暖冬行动 薪火相传
为弘扬南理工精神
讲好南理工故事
我校开展了第十一期
“思源计划”
学子们满载知识与希望
踏上了回馈母校的旅程
让我们一起去看看他们的风采吧~
一、运城市康杰中学
活动现场
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活动过程
我们在2024年2月1日回到了高中母校康杰中学进行宣讲活动。参与本次活动的人数一共7人，活动包括互动交流和答疑环节。我们的目标是向高中生们分享大学生活经验、提供学业和生涯规划建议，阐述南京理工大学的优势，并激发他们对未来的期望和努力。
为增加活动的吸引力和实效性，我们采取了一些创新的方式和方法。首先，我们这个七人小团队包括各个不同的专业，使得互动交流的内容更加多样化和针对性强，能够解决高中生们各种不同的问题。其次，我们的互动环节，让高中生们可以积极参与，提问问题并与我们进行深入交流，解答他们对于大学生活的疑惑。除此之外，通过对学校提供的大量宣传彩页的分发，也能够先让高中生们对南京理工大学有着基本的了解。
通过这些创新举措，我们取得了一定的实效。宣讲活动吸引了大量的高中生参与，他们在参与互动交流的过程之中获得了宝贵的信息和经验。我们收到了许多反馈，称活动对他们的未来规划有所帮助，增强了他们对大学生活的期待和动力。同时留下了交流群号为那些对我校有着浓厚兴趣的同学，方便其继续了解我校。通过与高中生们的互动，我们也更加了解了现在高中生们面临的问题和需求，为今后类似活动的改进提供了参考。
活动感悟
通过这次回到高中母校进行宣讲的经历，我们不仅向高中生们分享了大学生活的方方面面，也得到了很多启发和收获。首先，我们深刻意识到自己的成长和进步，感受到了大学生活对我们的提升，同时也感受到了作为大学生对高中生的影响和责任。其次，与高中生们的互动让我们重新审视了自己的学业和生涯规划，对未来做出了更明确的规划和目标。我们也意识到了高中生们面临的压力和困惑，并希望通过我们的宣讲能够给他们提供一些帮助和支持。
在这次活动中，我们感受到了母校对我们的支持和关注，也感受到了回归母校的情感纽带和归属感。宣讲活动不仅是一次机会，也是一种责任和使命，我们愿意为了更多高中生的成长和发展贡献自己的力量。
最后，我们要感谢所有参与活动的高中生、老师和学校的支持，没有你们的配合和鼓励，这次宣讲活动将无法取得如此好的效果。我们也要感谢自己团队的付出和努力，每一个细节的准备和执行都是为了让活动更加成功和有意义。
总的来说，这次宣讲活动不仅达到了预期的目标，还给我们留下了深刻的印象和体验。我们希望今后能够继续开展类似的活动，为更多的高中生提供支持和指导，让他们在选择大学、规划未来时更加明确和自信。同时，我们也将继续努力，为自己的学习和成长不断进步，更好地回报母校和社会。
NJUST
二、大同市第二中学校
活动现场
活动过程
一月的寒风虽然冷冽，但却没有抵挡住我们回母校宣讲的热忱。
我们是南京理工大学的学生，寒假期间，我们带着对母校的深深眷恋回到了那个成长的地方。我们的母校是一个美丽而又充满活力的地方，这里记录了我们成长的点点滴滴，也承载了我们对未来的无限憧憬。当我们再次踏进母校的大门，那些熟悉的景象、那些曾经陪伴我们度过无数日夜的老师们，都让我们感到无比的亲切和温暖。
这次回到母校，是为了参加大学的思源计划，宣讲我们的大学。这是一个让我们感到既兴奋又紧张的任务。兴奋的是，我们可以把我们在大学的所见所闻、所经历的故事分享给母校的学弟学妹们，让他们了解大学生活的多姿多彩；紧张的是，我们担心我们的分享不够精彩，不能给他们带来太多的启示和帮助。在宣讲过程中，我们分享了在南京理工大学的日常生活和学习情况。我们给他们讲述了我们丰富多彩的校园文化活动，以及如何在这些活动中锻炼自己的能力、结交志同道合的朋友。我们分别分享了自己在大学遇到的挑战和困难，以及如何通过自己的努力和团队合作克服这些困难的经验。
除了个人的经历和感受，我们还着重介绍了我们学校的一些特色和优势学科，希望能够对母校的学弟学妹们未来的选科和报考提供一些参考。同时，我们也鼓励他们要努力学习、积极进取，争取在未来的学习和生活中取得更好的成绩和更大的进步。我们三个人各司其职，有负责讲解的，有负责拍照的，有负责分发宣传手册的，总之，我们尽自己最大的努力让这次活动圆满。
宣讲结束后，我们收到了许多学弟学妹们的反馈。他们表示，通过我们的分享，他们对大学生活有了更深刻的认识和理解，也更加坚定了他们努力学习的信心和决心。看到分享能够对他们的成长有所帮助，我们感到无比的欣慰和自豪。最后，我们偶然发现，母校门口的假山有一块石碑，上面写着“思源”两字，恰好与这次的活动主题一样。我们欣喜的拿着“思源计划”的宣讲旗与石碑合影。
活动感悟
这次回母校参加思源计划宣讲，让我们深刻体会到了分享的意义和价值。通过分享，我们不仅传递了自己的经验和感受，也从学弟学妹们的反馈中收获了更多的启示和思考。显然，分享是一种相互学习的过程，也是一种情感的交流和传递。它能够拉近人与人之间的距离，增进彼此的理解和信任。同时，这次回母校的经历也让我们更加珍惜自己的大学生活。我们明白了大学不仅是学习知识和技能的地方，更是锻炼自己综合素质和个人品格的重要阶段。我们应该好好把握每一个机会，努力成长为一个有理想、有担当、有责任心的人。在未来的人生道路上，我们将不断努力、不断进步，用所学所能回馈社会、回馈母校。我们相信，只要我们心怀感恩、勇往直前，我们一定能够在人生的道路上收获更多的成功和喜悦。
队员周涛说，高考后，踏入了大学校门，如今带着大学的印记，再次回到了母校。站在熟悉的校门口，他的心中涌动着复杂的情感。他在与学弟学妹们的交流中，为他们解答一些问题，并鼓励他们好好学习。当谈到大学如何助力个人成长时，他讲述了自己如何从对专业一知半解到逐渐深入，如何在挑战与探索中不断突破自我。此次活动，他主要负责分发宣传册以及拍照。
队员李鸿福说，这次回到母校，他更深切地体会到了高中时期老师们的辛苦付出。老师们为我们筑起了通向大学的桥梁，让我们能够勇敢地追求梦想。而今，希望我们的分享能给学弟学妹们带来启示和鼓励，让他们明白，只要努力，梦想并不遥远。此次活动，他主要为大家讲述南理工的历史沿革，并把自己在南理工拍摄的视频资料分享给学弟学妹们。
作为组长，我为母校的学弟学妹们分享了大学的学习与生活。我讲述了大学中丰富的社团活动、自由的学习氛围以及与来自五湖四海的同学建立深厚友谊的经历。我还为同学们讲述了南理工获得的各种荣誉，表达了作为南理工人的自豪。
以上就是我们这次参加思源计划宣讲的感想，我们将珍藏这份回忆，不断前行。
NJUST
三、吕梁市凤山高级中学
活动现场
活动过程
2024年2月7日，我们齐聚吕梁市凤山高级中学，展开一场别具意义的宣讲活动。此次活动旨在激发学生学习兴趣，拓展职业视野，弘扬南理工校友精神，推动校际合作。
宣讲活动分为两个环节。
第一环节是由南京理工大学于本校毕业的校友进行主题演讲。校友们以亲身经历为例，分享了在南理工学习和生活的点滴，以及毕业后在各个领域的职业发展经验。现身说法向他们展示了大学生活的自由和乐趣，打破了信息壁垒，使他们对于上大学选择学校选择专业有了更深入的认识，相信他们会有自己的想法和思考。我们的真实故事和精彩经历引发了在座师生的共鸣，激发了他们对未来的向往和探索。
第二环节是互动交流环节，学生们积极提问，与校友们展开深入交流。校友们耐心解答了学生们关于专业选择、实习经验等方面的问题，为学生们提供了有益的指导和建议。这一环节不仅拉近了校友和学生之间的距离，也为学生们构建了更为清晰的职业规划思路。并且与同学交流了学业以及状态方面的困惑与难题，对于同学们的高考备考给出了自己的建议和看法
此次宣讲活动取得了显著成效。学生们通过听取校友的分享，深刻理解了南理工的办学理念和培养模式，对自身未来的发展有了更清晰的认识。同时，校际交流也为南理工与吕梁市凤山高级中学建立了更为紧密的联系，为未来的深度合作奠定了基础。感谢吕梁市凤山高级中学的热情接待，期待未来校际合作更上一层楼！
除此之外，此次宣讲与其他全国名校一同开展，活动的正式性有很高的保障，校方也是非常重视。进入学校后受到了学校领导，老师，学生的热烈欢迎，校长与校领导出面展开了别开生面的欢迎会并作重要讲话，对我们的宣讲工作进行了指导和恰到好处的帮助，并对我们入班宣讲工作做了合理的安排和分工。我们在活动开展前与高中时期的恩师坐下来亲切交谈，畅谈大学生活中的种种喜悦和种种心酸，并且帮助老师做了一些自己力所能及的小事情，比如打扫卫生，批改作业之类的。
活动感悟
在进行正式的宣讲之前，我们小组精心准备了半个月之久，将PPT认真修改并且加入了自己的特色和自己的想法，三人分工明确，各司其职。精心准备手稿与宣讲内容，力求做到尽善尽美，并且最终取得了非常好的响应，很好地激发了同学们对现在生活的激情，以及对未来美好大学生活的向往。
总的来说，此次宣讲活动意义重大，并且对我们的自身素养与能力也有很好的锻炼效果，感谢招生办给予的宝贵机会！
NJUST
四、高平市第一中学校
活动现场
活动过程
在2月1日，我们三人小队去了我们高中母校——高平一中，对学弟学妹们进行了南京理工大学的宣讲，看到学弟学妹稚嫩的脸庞，不禁想起自己在高中的经历。在高中班主任的帮助之下，我们去进行了南京理工大学的宣讲，将南京理工大学的历史，成就以及大学的各种活动进行了讲解。
我们依照PPT进行了讲解，在讲解的过程中，我们心中有从未有过的自豪感，因为这是我们第一次以大学生的身份，并且代表了南京理工大学，回来母校进行讲解。
讲解完成后，我们给学弟学妹放了学校的一个宣传片《硬核青春》。学弟学妹们也被这个宣传片所感染，体会到了南京理工大学别样的浪漫。
活动感悟
经过这一次宣讲，我们为学弟学妹们带去了对大学的憧憬，让他们对大学的期待又加深了，有利于他们在高中更加努力地学习，向着自己的目标奋斗。在高考时成为一匹黑马。
对于我们这一小队来说，我们也提高了在讲台上的表现能力，如何用流畅的语言将PPT完美地呈现在人们面前，小组的团队协作能力也得到了提升。
NJUST
五、榆次第一中学校
活动现场
活动过程
宣讲活动在2月16日下午4时准时开始.为了确保宣讲效果，我们提前与母校的老师进行了沟通，对宣讲内容进行了多次修改和完善。宣讲会现场许多同学带来了笔记本和录音设备，以便更好地记录信息。
在宣讲会上，我们首先通过PPT向同学们介绍了南京理工大学的概况，包括历史沿革、校园环境、师资力量等。我们重点强调了南京理工大学的学科特色和优势，如兵器科学与技术、化学工程与技术等在国内的领先地位。接着，我们通过展示校园风光、学生活动照片等，让同学们更直观地感受到南京理工大学的魅力。
在互动环节，我们鼓励同学们积极提问，针对他们关心的专业选择、就业前景等问题，我们结合自己的学习经历和所见所闻，给出了详细的解答。同时，我们还与同学们分享了南京理工大学的招生政策和录取标准，帮助他们更好地制定志愿填报策略。
本次宣讲活动在内容与形式上都有所创新。内容上，我们结合南京理工大学的特色和优势，以及自己的学习经历，为同学们提供了一系列实用、有价值的信息。同时，我们还特意准备了一些南京理工大学的宣传资料，如招生简章、校园风光明信片等，供同学们参考和收藏。
形式上，我们采用了PPT演示与现场互动相结合的方式，增强了宣讲的趣味性和互动性。同时，我们还利用微信等社交媒体平台，建立了线上交流群，方便同学们在活动结束后继续了解南京理工大学的相关信息，并与我们进行互动交流。
会后，有多名同学表示对南京理工大学产生了浓厚的兴趣，并向我们咨询了详细的报考信息。一些原本对专业选择迷茫的同学，在听了我们的介绍后，也开始对某个特定的专业产生了兴趣。此外，通过宣讲活动，我们也与母校的师生建立了良好的联系，为今后的交流与合作打下了坚实的基础。
活动感悟
通过本次宣讲活动，我们深刻体会到了与高中母校联系的重要性。不仅能够帮助学弟学妹们更好地了解南京理工大学，还能够增强母校与南京理工大学之间的交流与合作。同时，我们也锻炼了自己的表达能力和组织能力，提高了自己的综合素质。
展望未来，我们将继续积极参与类似的活动，为南京理工大学和母校之间的交流与合作贡献自己的力量。同时，我们也希望更多的同学能够加入到宣讲活动中来，共同为南京理工大学的发展和推广贡献力量。我们相信，在我们的共同努力下，南京理工大学将会吸引更多的优秀学子前来求学，为国家和社会培养出更多的人才。
NJUST
六、山西现代双语学校
活动现场
活动过程
本次宣讲活动从教师办公室拉开序幕。我首先对老师的办公室进行了打扫和整理。期间，我与老师们进行了愉快的交流，分享了自己在南京理工大学的生活趣事和经历，这不仅增进了师生间的情感，也拉近了彼此的距离。此外，还召开了座谈会，讲述南理工的故事。
宣讲环节主要在教室内进行。面对满座的学弟学妹们，我详细介绍了南京理工大学的办学历史、优势学科、特色专业以及丰富的校园文化。通过学校精心制作的PPT、宣传片和真挚的语言表达，让在座的同学们能够更直观、全面地了解南理工的精神风貌和发展蓝图。
此外，我还分享了自己的高考及志愿填报经历，并结合个人实际提出了实用的建议和策略。最后，我向所有即将面临高考挑战的学弟学妹们送上了最诚挚的祝福，并对老师们长期以来的辛勤付出和无私奉献表达了深深的感谢。
在这次宣讲中，我们尝试了一些创新的宣讲方式。例如，利用互动问答的方式激发学生们的兴趣，让他们能够积极参与进来，提出自己关心的问题；通过现场展示部分南理工校园美景、课堂生活的照片，使学生们能够直观感受到科研的魅力。
活动感悟
通过这次宣讲活动，我深刻感受到了作为一名大学生对社会、对后辈的责任和影响。每一次的交流与分享，都是一次心灵与心灵的碰撞和传承。同时，我也认识到了自己在公众演讲和组织协调方面还存在的不足，这将激励我在未来的学习和生活中不断进步和成长。
总的来说，此次回到母校的宣讲活动不仅是一次知识的传递，更是一次情感的交流。我相信，每一位参与其中的同学都有所收获，都将以更加饱满的热情和坚定的信心去迎接高考的挑战。
最后，衷心感谢山西现代双语学校高二年级主任孙启勇与母校山西现代双语学校为我提供这样一个宝贵的机会，让我有机会为母校贡献自己的一份力量。同时，也期待着下一次再次回到母校，与更多的学子分享交流。
NJUST
南理工“思源计划”
让优秀学子的足迹照亮了
无数学弟学妹的梦想之路
