教师读书心得《优质提问教学法》读后感 教师读书心得《优质提问教学法》读后感 读完本书，给我印象最深的是第一章和第四章。第一章优质提问是怎样改变课堂的？在本章中提到：通过提问来促进思考，学习和取得进步。特别是在此章中对深思型教师课堂的描述-----深思型教师有意识的为学生回答问题提供了空间，毫不避讳得见，在许多公开课和展示课上，我们看到这样的情景，师生对答如流，小手如林，优等生独领风骚，其他学生则沦为看客，对待课堂中的虚假与作秀，我们必须带着批判的 引 眼光。同时也引发了对当下 塘 许多课堂及作为教师本身的 旧 教学素养、习惯的思考，学 苦 生该具备怎样的行为规范？ 珊 传统的课堂教学，教师一般 门 只关注自身“教”的行为， 捍 而极少关注学生“怎样学” 快 ，再如对课堂行为规范，教 玻 师一般理解为“坐姿要端正 燥 ”、“听得认真”、“积极 征 举手回答为题”等行为，却 吟 不关心学生思维的质量与成 果 长。有本书作者的观点进行 拔 此类现象的剖析，显然这样 遗 的教学关注是那样的肤浅与 赂 狭隘。 读完第四章，使 聋 我对于“教师怎样才能激励 章 促进学生的，并增强学生的 翔 学习？”、“等待时间 1 和 盂 2 的运用怎样使学生和教师 冲 受益？”及“教师的探查怎 甘 样才能辅助学生显