游戏故事：

阿奇是个调皮的小男孩，他喜欢穿着野狼外套装扮成小野狼在家捣乱，有一天，他又做了很多顽皮的事情而被妈妈责怪，妈妈罚他回房间睡觉，不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间，他发现他房间里的家具都不见了，房间里长出树来了，房顶爬满了藤蔓，接着房间里出现一片海，海水把阿奇的小船送过来了，阿奇跳上小船漂洋过海去流浪，结果他来到了一个野兽国。在野兽国里，阿奇成了国王，他和野兽们玩的很开心，不过他还是想妈妈、想家了，于是他离开野兽国回到家里，他发现房间里一切没变，妈妈给他做的晚餐还在桌上冒着热气呢。

活动目标：

l、在故事情境中，根据故事线索，尝试用肢体动作和语言创造性地想象、创编、表达百兽之王、野兽狂欢等故事情节。

2、迁移生活经验，通过师生互动、生生互动等形式，创编不同的野兽造型及野兽声音。

3、积极投入地参与戏剧表演活动，在活动中能随情境的变化而变化表演内容。

活动准备：

1、故事PPT，音乐，电脑，音乐播放器。

2、幼儿对故事的前半段情节有所了解，并尝试过相关表演活动。

活动过程：

l、热身活动：随乐自由活动手、脚、全身，在空间里自由移动身体，共享空问。

2、基本部分：《野兽国》

(l)、故事导入，教师一边播放PPT，一边有感情地讲述故事前半段。

教师：这几天我们都在听阿奇的故事，阿奇是个喜欢穿着野狼外套装扮成小野狼的小男孩，他因为做了很多顽皮的事情被妈妈责怪，妈妈罚他回房间睡觉，不准吃晚餐。阿奇伤心地回到房间，他发现他的房间长出树来了，爬满了藤蔓，房间的东西都不见了，接着房间里还出现了一片海，海水把阿奇的小船送过来了，阿奇跳上小船漂洋过海去流浪，他来到了一个野兽国。

(2)、创作性表达故事《野兽国》之阿奇当上百兽之王。

情境一：阿奇坐船来到野兽国，看到各种各样凶猛的野兽。他们看见阿奇发出低低的吼叫声。

幼儿表达：肢体动作表现各种野兽的造型（雕像），模仿发出野兽语。

情景二：阿奇斗败野兽，当上百兽之王。（配PPT）

幼儿表达：肢体动作表现野兽围攻阿奇，阿奇大喊不要动后，野兽保持造型不动，野兽被驯服，膜拜阿奇，三叩首。

情境三：大闹野兽国。（配PPT，背景乐）

幼儿表达：肢体表达野兽的舞蹈，打闹，然后定格保持造型不动。

情境四：阿奇要回家

幼儿表达：语言和动作表现野兽用野兽语商量对策，哀求和威胁阿奇不要走。

3、在教师旁述的故事情境中，幼儿运用语言、表情和动作完整表现全剧情。