近年来，南明区通过新一轮的集团化办学，快速扩充优质教育资源，有效解决了教育资源不足、教育发展不均衡等问题，教育事业取得了长足进步。

“集团化”是南明教育提升学校品质校、培育新建优质学校，缩小城乡教育差距、扩大优质教育资源覆盖面、促进均衡发展的核心词。近年来，该区在已有集团化办学经验的基础上，重新制定推进计划，打造了新集团模式，进一步助力南明教育优质、快速发展。

在2023年新一轮集团化办学中，南明区中小学共划分为12个（紧密型、联盟型、项目型）教育集团+2个（合作型）教育集团。

其中，紧密型教育集团是采取集团总校负责制下的人、财、物统筹管理的集团化办学模式。集团实行一套班子、一体化管理、集体研训、资源共享、统一考评。如，南明小学与环东小学、甲秀小学与新华小学等这类紧密型教育集团，可搭建师生共建平台，共享资源，共同提升学校教科研及办学质量水平，协同发展，增加热点区域优质学位供给，实现“1+1＞2”的扩大优质资源覆盖的目标。

联盟型教育集团由龙头学校和不同学段学校组成，各成员学校保持学校法人、经费运行、隶属关系不变，如：贵阳十四中与解放桥小学、贵阳十八中与南明小学……此类集团模式将打破学科、学段的壁垒，开展小升初衔接教育，实现学科九年贯通培养，通过中、小学纵向延伸，打造教育共同体，辐射带动片区内中小学协同发展，提升育人质量，实现“1+1=π”的接力育人目标。

项目型教育集团是按照办学理念、办学模式等相近的原则由若干同学段学校组成，各成员学校在保持学校法人、经费运行、隶属关系不变的前提下，由龙头学校定期召集联席会议，如：达德学校与摆郎小学、李端棻中学与永乐一中等，这类集团校由于各成员校具有相似的校园文化元素，可以在办学理念、课程开发、德育活动等方面进行项目合作，实现“1拖1”连片发展的特色目标。

合作型教育集团则采用与全国享有办学声誉的名校及研究院进行合作，签订合作协议。借力联合引入省外优质院所，加强合作，结合创新人才培养和科学教育深化，推进教育体系构建的顶层设计及落地实施，如：首师大共建项目集团及北师大教师教育研究中心共建项目集团，两集团各下设4所成员校，接受名校和研究院管理，借力外援、加强合作，实施教育教学、课程建构、师生培养、教育信息化等方面的全面优化，实现“1+n”快速发展的高质量目标。

南明区教育局集团化办学是快速扩充优质资源行之有效的方式，南明区将继续深化教育体制机制改革，充分发挥优质教育资源的引领和辐射作用，助力南明区教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。