2012年9月，刚走出校园的范海莺，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，踏上三尺讲台，投身教育事业。她始终认为哪里需要她就在哪里，这才是一个人民教师对教育最朴实、最真挚的情感。

十余年来，范海莺一直踏实扎根在农村教育一线，工作单位从墩上街道原罗城小学到原团结小学，再到墩上中心学校，不论在哪里，她一直勤于耕耘，任劳任怨，尽其所能做好每一件事，用自己的实际行动，践行一名人民教师的责任与担当。

工作的第一站——原罗城小学，当时教师数量少，范海莺便主动请缨承担起三年级的包班教学工作。经常是上完语文课，喝一口水后，又接着上数学课，上完数学课，还要上英语课……每天在教室一待就是一上午。因此，有老教师开玩笑道：“小范你真是‘又当爹又当妈’。”为了节省时间、提高效率，范海莺干脆把自己的办公桌椅搬到了教室里，顾不上休息，利用下课时间批改作业、备课、处理班级事务。

“电脑用的不熟练？找小范。”

“班班通不太会用？找小范。”

“网络教学连不上？找小范。”

……

不少乡村学校教师队伍偏老龄化，对于近些年出现的信息化办公、网络化教学，老教师们常常显得力不从心，范海莺年轻教师的优势便体现出来了。闲暇之余，她经常帮助老教师们了解网络教学新方式，指导他们使用电脑、班班通等教学工具，并主动担任起学校的信息员，承担了学校各种表格文件的填写、上报等工作。

作为墩上中心学校德育处主任，范海莺在平常的教学中，非常注重树立学生的自信心、激发孩子们的求知欲和上进心。她跟同事们交流工作经验时常说：“孩子需要鼓励，就如小树需要浇水一样。需要引导他们，鼓励他们，这样小树才能茁壮成长。”面对班里不爱写作业的鲍同学，范海莺反其道而行，制定了一个特别的激励计划，单独给鲍同学“减负”。每次布置作业时，鲍同学的作业总是比其他同学少一倍，只要他主动交作业，范海莺就会在全班同学面前表扬他，鼓励他。慢慢地，鲍同学逐渐变得自信自强、不再畏难了，开始主动要求和其他同学做相同的作业，最终养成了良好的学习习惯。看着这株小小的嫩苗在自己的精心培育和鼓励下，渐渐矫正了不良习惯，范海莺打心眼里感到高兴和欣慰。

农村学校的学生，往往留守儿童较多，因为远离父母、远离亲情，孩子们的心理或多或少都受到一些影响。班上有位姜同学，父母常年在外务工，由于长期缺少陪伴，致使该同学性格内向、胆子小，与同学之间交流也少，甚至课堂上总是低着头，不敢抬头看老师，更不主动举手回答问题。范海莺看在眼里、疼在心里，下决心要帮助他。细心观察之下，她发现了姜同学身上特有的闪光点——嗓音清亮，热爱朗读。于是，范海莺便陪他一起加强朗读技巧方面的训练，鼓励他参加经典诗文朗诵等活动。课后也经常找他沟通、谈心，每每有进步，范海莺便打电话给姜同学的父母夸奖他，并提醒家长多跟孩子沟通，多关心多鼓励。功夫不负有心人，在某天的语文课上，那只曾经羞怯的小手终于高高的举了起来……

除了课堂教学以外，范海莺也特别注重学生的全面发展。一有机会，她就鼓励并指导学生参加各种校级、区级、市级的比赛和活动。2020年11月，她带领学生参加了省级课题研究活动，获得了课题组成员们的一致好评；2021年4月，她组织学生参加了贵池区“喜迎二十大，争做好队员”主题少先队活动课评比大赛，获得佳绩；今年5月，她带领学生录制的《童心向党·强国有我》主题队课在全区少先队活动优质课评选中获得了农村组第一名……不仅如此，为了能让更多的学生有表现自我的机会，范海莺还自己组织学生，在班级里开展课本剧表演、辩论赛、读书分享会、“我是小诗人”等各种丰富多彩的活动，只为让更多的孩子得到锻炼，发现自己的长处，更加快乐自信。

由于业务能力突出，范海莺先后获得了“贵池区教育系统第一届骨干教师”“池州市第八届中小学骨干教师”“贵池区教坛新星”等荣誉称号。

“教师这个职业，没有轰轰烈烈的惊人壮举，只有日升月落的平凡与坚守。”面对日复一日的平淡与琐碎，范海莺坚信，唯有热爱可抵岁月漫长。今后，将继续以爱为底色，始终坚持立德树人，坚守教育初心，为基础教育工作奉献更多光和热。