冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着未来人才的质量，学校、家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。松林镇中学开展了班主任管理经验分享活动，优秀班主任分享了她们各自班级管理工作经验，全校教师参加了本次活动。

韩明霞

《润心入情 心灵共鸣》

韩明霞老师认为班级管理工作可以分为三个路径进行：

路径一：善于发现，生活德育。韩老师在生活中一点一滴的小事做起，从生活出发以一种自然的、无痕的方式渗透德育教育，促进学生更好成长！

路径二：关爱学生，以情育人。韩老师对班级里的每个学生的需求和感受进行了解，倾听他们的问题和想法，以建立互信和共鸣。与此同时，每个学生都是独特的，有不同的学习风格、兴趣、能力。韩老师根据不同的学生采取不同的教育方法，让每位学生都得以更好发展！

路径三：好心态，彼此成就。韩老师表示只要走上讲台，就会激情昂扬，面带微笑。要对学生传递一种积极乐观的心态。韩老师始终相信教师传播的不仅仅是知识，还有开朗、积极、乐观的人生态度。

张玉香

《以爱浇灌静待花开》

张玉香老师将班级管理分为以下几个方面：

一、要有一颗爱心。张老师表示，对待学生要有爱心是一种重要的教育理念。这意味着教育者应该表现出对学生的关心和爱护，以促进他们的学习和成长。激发学生的潜力，培养他们的品格和自信，从而为他们的未来成功打下坚实的基础。

二、严爱相济，树立形象。张老师的班级管理智慧是从一开始就给学生立规矩，对学生奖罚分明，并且要严格执行，让学生一开始就养成习惯，这样学生就会有敬畏感。所谓亦师亦友，前提是学生要尊重你，长此以往，会逐渐赢得学生的喜爱。

三、德育为先，以理服人。张老师根据学生的特点，将学生的行为习惯落实到日常生活中，以积极阳光的心态面对校园环境，正确看待老师的每一次表扬和提醒。

四、人人参与，荣辱与共。张老师班实行“人人有事做，事事有人做”的制度。鼓励孩子们积极参与学校组织的各项活动，让他们懂得与班级共荣辱。

五、家校有效沟通。张老师表示，班级的任何工作都离不开家长的支持，通过多种形式，及时沟通孩子在家和学校的表现。

六、认真的对待每一件事。张老师表示，凡事最怕“认真”二字，说到一定要做到。教育不在于轰轰烈烈，应该来自日常工作中的点点滴滴。

班主任们讨论

采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。本次班主任管理经验分享会为班主任们搭建起了互相交流学习的平台，促进了班主任队伍的成长。教育路阻且长，但行则将至，相信在校领导的正确指导下，松林镇中学班主任班级管理水平一定会再上新台阶!

班主任工作对一个班集体起着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。我校会继续开展班主任经验分享的工作，为更好地奠定推进班主任教育管理工作打下良好的基础。