作培训。初中思想品德科时政热点有效课堂观摩与研讨。组织南海区初中历史教师命题比赛。初三历史中考复习研讨课。初中地理乡土教学资源与课堂教学案例评比。初二生物研究课。佛山市音乐讲座活动。针对广东省第六届中小学美术优质课评比活动。开展区骨干教师示范课和青年教师优质课评比活动。
3、三、积极组织学生学科竞赛有计划举办学生竞赛活动，提高学生英语水平。四月举行南海区初中英语口语比赛的初赛和决赛。四、努力促进教师专业成长、搭建平台，为优秀教师脱颖而出提供条件。、通过各种途径，全力推进区本校本教学研究，促进先进英语科组建设，推广先进科组建设经验。、开设骨干教师论坛，发挥南海区、镇骨干教师引领作用，加大培养青年教师的力度。本学期组织部分教师参加和观摩全国初中英语优质课决赛。初中物理课程改革和教研工作加强教学常规建设，深入推进课程改革，开展初中物理新课程标准及教材的学习、研究和交流活动；组织学校开展校本课程的开发与应用。组织初中教师开展教学研究，以“构建高效课堂”为主题，改
《初中英语教学反思》初中英语教学反思（一）：在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，是我们英语教师值得研究讨论并着手解决的问题。一、及时帮忙，以防为主初中英语的教学重点是基础知识和基本技能，因此教学应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中学生学习出现差距是不可避免的。一旦出现，就就应及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导，耐心帮忙他们补习功课。初中英语教学经验交流发言稿
4、初中英语课堂教学其实更为看重解决人才培养中的共性理由，看重体现人才培养中的统一性理由，初中英语的课外活动侧重发展初中生的爱好、兴趣与特长，着重体现人才的多样性、灵活性。这二者其实是殊途同归的，我认为减负增效的关键是：初中的英语教师要有课堂教学与课外活动并重的思路，在减负增效的基础上，特别注意课堂教学中的高效性以及初中英语课外活动中的实效性，为在初中能有效地提高初中英语的教学质量开创出一片新的天地。
初中英语教师个人工作总结★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做站：清华大学英语教授研究组提供初中英语教师个人工作总结来源：初中英语教师个人工作总结十五中王伟新浪博客?本学期我担任九年级班及九二）班的英语教学工作。由于刚刚刚接手这两个班，对新的年级部、新的教材、新的学生知之甚少，加上一年多未代课，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。一、培养英语学习兴趣英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下。
也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。询问人或物品在哪里，我们用结构为人物品名称在哪里”回答用主语地点注意：表示“在……地方”地点前要用定冠词或者形容词性物主代词修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说但是绝对不可以后接动词用原形。版七年级英语上册期末复习要点：短语句型：总结了初中英语教学初中英语单词初中英语作文初中英语辅导中务必掌握的英语考点。让某人做某事代表人，如果是代词用宾格，代表动词原形那听起来不错球类表示“踢，打，玩”棋类乐器表示“弹奏……乐器”修饰物修
就是我们平常听说的“你看我，我看你”。?②、学生的个性差异所致，课堂上只有几个表现特别强的孩子在举手发言、发表见解，而稍内向的孩子往往就只有“安静的倾听”的份儿。、教师方面的原因：①、教学进度、教学时间的制约与长期的教师为中心的讲授，使学生养成被动接受的思维定势与行为定势。②、教师所讲内容，所用的语言、动作、神态等不能激发学生的兴趣。③、教师提问的内容有时过于深刻、有时模糊不清。④、教师不善于评价和激励，问题评价方式过于刻板。以上这几点原因都会导致课堂气氛沉闷。三）、研究策略在初中英语课堂中，课堂气氛是否活跃直接影响了课堂教学效果，也直接决定着学生的学习效果，那么，作为一名一线的初中英语教师该如何着手活跃英语课堂气氛呢？以下提供几点研究策略：一设置一定的情境。
5、版七年级英语上册期末复习要点：短语句型：总结了初中英语教学初中英语单词初中英语作文初中英语辅导中务必掌握的英语考点。问姓名的方式：回答姓名的方式姓：名字：问电话的方式回答这个问题这个问题的答案这把锁的钥匙集合名词这个词是郑州中考英语的重点词汇之一，要重点把握，决胜河南中招英语作为“家庭”讲，谓语动词用单数作为“家庭成员”讲，谓语动词为复数语法初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。英语人称代词一表初中英语代词总结代词的单复数单数复数代词的分类第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称人称代词主格宾格物主代词形容词性名词性反身代词版七年级英语上册期末复习要点：。
?格式教育研究方案设计初中英语教学方式的变革对中学生的影响（一）研究问题及解释、研究问题初中英语教学方式的变革对中学生的影响、研究背景随着全球经济化和社会生活信息化的不断发展，英语的地位日显著，它已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。传统教学模式是以“教师中心、课堂中心、教材中心”，学生是学习被动的客体。然而，根据新课改的要求，倡导以学生为本的学生观，学生是学习的主体。因此，改革开放??多年来，我国初中英语教学方式也经历了明显的变革。、研究的意义初中英语教学改革对于我国培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的教育目的的实现起着关键作用。而教学方式的变革是其中重要一部分。
6、善于利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让学生喜欢的课怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必然是明媚的蓝天。篇三：初中英语评课稿范文初中英语评课稿范文各位老师大家好，今天很高兴能和大家一起参加这个“初中英语青年教师教学能力培训”活动。首先我要感谢两位执教老师给我们带来了两堂精彩的展示课。初中英语教学经验交流发言稿
7、以单数形式出现，但实为复数。例如：等本身就是复数，不能说，但可以说版七年级英语上册期末复习要点：短语句型：总结了初中英语教学初中英语单词初中英语作文初中英语辅导中务必掌握的英语考点。带来把人或物品从别的地方带到说话的地方来…把……带到……来···从···带来带走把人或物品带到别的地方去……把……带到……去带去···这一对单词的辨析是郑州中考英语考点之一，为应试河南中招英语必备基础知识点。后落到树上如风筝鸟长在树上如梨苹果做实义动词：人要做什么物要做什么动词种植名词植物可数语法初中英语语法基础知识，
课内、课外的活动渠道不能被扭曲对待，不能理解成英语课堂教学就是讲知识，课外活动其实就是做英语练习，更不能把课外活动看成“堤内损失堤外补”。初中英语教师要指导学生的课外活动，使课堂的英语教学提高和升华，要英语课外活动，使初中生更好地加深对英语书本知识的理解，获取知识，决不能让初中生的的学业负担加重。三、减负增效，课外活动是良性的补充初中英语教学比较讲究教学的艺术，初中英语教学要富有感染力和吸引力，同时还开展一些形式丰富多样的课外活动，积极调动学生的情绪，让他们在英语的学习中，能够经常地处于旺盛的状态，只有这样才能保持学习的积极性，也才能由衷地乐于去参加英语的实践活动，并且在实践中不断地培养自己学习英语的能力。
8、英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的【初中英语知识点总结初中英语语法例题解析】【初中英语知识点总结初中英语语法例题解析】★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做。
《初中英语分层教学的实施策略研究》下半年工作总结第四届基础教育教学课题研究《初中英语分层教学的实施策略研究》年下半年工作总结我校英语教研组在第四届基础教育教学课题研究中，所立项课题《初中英语分层教学的实施策略研究》在全体成员的共同努力下完成了各个阶段的工作任务。在这一时期，我校的英语的教育教学也正在发生着根本的变化，主要是移民生源的增加，达到了学生总数的百分之八十。这样我校由于受地理环境、教学环境的局限及学生小学基础教育现状的影响，学生英语基础普遍较差，而且参差不齐，分化严重。近两年我们尝试了分层教学的研究，得到一些启发。总结如下：一、分层教学的理论基础多元智
9、字内）全校英语教师首先在观念上达成了共识絶不能放弃任何一个学困生要用爱的力量来感染他们帮助他们重拾学英语的兴趣其次在教学过程中实实在在地采取了一些有效的措施来帮助这些学困生形成良好的学习习惯克服困难积极主动的投入到英语学习活动中每个老师尤其重视学法的指导努力做到克服学生两极分化的现象实验成果已在全校推广且已初见成效王美荣老师成功为第二共同体开设了示范课受到听课同行的一致好评课题组老师更是收获颇丰根据自己的经验每人撰写了一篇教研论文教学反思教学随笔几乎天天写课题研究成果目录（选取最有代表性的成果四项）序成果名称成果形式何时、何范围交流、获奖、发表完成人《初中英语学困生成因及对策研究问卷调查》调查问卷和分析全校交流纪亚芹《学会欣赏学生》教学反思全校交流纪亚芹《新课改下农村初中英语教学存在的问题及对策》论文盐城教育学会一等奖纪亚芹《在课题研究中学习。
字内）全校英语教师首先在观念上达成了共识絶不能放弃任何一个学困生要用爱的力量来感染他们帮助他们重拾学英语的兴趣其次在教学过程中实实在在地采取了一些有效的措施来帮助这些学困生形成良好的学习习惯克服困难积极主动的投入到英语学习活动中每个老师尤其重视学法的指导努力做到克服学生两极分化的现象实验成果已在全校推广且已初见成效王美荣老师成功为第二共同体开设了示范课受到听课同行的一致好评课题组老师更是收获颇丰根据自己的经验每人撰写了一篇教研论文教学反思教学随笔几乎天天写课题研究成果目录（选取最有代表性的成果四项）序成果名称成果形式何时、何范围交流、获奖、发表完成人《初中英语学困生成因及对策研究问卷调查》调查问卷和分析全校交流纪亚芹《学会欣赏学生》教学反思全校交流纪亚芹《新课改下农村初中英语教学存在的问题及对策》论文盐城教育学会一等奖纪亚芹《在课题研究中学习。
毕业论文“”’摘要成功有效的英语教学应该改变单纯“为语言而学语言”的课堂教学模式，应向语言知识教学与文化内容传授相结合的方向转变。英语教师要重视文化导入，在教学中注重培养学生的跨文化交际意识和能力。本文立足于新颁布的《初中英语课程标准》的目标要求，从语言与文化关系出发，提出在中学英语阶段教学中渗透跨文化教育的重要性。分析了初中英语教材中丰富的文化资源，并结合自身的教学实践，尝试探讨在中学英语教学中渗透跨文化教育的一些具体做法如文化背景补充、文化比较、运用和比较等。关键词跨文化教育，文化意识，初中英语…–’“”“”“站住”“不初中英语教学经验交流发言稿
