结构化回答备考起来题也太多了吧！ 我一紧张就结巴，接下来就变哑巴了! 这么多类型吗?根本复习不过来好吧！ 这大概是我听到过最多面试备考期间同学们的抱怨了，不要担心，今天就把通过经验告诉你们，如何高效地把结构化用最短时间拿下，手把手教你备考，应试经验和结构化面试真题也全部奉上！
一、什么是教资面试结构化
简单点是教师资格面试测试的第一环节，进行教资面试结构化时，考生由工作人员引导进指定面试室。考官从题库里随机抽取2道规定问题，要求考生回答，时间在5分钟左右。
要说的复杂一点，结构化也叫标准化问答，是根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法 和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与被试者进行语言交流，对被试者进行评价的标准化过程。
近几年的教资面试题型大概率集合在三个类型：职业认知类，综合分析类，问题解决类。其中问题解决类又包括了教育实践，应急应变，人际关系和活动组织四个方面。还有一个最让人苦恼的时政类。
二、万能结构化答题模板+关键词答题
答题结构: 了解教师职业特征+讲述真实案例+自我匹配
举例：
职业认知类见第1题
答题结构: 事前方案制定+事中方案实施+事后总结反思
举例：
活动组织类见第6题（1）
答题结构: 亮明观点+分点论述+总结
举例：
综合分析类见（26）（27）
答题结构： 调整心态+改变教学方法+事后反思
举例：
应急应变类见（10）（11）
[真题1]有家长向你反映,孩子同桌比较调皮,成绩也不好， 要求调座位,你怎么办?
[真题2]你是班主任,准备去上课发现教室门口任课老师和家长在吵架,你怎么办?
[真题3]如果有家长向领导反映你的教学水平不高,你怎么办?
对于此类结构化题目, 一般出现为“某种情况+你怎么办"
我们要学会分析,从家长角度看待问题,消去沟通不善导致的问题，大事化小,小事化了,表现积极态度，争取家长理解, 秉着一切为了孩子的共同目标来解决问题。
参考答题思路
首先,解释题目
突发情况一冷静处理 ,平复心情
误解产生一家长出发点是对的 ,但缺乏沟通。
2.分析原因一自我反思,教师的问题
3.解决对策一开班会课 ,找校心理辅导老师开导学生 ,向有经验的老师请求指导(这是三个万能项) ,表现教师自我提升,给家长一个信赖你的理由。
4.总结一要充分发挥和强调我作为一名教师/班主任的教育引导者作用,创建家校合作的联系 ,一切为了孩子的全面发展。
举例：
见心理素质（1）（2）题和家园合作（1）（2）
[真题1]你和小王同年进校,你当上了教务主任，在某件事情的处理上,两个人意见不一- , 关系破裂,你准备怎么办?
[真题2]进入一个新的环境,同事关系很复杂,你怎么看?
[真题3]请问假如你是一-位新教师 ,有一位同事爱说别人的坏话,你怎么办?[真题4]你的同事把你的教学方法拿走了,但是他的成绩却超过了你,你怎么办?
同事关系是人际关系类结构化题目中最常出现的一种。一般出现情形如上述真题所示,同事之间无非从教育教学观不一致,教学任务量大产生消极情绪及竞争产生不当冲突，那么就要虚心对待别人的意见和建议，但也要避免逢迎,尤其在复杂关系中保持中立,端正任人民教师的思想态度最重要一切为了 教育工作,要踏实努力工作,以简单诚挚的心态去面对复杂的人际环境。
参考笞题思路：
1.首先,解释题目
误解产生一体现尊重 ,出发点对而双方方式方法不得当分析态度一坦诚相待 ,虚心请教,谨言慎行解决对策。
2.沟通(万能项) ,反思自我,避免今后冲突
3.总结一作为教师 ,也作为同事,要和睦相处,相互谦让,有矛盾要先自我反思，是不是没有乐于助人,是不是没有深入沟通造成误解,今后避免此类事件再次发生。
举例：
同事类见（6）（7）
[真题1]你发现有几位同学去校长那告你状,你会怎么做
[真题2]你的一个很好的教学改革方案,不但没得到校长的采纳;反而说你异想天开,你怎么办?
[真题3]校长批评老师和学生嘻嘻哈哈,你怎么看
此类也是人际关系类题目,但主题是校长,即领导。出现校长及领导的情况,会掺杂同事、学生、家长等多种人际关系,但这个时候不要乱。勇于表态,承认错误。最重要一切为了教育工作,要踏实努力, 一切为了学生发展。勇于反思,向有经验的老师请教,向领导表态,今后的教育工作会多学习,多努力。
参考答题思路
1.首先,解释题目
误解产生-体现尊重,出发点对而双方方法方式不得当
2.分析过程
我与学生之间/家长/同事之间的问题,虚心请教，谨言慎行,端正态度
解决对策一沟通 ,反思自我,避免今后冲突
3.总结一作为一 名教师,要以本次事件时刻提醒自己,要提升自我,要踏实工作。
举例：
见仪态仪表第1题
[真题1]你在上课过程中, 学生因为迟到匆匆忙忙跑进来撞到桌角你怎么办?
[真题2]. 上课时,学生觉得你上课乏味,觉得没兴趣怎么办?
[真题3]老师上课没带教案，该怎么办?
以上属于典型的“应急应变”类结构化题目。一般课上出现突发事件, 一定不要处理一个同学问题就耽误全班学生进度。小事先冷处理, 课后再分析。课上一定要冷静,课下要反思,是不是自己的教学出现问题, 没有经验, 是不是没有考虑到学生个性, 引起学生反感,此外要注意影响,不能讽刺挖苦和体罚，要对学生进行积极的心理暗示，从而使学生认识自我,挖掘潜力,增强信心。
参考答题思路：
1.首先,解释题目
突发情况一冷静处理， 平复心情 ,保持课堂持续进行
2.分析原因
自我反思。其一教师的问题,课前准备不充分,课件教学不生动。其二学生问题，上课思想不集中,家庭教育存在问题, 学生思想不成熟。
解决对策一丰富 教学方法,吸弓|学生的注意力,能私下解决私下解决,向有经验的老师请教,表现教师自我提升,表现一切为了孩子的全面发展。
3总结-要充分发挥和强调我作为一 名教师/班主任的教育引导者作用,优化自我，创建家校合作的练习。
举例：
见教育机智若干题
[真题1]学校领导要你组织一场消防演习,你如何开展 ?
[真题2]学校组织春游,全班的人都不和他在一一个组 ，你会怎么办?
[真题3]校领导要求你组织一个全校范围的图书角活动,请问你如何组织?[真题4]班上组织- -次玩具分享活动,小明不愿意,你怎么做?
以上为活动组织类常见结构化真题。学校分配你某个活动的组织, 或者在某次活动中发生突发现象如何处理。
参考答题思路：
首先,解释题目一活动的意义
事前计划，充分准备,找有经验的老师知道,查找优秀活动范例,起草文稿，请上级审核。
事中组织一外出或演习 ,注意安全,过程中要引导深度参与,创设情境,培养学生仔细观察和感悟
突发状况-泠静处理,保证活动良好进行
事后总结--活动中有突发状况是没有经验,考虑不周,懂得反思,提取经验,在今后的活动中更进一步
总结一首尾呼应 ,活动举办的意义和作为一名教师 ,希望今后能得到实际锻炼，使想法得以运用。
举例：
见（11）（12）（13）题
[真题1]陶行知说“教学主要不是教知识,而是教给学生怎么学习”你怎么看?
[真题2]你是如何理解“不愤不启,不悱不发。举-隅不以三隅反, 则不复也。'
[真题3]陶行知说“捧得一颗心来 ,不带半根草去”请谈谈你对这句话的理解这类
某个教育学家的某句名言或某种做法+你如何理解”的题目; 请一定加上赞成/不赞成表示态度。一 般来说都是 正面的评价,如果是反面举例 ,也要站立场。
1.首先,解释题目
2分析道理.值得我们学习，联系实际，在日常的教育教学中我是如何去体现的
3正面举例一个这里 .就要分情况分方法。比如,如果我们教师践行所言,那会是什么样的情况,师生气氛融洽,培养孩子全面发展
反面举例一一个没有做到 XXX的教师是不符合新的素质教育时代背景要求下的人民教师,没有做到教书育人等等。
4总结.再次上升情感态度价值观,理论需要我们身体力行,真正做到关注学生个体，关注学生全面发展,做好弓|导启发师范作用.
举例：
见（15）（23）题
[真题1]现在学校要求学生完成作业以后要求家长监督签字,对此, 你怎么看
[真题2]有的教师说勤能补拙,于是给学生布置很多作业,你怎么看
[真题3]学校减负,学生成绩下降,你怎么看
综合分析类题目的一种, -般出现为作业的布置量和作业设置的不合理上，2021年教资面试可能会多出老师让家长批改作业是否合理，学生间互相抄袭作业的处理方法。
参考答题思路
1.首先,解释题目一作业的重要性
2.分析情况-作业任务量太大不合理。是不是劳逸结合,是不是有趣、 可操作、学生乐于做,是不是根据学生的思维和掌握程度布置的相关内容
3解决对策.沟通 ,反思自我,没有及时的关注到学生的需求,没有很好的在教学中针对不同的学生有相应的对策。
4总结.作为教师 ,我们应该是学生学习的引导者,既不能让不合理作业让学生对学习产生消极情绪, 又要学会在教学和课后作业的衔接上做好全面发展,让知识归于实践,让学生乐于完成作业,真正能够以获得知识感到成就。
举例：
作业类见（38）题三、结构化应试经验和真题汇总
开头：抓住问题中的关键词加以引述
①题目是“你怎么看”则回答：关于此说法我有以下几点看法。 如果是态度类问题，必须要表明态度：支持、反对、辩证看待。②题目是“你会怎么做”则回答：若出现此类事件，我会积极去处理，具体从以 下几点着手解决。
中间：①具体措施要学会用首先、其次、最后。 （不要多次出现然后等词）②一般来说无论什么题型最后这点都要结 合自身的学科学段来具体说明。
总结：结合自身今后怎么做。回答问题时一定要代入自己的教师身份，不要以一个旁观者的角度来分析。学会自我总结，总结出具体措施的通用方式，也要学会归纳不同题型。①主动与学生沟通。 ②家校合作 ③教师自我反思，虚心学习④开展主题班会
（回答时吐字要清晰，语速适中，语调要有变化。如果突然一下子不知道该怎么说了可以稍微语速放慢些，增加一些你刚才所提及到的一些具体案例，多加几句比如，我们可以如何如何做。 ）
1.答题时一定要听清或是看清题目，不能偏题，根据题目组织自己的答题思路最 后进行作答，答题中也可以涉及一些专业性较强的词句。如果答完第一道忘了第二道题目是什么，可以有礼貌的再次询问考官，说明自己第二道题目忘了是否可以再复述一遍。
2.遇到有争议的题型，例如对学校让学生签署安全协议、让家长在作业上签名等， 可以采用辩证的态度去分析，或是是说利弊并存这样，不要开头表明观点之后回 答中又有不同观点，这样就会很矛盾。
3.答题要注意掌握好时间，看到题目先进行思考，抓住其中轻重点之后有条理的进行叙述，同时保证答题符合一定的逻辑思维，层次要分明。
4.答题要流畅自然，不宜太过生硬，可以带入自己的情感去回答，（设想自己就 身处在这样的情况下）咬字发音也要规范（少一些啊、额、这、然后等这样的语气词）。
1.每天有规律的进行复习（包括答题数目、题目类型）尽量不要断开，在练习的时候可以自己录一下视频，答完看一下自己的姿态表情并在下次及时调整。
2.自己练习期间要掐时间，锻炼节奏，不能超时，即使回答的不流畅也不要停顿时间过长。
3.面试备考期间建议不用放太多的时间来看真题，多拿出点时间练习回答，真题只是一个案例答案，可以看着题目练习回答，自己总结回答规律，没必要背答案。（时政类除外）
4.在练习回答时一定养成回答问题有层次的习惯：首先....然后.....最后..... 如果是判断类的要先表明自己的态度：正确/错误/片面的支持/反对/辩证看待
5.六个类型重点在于找出这个问题要考的点在哪，掌握回答的套路，先判断，再有层次的说出自己的解决方案；第七个类型时政类，就只能靠自己平时的积累，还有自己搜集一些往年的真题总结。这个环节的练习多重在实践，最好是找同学一起练习这个环节，由同学随机抽题，以加强练习，平时的时候就多看真题汇总，总结答题模式。
结构化真题汇总
结构化真题汇总
结构化回答的备考范围很大，但是总结下来很好掌握，灵活性很大，备考可以不用费那么多时间，很多人说这个要有一点运气的成分，或许是带有一点，不过运气也是可以自己掌握的，每天看真题汇总十五分钟，再练习回答四五道，这个部分其实没有那么难。
以上就是结构化问答的全部内容了，如果需要以上哪些内容的具体部分可以找我了解，看到后都会回复的，面试其他方面的问题也可以来找我，写到这里不易，大家给个赞和收藏叭谢谢啦
