6月6日下午，2018届毕业生王琳师姐为我们三个年级的英语师范生分享了教师事业编制考试备考的宝贵经验，讲座由陈丽虹老师主持。

主讲人介绍

王琳，广州大学外国语2018届毕业生，广州知识城第一小学英语教师。曾获黄埔区教师教学大赛小学英语组一等奖、黄埔区师生英语风采大赛一等奖、黄埔区教师教学论文评比二等奖、黄埔区青年教师教学能力大赛二等奖，承担区级公开课1节、区级微课展示2节，主持区级课题《主题意义引领下的小学英语单元整体作业设计研究》。

讲座精华

王琳师姐主要从个性化分析、明确考编意愿和培养考官思维三方面分享了她的考编经验。

首先，王琳师姐着重介绍了SWOT分析法，指导我们根据自己的强项、劣势、机会和挑战分析出自己的考编条件。

而后，师姐提醒我们要明确自己的考编地域，并研读其考试公告，最好近2-3年的考试公告都认真研究，从而进行有针对性地备考。

接着，师姐为我们展示了无领导面试和试讲两种考试考官思维的具体体现。无领导面试目前常见的有1.0版本（个人陈述+自由讨论+总结陈词）和2.0版本（个人陈述+逆序点评）,在1.0版本中，考生在面对冲突和分歧时的沟通表达、情绪控制、团队协作能力是考官看中的。而在2.0版本中的个人陈述环节，考官则关注考生是否能从多维度解读观点，提出创新的观点，且陈述时间控制得好；在逆序点评环节，考官的关注点则落到了小组的整体表现上，考生是否能抓住其他组员的优点和有待改进的地方进行点评。

试讲的考官思维则体现在外在、风格和内容三方面。师姐特别强调，教学语言与风格要贴切对应的年级、个人授课要有特色且该特色要契合教学内容，在教学过程中要注重教、学、评一体化。并且王琳师姐还以广州版三年级上册Unit7和Unit9的词汇课、六年级上册Unit6的阅读课作为案例，分享了许多独具匠心的教学设计。

最后，师姐指出“扎实的专业基础是重中之重”，并从大学不同的时间节点给我们提供了许多实用的建议。

王琳师姐的分享让同学们受益匪浅，使同学们对于如何准备教师编制考试有了更深的理解和更清晰的规划。并且，师姐在分享的过程中也身体力行地向我们展示了一名优秀教师的样子，她清晰、流畅的表达能力及扎实的专业知识基础，都为我们树立了一个优秀的学习榜样。

撰稿｜苏恺欣

排版｜苏恺欣

指导老师｜陈丽虹老师