班主任工作心得体会交流
一、尊重学生，关爱学生
作为班主任，我们要善于接近学生，多花时间与学生相处，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们能够真正感受到老师对他们的亲近和爱。这是班主任开展一切工作的基础。比如学生生病的时候多关心一下他们的身体状况，让他感受到老师对他的关心与照顾；又如学生如果犯错了，我们要先问其原因（而不是直接批评），再引导教育。
（一）关爱优等生
教育优等生要高标准、严要求，要对他们的思想品德、学习以及体、美、劳各方面都提出更高的标准和更严的要求，坚持以德为先，使他们各方面都取得更大的成绩和进步。一般来说，优等生自尊好强，充满自信，富有进取精神。但如果得不到适时的引导和帮助，就会使他们形成骄傲自大，目中无人等不良品德，容易产生自傲心理，从而盲目自信，看不到自己的缺点。这个时候我们要帮助优等生克服自傲心理，树立谦虚谨慎、奋勇争先的良好品德。在日常学习生活中，要提醒他们多去发现别人的长处，使他们看到别人身上也有值得自己学习的地方，从而克服骄傲自满的情绪；其次还要不断地激励他们，克服他们的挫败心理，提高优等生的挫败能力。
（二）关爱特殊生
对特殊学生的教育，是我平时工作中的重点。正是因为他们身上有或多或少的问题存在，所以特别需要班主任的帮助和引导，才能让“特殊”变得不再特殊。
根据五年来的了解，我们班现有8名家庭情况比较特殊的孩子。其中有父母离异的，有母亲去世或父亲去世的，也有母亲心里有疾病的……面对这些孩子，唯有用爱心去对待，去尊重他们。平常多关注他们的学习生活，在班里的一举一动以及心理活动情绪的变化，对孩子加以引导，多给他们一些学习或生活上的帮助，给他们送去亲人般的关爱与温暖。
（三）关爱后进生
1、对待后进生，班主任要以包容、关爱之心对待。一方面走进他们的心灵，对症下药；另一方面，关爱后进生，一视同仁。班主任应当多多给予后进生关爱、鼓励，激励他们上进，使其形成自尊、自信、自强的精神，让每一个后进生都抬起头来，增强他们的学习信心。
2、鼓励后进生建立自信心，加强学生团体互助建设。鼓励后进生建立自信心，发掘他们潜在的闪光点，引导他们充分发挥自己的特长，我们作为老师，要及时给予他们充分的肯定与支持，以表扬鼓励为主，树立学生的自信心，使其感受到成功的喜悦。
3、加强家校沟通，共同引导教育孩子。对于后进生的教育。我们不仅要留心观察他们在学校的一举一动，更要了解他们在家里的表现，掌握他们的动态，和家长及时沟通，以便更全面地了解他们，起到事半功倍的效果。
二、班干部的选拔与管理
每学期开学，我都会对班里的班干部进行选拔。对于选班干部人选，我们要基于以下几点标准：自律性强、执行力强、沟通能力强，有担当、有原则、有服务意识。对于班干部竞选会，必须是正式且有仪式感的。我班的大致流程是每位有意向的孩子提前一晚准备3分钟左右的发言稿，第二天脱稿演讲，再基于上面的几点标准，公开公平公正地进行投票选举。然后，明确各自的职责与分工，最后，慢慢地从平常的表现中去观察、考核。这样做的目的是让班干部知道班委干部是无比荣耀且来之不易的，不是任何人都可以胜任的，更能让他们在以后的工作中有更出色的表现。这样一来，既锻炼了他们的管理能力，也减轻了老师的工作量。
三、日常网格化管理，培养学生的集体荣誉感
通过班级网格化管理，我感觉班里的纪律不再那么涣散，课间同学们上完厕所能够坐在座位上休息或者看课外书，很少有追逐打闹的情况发生。网格化管理既减轻了老师的工作量，也提高了孩子们的积极性，增强了孩子们的集体荣誉感。
（一）早读
提前安排值周生与值日生。值周生安排早读任务，值日生协助值周生管理好本班同学早读，做到“入校即静，入室即学”，人人有事做，人人有书读。早上除组长收作业外，其余任何人不得下座位走动，务必认真读书。对于早读状态差，声音小或者打瞌睡的，可以让其站直读，直到读出精神来。
（二）作业
对于作业，我平常最看重的就是孩子们作业的书写情况与质量。课堂作业中，对于书写最好且正确率最高的小组，我会进行小组集体奖励。这样人人都想努力做到最好，既增强了他们的集体荣誉感，也达到了共同进步的目的。
（三）卫生
安排公区和教室各一名劳动委员，进行网格化管理，开学初就对带领各小组组长认领新的公区或教室区域，组长负责分工到位，固定组员打扫区域，各司其职，在规定的时间内打扫完成。这样，既能提高打扫效率，也能在出问题的时候找到根源，从而才有整改的方向。
（四）路队
任何时候，排队做到“快、静、齐”，安排前后各一名路队长，共同维护班级纪律与队形。队中，每位组长和班级成员，为了班级荣誉，都有权利提醒任何一个不遵守纪律的人。
总之，自实行网格化管理以来，人人有岗，人人有事做，大大调动了孩子们的积极性和自主性，增强课孩子们的竞争意识和责任感，提高了自我管理和约束能力，成为了班级的小主人！
我觉得在班主任在管理班级管理中，我们除了要用“爱心”去感化学生，用“细心”观察学生，还要用威严镇住学生，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才能收到良好的教育效果。以上就是我与大家共同交流的班级管理中的一些体会，感谢大家的聆听！