文/王永民

立德树人，培根铸魂,是教育一直以来的宗旨和目标。

党的二十大报告提出，坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。

洛龙区一实小安乐校区

自2002年9月建校以来，洛龙区第一实验小学（简称：洛龙区一实小）全面贯彻党的教育方针，致力于养成教育创特色，秉承“教育就是培养习惯”和“让小草和鲜花享有同样阳光”的办学理念，从创特色到创品牌，走上了一条良性循环、可持续发展之路，赢得社会广泛赞誉，被誉为“一所有思想的学校”。

洛阳市首届十佳校长

洛龙区第一实验小学教育集团党委书记、校长王永民

教育既是民生问题，更是发展问题。为了满足老百姓对优质教育资源的需求，在洛龙区教体局的指导下，以老校+新校的模式，于2012年创建翠云校区，2019年创建学府校区，2020年创建政和校区，形成“一校四区”的办学格局。为了有效地推动区域优质均衡，洛龙区教体局在充分调研的基础上，于2022年4月成立洛龙区一实小教育集团，先后托管两个新建小学（展览路分校、宜人路分校）、两所新建幼儿园，形成一个总校、六个分校和两所附属幼儿园的大规模教育集团，开启了集团化办学新篇章。

“养成教育”创品牌

著名教育家叶圣陶说:“什么是教育？简单一句话,就是培养良好的习惯。”

洛龙区一实小教育集团深入贯彻“用文化育养成 以管理促提升”的教育思想，德育室通过构建“养成教育德育课程”体系，创设“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人”的全方位育人方式。同时，努力培养教师习惯、学生习惯、家长习惯，打造“三位一体”的教育新生态，让“良好习惯、美好人生”的办学理念根植到每个学生的学习和生活中。

“让优秀成为一种习惯”成为办学精神

学校从学习、生活、礼仪三方面为切入口，以“文明礼仪、体育拓展、学习探究、音美艺术、劳动科技”五项实践课程为抓手，以“我们的节日”传统文化项目研修和“入学、入队、毕业”等节点系列活动课程为平台塑造学生良好品格、培养学生良好习惯。以“月养一习”为抓手，通过希望之星评选和年级养成教育成果展示等，培养学生良好的学习习惯——好读书、会写字、善思考；良好的生活习惯——爱运动、讲卫生、守秩序；良好的礼仪习惯——会尊重、讲诚信、懂感恩。让习惯成就素养，让素养奠基人生。

培养学生良好的学习习惯

学校依托养成教育开展课题研究，梳理和总结了我校多年来在养成教育领域的实践和做法，丰富和完善了养成教育的内涵，多角度、系列化的课题研究，朝着教学成果转化的方向努力。目前已有5项市级养成教育课题结项，今年8月，我主持的省级课题《双减背景下小学生课堂良好习惯的养成研究》作为优秀课题结题，课题成果在集团校以及联盟校广泛推广。

如今，洛龙区一实小养成教育在洛阳产生了很大影响力，学校被授予“全国养成教育建设优秀学校”荣誉称号,成为老百姓津津乐道的“家门口”的好学校。

“五育”融合显特色

洛龙区一实小全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务，遵循教育规律，发展素质教育，下大力气做到“五育并举”融合发展。近年来，在这方面勇于打头阵、做示范、走在前。

突出德育实效。通过开展“扣好人生第一粒扣子”、弘扬中华传统文化、劳动实践、志愿者服务等系列主题活动，将“养成教育 ”的具体内涵融入育人实践，努力做到在教育教学中落实立德树人任务，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

鼓励学生参加丰富多彩的艺术实践活动

提升智育水平。以认知能力培养为重点，充分发挥教师主导作用，以研讨课为抓手，发掘课堂文化、提升教师教学艺术，各学科同举并重创设平等、民主、和谐的课堂氛围，培养学生良好学习习惯养成，促进学生的思维发展和创新意识。

强化体育锻炼。作为全国足球、篮球、跳绳特色学校，也是省传校，学校常年坚持落实“一生一技一艺”艺体培养目标，通过各类体育比赛，更好发挥体育运动的促进作用，培养学生坚韧拼搏、合作互助、积极进取的品质，助力他们健康茁壮成长。

提升美育素养。学校鼓励学生参加丰富多彩的艺术实践活动，以此来提升学生美育素养。目前，学校现有艺术社团30余个，其中民乐团、合唱团多次获得省级比赛一等奖，形成了充满活力、多方协作、开放高效的美育新格局。

以活动来提升学生美育素养

加强劳动教育。劳动是一切幸福的源泉。学校通过开设劳动教育课程，结合养成教育体系中劳动习惯培养，常态化开展清洁家园、劳动技能大赛、“劳动创造美”活动，以此来培养学生劳动意识和劳动习惯，让劳动课程取得育人实效。

家校协同聚合力

学校是文化育人的主阵地，家庭是品德教育的主战场，社会是实践教育的大舞台。近年来，洛龙区一实小教育集团努力探索和谐、互动的家校关系，形成协同育人良好机制。

在家庭教育方面，通过培养家庭阅读习惯、家长良好沟通习惯、家长参与习惯等，努力为孩子良好品德的形成、实践能力的提升、知识视野的开阔打开一扇窗。

让更多家长积极参与学校的建设和管理

学校每周坚持进行“养成教育”开放课堂，邀请家长走进学校、走进课堂，通过听课、参观校园、调查问卷等，让家长充分了解学生在校学习生活情况，充分调动家长的积极性，让更多家长积极参与到学校建设和管理中来。

创新激活“家”能量，为家庭教育赋能。发挥家委会的桥梁纽带作用，协调解决相关问题。学校还定期举办“养成杯”家长学校优质课大赛，共推出家庭教育优质课14节，通过线上公众号推广，深受家长好评。

行于此，不止于此。洛龙区一实小教育集团通过一系列活动的开展，不仅增进了家长对子女教育的重视程度，提高了协同育人的效果，还为家校之间的互信和合作奠定了坚实基础。

集团带动促均衡

作为洛龙区首批集团化办学试点校之一，洛龙区一实小教育集团实行“集团党委”领导下的各分校法人校长负责制。集团校统一核心办学理念——教育就是培养习惯；提炼集团办学精神——让优秀成为一种习惯；塑造集团愿景——实现集团内所有学校优质均衡发展，让所有学生享受优质教育；培育集团培养目标——培养习惯良好、体魄健康、全面发展、个性鲜明的新时代少年。为集团化办学奠定了坚实基础。

洛龙区一实小展览路校区教师风采

通过管理重构、资源重组、文化共建等，实现管理互通、资源共享、研训联动、质量同进等一体化办学模式，各分校管理更加独立，管理理念更加多元，措施更加精细，真正实现“资源共享、优势互补、合作共赢”的集团化协作精神，达到“共建、共享、共赢”的集团化办学目标。

同时，教育集团各法人校副校长根据自身专业特点和业务素养负责集团校学科教学教研事务，包含课程共建共享、师资力量共享、教研科研联动和设备设施共享等，在传承和发扬办学精神的同时，实现集团内所有成员校的教育教学的优质均衡发展。

一枝独秀不是春，整体提升才是真。教育集团以洛龙区一实小安乐总校为龙头，带动其他六所分校快速发展，有力提升了集团化办学的高质量内涵式发展。今年成功创建河南省义务教育阶段优质教育集团。

联盟发展开新局

优秀的意义在于示范和引领。

打造高质量教育联盟，形成优质学校发展共同体，是洛龙区一实小教育集团一直追求的目标。为满足辖区群众对优质教育资源的迫切需求，2015年，学校在洛阳市、洛龙区教育主管部门的支持和鼓励下，牵头成立了洛龙区“养成教育”12校联盟，探索学校发展和联盟发展。联盟校由原来的6所到9所到12所，再到目前的14所，体现出洛龙区义务教育的蓬勃生机。

作为洛龙区“养成教育”十二校联盟盟主校，洛龙区一实小教育集团致力于加强校际交流合作，积极推动联盟活动纵深发展，示范引领兄弟学校共成长、同进步。八年来，各个联盟校共进行约337次大型交流活动，助力区域联动教研共同体的建设，赋能区域教师专业成长，实现区域内教师专业发展优质均衡。“养成教育”联盟也逐渐成为河洛大地上一张闪耀的名片。

洛龙区“养成教育”12校联盟活动

桃李不言，下自成蹊。近年来，洛龙区一实小教育集团办学特突出、成绩喜人，先后获得全国篮球特色学校、全国青少年校园足球特色学校、全国跳绳示范校、河南省教育系统先进集体、河南省教科研先进单位、河南省第二批义务教育标准化管理示范校、河南省中小学德育工作先进集体、河南省“示范性家长学校”、河南省名片学校、河南省书法教育特色校、河南省劳动教育特色校等荣誉称号。

从事教育工作以来，到目前担任洛龙区一实小教育集团负责人，我有着25年的校长经历。其间，我担任过洛龙区“养成教育”12校联盟负责人，当选为洛龙区第十六届人大常委，喜获省学术技术带头人、省优秀教育管理人才、省名校长、省德育工作先进个人、洛阳市先进工作者、洛阳市首届十佳校长等荣誉。

我们在坚持中创新，在创新中提升，洛龙区一实小教育集团在新的历史时期也迎来发展机遇。下一步，我们将在上级部门的统筹指导下，坚守教育初心，坚持开放、包容办学。通过共建共享，进而带动教师团队、集团校、联盟校加快发展步伐，积极推进区域教育的优质均衡发展，办好让党放心、让人民满意的教育，奋力开创教育发展新局面。（作者单位：洛阳市洛龙区第一实验小学）

（洛龙区一实小供图）