乐山教育
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王一清，31岁，中共党员，乐山师范学校附属小学美术、书法教师，2017年9月参加工作，曾获四川省第九届中小学生艺术展演活动指导教师奖、乐山市中小学美术教师基本功大赛小学组一等奖、四川省第十届中小学美术教师基本功比赛美术小学组二等奖。
克服困难，乐观应对
2022年9月，王一清老师前往美姑县牛牛坝镇兴荣小学校支教一年。初入美姑路途险要，翻高山趟泥路，路上高山坠石令人胆寒，加之交通堵塞，经七八个小时的车程到达了让他陌生而激动的美姑县。
刚到支教学校，他就经历多天的停水，夜晚寒气刺骨，三餐自理，教学设施匮乏等问题，当地气候干燥，生活和饮食很不习惯，王一清老师前往美姑支教时，其妻子正身怀六甲，他常因思念家人而彻夜难眠，其妻子为了支持他的支教工作，时常电话安慰。好在有来自支教学校领导热心帮助，和他家人的理解和支持，鼓励他不断前行。
支教生活条件着实艰苦，但艰苦条件磨练了意志，培养了乐观精神。闲暇时分，他和大家一起练书法、比厨艺、赛球技，让乐观向上的精神和热爱生活的态度留给了支教的学校。
因材施教，不断进步
支教一年里，王一清老师担任二年级2班语文教育教学工作，每周18节课。在学生学习上，班上语文成绩差，他没有犹豫和彷徨，虽然之前没有任教语文，但他以最快的速度适应新环境和新角色，与原学校语文老师交流，学习语文教学经验，共享教学资源。
这一年里，他和搭班老师共同规范学生的言行，重视学生思想教育，开展森林防火、预防艾滋等主题班队活动，积极组织学生参加学校的课间操比赛、庆六一活动，办关于学习、健康、安全等方面的黑板报，利用黑板报对学生进行宣传教育，通过多方面多形式的教育，班级面貌大大改观，班风更浓，学风更正。
支教学校全部为纯彝族学生，多从偏远山区搬迁下来，父母也没在身边。学生基础薄弱、书写差，个别学生只会说彝语，但是他们纯真朴实。二年级学生还绝大多数学生不会拼音，上课不敢回答问题，面对这样的情况，那就先补基础、进度慢一点、讲解再细一点，课堂上努力营造快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励学生敢想、敢问、敢说。
他注重书写训练，拉近学生距离。课上用优美的板书吸引学生，逐字讲解文字背后有趣的文化故事，帮助学生准确书写。他耐心教导，了解每一个学生的学习情况，不到一个月时间就能准确叫出全班65个学生名字，拉近与学生间的距离。
他走进学生内心，理解他们、爱护他们，班里上课认真学习，敢于回答问题的学生多了，书写也逐渐规范，孩子们也越来越喜欢上王老师的语文课。
关爱学生，温暖学生
面对学生生活上“脏乱差”等问题，王一清老师上课期间带他们洗手、洗脸，看着二年级的他们已是满手老茧，他着实令人心疼，每天放学督促学生回家要勤洗澡，给学生讲解良好卫生的重要性，做到教室、公区整洁卫生，培养学生爱卫生的好习惯。
班长海来惹布，勤快能干、乐于助人，是老师的好帮手，就是在学习成绩上不尽人意。王老师抓住他的优点，平时多鼓励，不断给他定目标，慢慢的，他是班上读书最洪亮的，上课积极回答问题，成绩提高了近四十分。
班上杨子豪同学，父母常年在外打工，家中只有年迈的爷爷和他留守，经常在午饭后就不见踪影。有一天被村干部领来教室，看到老师后他神情紧张，原来是逃课跑去玩了，以为会受到学校的严厉惩戒。然而，王老师只是和他谈心，了解他心中所想，教育他读书学习的重要性，并和他约定每天必须准时到校，之后这个学生没有逃过课，上课也不再调皮。
学生们回家告诉兄弟姐妹和家长，班上来了个温柔的老师，上课有趣，得到了家长和同事们的赞扬，王老师心中也充满暖意。
相互交流，共同进步
在空余时间，受当地老师邀请，王一清老师还担任了当地老师的书法老师，时常和当地老师聚在一起，给他们讲解书写要领，带领他们学习书法，感受中华传统文化，通过“传、帮、带”让他们以后更好的教学生书写。
当地老师也给王老师讲解彝区的文化风貌、彝文学习，了解彝族文化传统，在愉悦的氛围中共同进步。
一年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。乐美教育结缘、共育桃李芬芳，王一清老师奉献着自己的力量。支教生活，是他人生道路上浓墨重彩的一笔，给了他一段独特的体验和感受，留下了印象深刻的一笔。
