优秀单位代表经验交流发言

2023年度目标管理教学工作专项考核优秀单位

生科院院长姜益泉同志发言

以专业认证为契机 促教学工作新突破

本科教育，质量为本。教学工作，千头万绪。2023年生科院全体师生抓住生物科学师范专业认证的契机，认真学习、统一思想、真抓实干，在教学工作中抓重点、破难点，取得了以下成绩：

一、生物科学专业认证，成绩理想

2023年6月11日至14日，经过进校专家评审，我院生物科学师范专业获得23个A，1个C。得到认证专家的普遍认可。成绩的取得离不开学校有关部门及兄弟学院，特别是学校教学质量监测与评估中心的大力支持。去年我院在接到专家进校正式通知后，仅在3个多月的时间里，立即召开院班子全体会议，成立专业认证专班，制定工作规划，细化认证方案，开展师生培训，转变教学理念，核实教学数据，优化迎检环境，补齐资料短板。通过培训，全体教师转变了观念，变被动迎检转化为积极备战。通过领导分工带头，专班加班加点，教师全员参与。细心、精心准备，向进校认证专家提供了全面、认真、可查、可看的认证材料与环境。

二、专业建设、课程建设，寻求突破

专业建设方面：我院继续加强4个省级一流专业建设，推出了“新农科”建设新举措（即立足地方，突出应用性；结合产业，突出实践性；服务基层，突出实效性），配合学校进行专业动态调整，暂停招生专业1个。专门召开省级一流专业负责人会议，制定下一步建设规划。院里主要领导与被停招专业教师开展面对面谈话，要求老师理解上级要求，配合院里工作，解除思想顾虑，安抚学生情绪、寻找发展方向。

课程建设方面：去年，我院获批省一流课程2门；新增优课联盟上线课程2门；校级课程思政结题2门；校级金课立项3门；获批校级课程思政立项4门；获批校级第二届“课程思政”讲课比赛三等奖2项，优秀奖1项。我们充分动员、积极申报、择优推荐、硬件支持、绩效奖励。课程建设离不开教材建设。去年我院教师参与《农田土壤重金属钝化修复与实践》、《湖北苔藓植物图志》的编写，填补了国际国内空白。由于历史原因，教材与教辅资料建设一直是生科院的短板。近几年来，我们以省级优质课带动教材建设，以专业课考研资料为突破口，已经主编考研辅导书5门，近2年将出版10门生物科学类专业课考研辅导书。通过考研辅导书的编写，极大地提升了我院教师的影响力。老师和参与编写学生有专业上的提升、考研学生能够得到高分、出版社得效益。做到了编者、读者、出版商三方共赢。

三、教学研究、学科竞赛，再上台阶

教学研究方面：去年获批省级教学研究项目1项；获批校级教学研究项目3项；校级教改项目结题验收2项；获省级教学成果二等奖1项；获校级教学成果奖一等奖、二等奖各2项；获批“楚天名师”一人。为学校申硕提供有力支撑，为教学改革积累了经验。

学科竞赛方面：去年我院荣获全国大学生生命科学技能竞赛综合赛国赛二等奖2项、三等奖2项，取得历史最好成绩；荣获全国大学生生命科学技能竞赛湖北省赛区一等奖4项、二等奖3项、三等奖5项；荣获湖北省高等学校大学生生物实验技能竞赛，2023单项赛一等奖3项、二等奖1项；“湖北工匠杯”技能大赛——全省智慧农业职业技能大赛三等奖两项；国家级大创结项验收2项。这些数据处于省内同类学校和专业前列。我们的做法是：专人负责、专款支持、专家指导、专项奖励。

四、学生考研上线率、录取率保持稳定

去年我院学生考研上线率、录取率均为19.87%。在备考、迎考期间，很多考生感染新冠，影响了发挥，相比前年整体上线率下降，但我们一对一，认真做好上线同学的思想工作，广泛联系招生高校，帮助学生调剂，保障了录取率，争取上线的同学全部被录取。生科院一直高度重视学生考研工作，有院领导专人负责，从学生进校时的宣传、报名时的发动、专业课的辅导、考研氛围的营造、历届经验的介绍、思想波动的疏导、考前的冲刺、复试、调剂与录取、毕业后的跟踪等环环相扣，有条不紊。通过这些系列工作，使我院考研一直保持较高的录取率。

今年是中华人民共和国成立75周年、是“十四五”承上启下的关键之年，也是学校“制度建设年”。我们将在学校党委的领导下和兄弟学院一道，以本科教育教学审核评估为契机，在新学年里，振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的拼劲、闯劲、韧劲和干劲，实现教学工作的新突破，以高质量发展的优异成绩向新中国成立75周年献礼！为实现学校第二次党代会确定的“申硕”“更大”“创一流”的“三步走”发展战略贡献生科人的智慧和力量。

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2023年度目标管理科研工作专项考核优秀单位

化材学院院长王锋同志发言

化材学院在各级领导大力支持和关心下，聚焦科技创新与服务产业经济发展。2023年度，由我院博士教授牵头获批国家重大科技计划项目1项、湖省重大科技计划项目3项、湖北省杰青项目1项等多个科技计划项目；发表SCI收录论文60篇，其中中科院大类一区论文29篇；授权专利16项、PCT专利1项，转让专利10件；签订校企合作项目30多项，合同经费3000多万元。高安全性电池复合集流体技术落地转化，高纯试剂分离与纯化技术创业项目开始量产，锂电铜箔集流体制造关键技术成功导入多家大型企业，低碳造纸生物打浆酶技术节能降耗成果转化应用，科技成果转化和服务地方成果被中国教育报、中国县域经济报和荆楚网报道。湖北省委常委、常务副省长邵新宇，省教育厅厅长周静等领导莅临学院视察科技成果转化和服务地方成效，高度肯定“师生与孵化企业共成长”的科技成果转化模式。以下是学院发展过程中的具体落实。

一是坚持传承化材精神。化材学院经过49年的发展，塑造出 “讲团结、比奉献、干实事、谋发展”的文化精神传承。学院的高质量发展，必须强思想。思想状态决定精神状态，而思想的来源就是学院的文化精神传承，也是全面提振干事创业的精气神。有了精气神，攻坚克难、敬业奉献、追求卓越的动力就有了。学院深化文化精神的培训与传承，让化材精神深入到每位教职员工内心和外行。

二是坚持实施有组织科研。学院加强有组织科研，将所有的科研人员根据专业和研究方向分配到3个产业技术研究院，集中学院所有资源投入到产业技术研究院，赋予研究院在人员招聘、项目分配、资金管理、实验室管理上自主权限。研究院人员既有项目纽带又有经营实体纽带，既开展相关领域的基础研究又围绕行业、企业瓶颈问题和技术难点，聚焦主题，集中攻关，推动校企合作与自主创业，实现科研成果快速转化。

三是坚持在小切口处取得突破。学院以3个产业技术研究院为抓手，聚焦小切口，围绕行业高精尖小产品，深钻技术开发，做优做强，采用校企合作、资本介入、自主创业等多途径快速推动成果的产业化进程。相继攻克极薄锂电铜箔集流体制造技术、高安全性复合集流体关键制造技术、高纯试剂分离纯化技术、新一代复合生物打浆酶技术、带电条件下高压配电线绝缘层涂覆技术。

四是坚持科技成果转化反哺人才培养。学院在大力推动科技成果转化的同时，承接行业资源，集中优势推动学科和专业建设，提高人才培养质量。教师们将在科技成果研发、创新、转化、创业等方面取得的经验带入课堂，以真实的案例为学生培养注入新思想、新视野。一大批本科生进入3个产业研究院做科研助手，不仅能够学习更多的实验技能，又能真实体验产品开发的实习实训过程，一大批优秀的毕业生进入教师创办或兼职企业。目前，学院25%的教师兼任企业高管，既解决了学生实习实践，又解决了学生就业。

2024年，化材学院将继续在学校党委的指引下，以科技创新平台建设为任务目标，下好“实”的功夫，做好“实”的文章，推动学院高质量发展。

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2023年度目标管理学生工作专项考核优秀单位

经管学院党委书记刘莉萍同志发言

坚持党建引领，以思想为先导，

围绕“三抓三育”工作，落实“立德树人”根本任务

经济与管理学院学生工作在学校党委的领导和学生工作部（处）、校团委等多部门的指导下，聚集学生成人成才的使命担当，以政治思想为先导，围绕“三抓三育”工作，全面落实了“立德树人”根本任务。

一、围绕“三抓”，强化管理，压实责任。

其一是抓好辅导员、班主任、学生干部（党员）三支队伍建设，明确职责，提升能力。学院采取专题培训、观摩学习、以老带新、工作考核等系列措施，特别是对新引进的辅导员、新聘任的班主任进行全方位的培训和指导，并指定得力的帮扶人，做到以老带新，传授先进的工作理念、传授好的工作方法，更传递了良好的工作作风，取得了较好的效果。2023年辅导员雷梦星在全校辅导员职业情怀故事分享会中荣获第一名，并推荐即将参加省级比赛。彭桦、雷梦星2名辅导员分别申报了省教育厅哲学社会科学研究项目和专项任务项目、教育部产学合作协同育人项目，均获批立项。

其二是抓好制度修订和完善工作，规范管理，提升育人效能。2023年经管学院定为“制度修订年”，学生工作方面修订和完善了学生综合素质测评方案、学生干部管理考核细则、学生学科竞赛管理制度、劳动教育管理制度等系列制度和方案，在学生中大力宣传和学习，在工作中得到落实，让学生管理工作与时俱进，做到了规范高效。胡涵副书记毕业于计算专业，充分利用网络和智能化管理，提高了管理效率。

三是抓好学生中各方面好的典型代表，树立榜样，引领学生发展。经管学院在学生工作中强化各方面优秀典型的选树。针对部分士兵退役复学的学生在专业学习上有畏难情绪的状况，学院选树了一名勤奋好学的学生作为典型代表，把他的学习方法和勤奋学习的事迹在全院宣传，并让他在新生入学、五四表彰大会上发言，产生了非常好的影响，助推了良好的学风院风的形成。

二、围绕“三育”，强化服务，全面提升人才培养质量

其一是育德。育人先育德，以德为先。学院在学生中举办了系列德育主题教育活动，如讲红色故事，参观红色教育基地、到老区参加社会实践等活动等，让学生在学习实践中受教育，得到启发。2023年暑期组织学生到大悟县革命老区开展普及电商运营知识，举办“直播带货”活动，助力乡村电商发展。“直播带货队”荣获了校级“优秀实践小分队”，学院团总支被评为校级“五四红旗团总支”。学院还成立了大别山革命老区高校课程思政教学研究中心，组织老师编写并出版了《思政铸魂 立德树人——湖北工程学院经济管理类课程思政教学案例集》第一卷和第二卷，强化了老师的课程思政意识和思政能力。

其二是育心。学院通过举办专场心理访谈、辅导员住寝卧谈、专业老师鼓励谈话、班主任私密谈心、朋辈辅导等系列育心活动，在活动中要求老师们做好“四心”工作，即以爱心暖心、以真心换心、以耐心化心，达到“心心相吸”。通过系列育心工作，及时发现了一些学生的心理问题，很好地解决和化解了多起危机事件。如一位班主任老师把一名有自残行为的女生请到家里，与之进行母女般的谈心谈话和关爱之举，很好的化解了安全危机，同时帮助学生走出了困境。教师通过育心工作，既能培养学生良好的心理素质，又能建立良好的师生关系，老师对学生产生了向心力和吸引力，学生工作就能事半功倍。

三是育智。学院对学生的专业知识学习，除了严抓课堂学习外，对学科竞赛方面高度重视，采取“教师指导、朋辈引导、专项培训、奖励和经费支持”等系列措施。2023年学院组织了84支参赛学生团队参加了十一项各类学科竞赛，参赛学生近百人，获得122项国家级、省级、校级奖项，其中国家级奖项23项（一等奖3项、二等奖10项、三等奖10项），省级奖项49项。在第八届国际“互联网+大学生”创新创业大赛中我校荣获国赛铜奖，实现了该赛事上国家级奖项的突破。在第十三届全国大学生电子商务“三创”大赛中荣获国赛一等奖1项、二等奖3项。通过学科竞赛，极大地激发了学生进一步学习专业知识的学习热情，培养了良好的专业素养。

总之，经管学院的学生工作通过“三抓”强化了管理，压实了责任，通过“三育”践行了初心，落实了“立德树人”根本任务，但还存在许多问题和不足，学院将继续努力，不断向更高的目标奋进。

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END

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