倾情教育♥启迪未来
01借助国培引成长 提升能力待花开
“国培计划（2022）”小学英语骨干教师能力提升培训心得
泾川县东街小学 李尚红
春醒枝头，万物萌发。每一次经历，都是一笔财富；每一次学习，都是一次提升；每一次历练，都是一次超越。走进国培，感受精彩。经历成长，承受蜕变，收获幸福。
2月26我们一起聚集在平凉国开放大学,参加为期15天“国培计划2022”—平凉市县级小学英语骨干教师能力提升培训项目，收获非常多，今天就我自己受启发最大的点与大家分享。
一、深度学习、转变思维
受启发最大的核心词就是深度学习。大家都知道人工智能对我们传统的一些教学资源冲击丰常大，如果我们还是像从前一样注重学生的知识，这个目标去培养的话，那么我们的孩子在未来将不具有核心竞争力，所以我们的课堂应该是以人为本的活动课堂,那么这样才能落实我们的深度学习，而我们东街小学也一直很重视英语课堂的开放性。也就是我们现在提倡得比较多的生本课堂，用比较通俗的话来说，就是从以前关注学生的知识能力过度到关注学生的核心素养。也就是说，从以前关注书本知识到学生如何在生活情境中去运用所学知识，培养他们具体的生活能力。阳春晖老师通过对新课标解读到单元主题教学的案例分析，再从教材整合到核心素养的实际课堂中如何去渗透，阐述了教材与新课标之间的关系，在讲座获得了新思路，新理念，提升滋生教学能力。
二、 终身学习、探究为主
第二个感受就是每个专家都有提到让我们多读书，而我也有自己的小体会，专家们都提到一个问题就是对自己本专业的所熟知的十大明星教师，你能罗列出来吗?通过我自己的个自问，核查了自己的一个专业知识体系，发现我还可以在这一块进一步发展，来自兰州七里河区刘卫老师的建议是让我们尽量去读一些与笨专业相关的书记。在闲暇时光，也可以读一些关于心理学、教育学方面的书，拓宽一下自己的知识面。来自华亭市实验小学魏军辉校长给我的启发是，坚持课后写一些随记，反思，教育教学心得。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”。其实以前我的一些前辈们也告诉我，我们在写一些有关教学感悟呢尽量去倾向于自己的专业写作，写自己学科，自己专业有关的一些文章，便于提升自己，专业素养方面的能力，也就是有深度、有温度、有加过情怀的教育教学反思。
三、名师指引，积极实践
来自陕西省西安育英小学薛娟老师关于小学英语绘本故事的教学策略与评价。薛老师分享了实用的小学英语绘本故事，推荐了适合小学英语课堂教学、难易程度适中的绘本版本。薛老师剖析的几个课例，为我今后探索绘本教学提供了可借鉴的实践经验与做法。教研方面，平凉市教科所曹所长的讲座是关于“教、学、评”一体化的设计与实施。基于大单元教学设计下的学、教、评一体化解答了学生学什么，如何设计教学活动，怎样评价学生是否达成目标，学习目标和评估任务是否一致的问题。这三者的关系相辅相成、互相促进，最终的目的都是为了培养与发展学生英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，落实学科核心素养。在核心素养导向下，如何在日常教学中实施教、学、评一体化，我想这值得每一位一线教师深思。在讲座答疑环节，曹所长也给我耐心解答了课题申报中的一些具体问题。这些都给我在今后的论文撰写和课题申报方面提供了全新的思路和突破口，让我获益匪浅，收获良多。
在这次13天的线下培训中，跟我们小学英语学科有关的热词hot words,我是新课标、单元整体教学、作业设计、语篇教学,当听到一系列的教育热词时.一副茫然，自己的教学是否与此相接轨，一个个问题步浮现在自己脑海，听了几位专家的讲座.经下课后的各种查找搜索,貌似懂了，悉数自己的课堂还需进一步的优化,学习。提高综合运用英语的能力，学科专业方面要加强让学生了解最新的相关信息。我将以此为起点，不断梳理与反思自我,但使自己不断成长。
在后期两个月的线上培训中，我会认真聆听国培训中心为我们安排更多，更精彩的课程。静下心来，采他山之玉,纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教,在教中学,在教中研,在学、教和研中走出自己的一路风采。
02.好风借力扬帆起，学思并行强根基
“国培计划（2022）”小学英语骨干教师能力提升培训心得
泾川县第三小学 毛惠丽
每一段研究都是新的启程；每一段历练都是新的探索；
为学生而变，我们全力以赴；为未来而教，我们只争朝夕。
2023年2月26日，我有幸参加了平凉市“国培计划（2022）”小学英语骨干教师能力提升培训。本次培训采用“集中培训+跟岗访学+返岗实践”相结合的模式，并将线上和线下的研修活动有机融合，紧扣个体发展需求，精准培训，实用有效。两周的培训中，八位专家教授、教育名师的精彩讲座，丰富的英语实践活动都给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，开阔了我的眼界。在这里，这些专家和名师以鲜活的教学案例，丰富的知识内涵及精湛的理论讲解，使我们对教育，对英语核心素养有了更深刻的认识；在这里，结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。下面谈谈我的学习心得：
一、落实单元整体教学，设定教学大小目标
培训中，蔡云芳老师就《新课标英语学科核心素养下大单元主题教学案例解析》做了详细报告，使我懂得如何通过明确单元所属主题分析“What、Why、How”的问题，来进一步设定小目标。
以人教版五年级下册第二单元“My favourite season”为例，此单元涉及两大主题，学生通过学习季节的特征，懂得遵循自然规律，规划合理的活动，有助于人与自然的和谐相处。同时通过让学生学会表达个人的季节喜好，加速学生自我意识的觉醒，突出了人与自我的主题。因此在这一单元的教学中，教师可以紧扣两大主题，基于核心素养决定单元的育人方向，确定单元大目标。
二、秉持英语学习活动观，助力学生学思结合
在培训中，来自兰州市七里河区的刘卫老师指出学生学习的活动观和课程各要素的关系，揭示了在核心素养统领的教育新时代，学生在知识习得中，不仅要学思结合，更要打破应试教育的学习误区，用创为本。以提升学生综合运用能力为目的，以激发学生创造性思维为方向，在单元体系下的主题设置中，秉持学习活动观，创设学习活动。
以“My favourite season”的Read and write为例，在主题引领下我们可以认识到语篇围绕Robin喜欢四季，让学生进一步感知四季特有的美。在学习理解层面，我们可以通过设定一些词语的比对，如“love”和“like”的运用，让学生基于对语篇理解去分析异同。学生在先前已经掌握了词汇“like”“love”，通过教师进一步的引导和比对，学生能有效提取文本信息，感知语言背后的情感，明确“Robin likes them all,but he likes autumn best.”。在教师的有效提问和追问下，学生从知识激活到发现差异最后解决问题中，感受到学习的乐趣，并理解两个单词的用法上的情感差异。
三、绘本与教材语篇融合，发展学生核心素养
绘本的内容丰富，富有情境，语言鲜活，可以弥补教材在语言输入方面的局限，同时绘本通常蕴含着道德主题，有助于对学生进行品德培养。在培训中，薛娟老师以小学英语绘本《My Noisy Schoolbag》为例，启发老师们如何利用绘本优势融于单元整体教学之中、如何通过绘本解读深入到文本解读中、以及如何依托单元话题主线有机串联与整合各版块内容，构建完整的单元语言知识体系等做了生动的教学范例。使我明白绘本是教材单元主题相关内容的延伸与拓展，是课内阅读教学的辅助材料。我们应把握教材内容，并根据Story time板块的主题内容、语言知识等方面，从多各维度深入挖掘与学生学习、生活有关的主题，对绘本内容进行删减、重组和整合，以配合并适应课内的教材阅读教学。
短短13天的国培，使我受益匪浅、茅塞顿开。不仅进一步提高了思想认识，理清了教学思路，更重要的是，通过学习培训，我发现了自己在教学过程中教学理念、教学艺术方面的的不足，对于今后如何更好地提高和应用核心素养理念、更好地改进和发挥教学艺术，有了更多的思考和感悟。
我将以此次培训为起点，不断梳理与反思，以培促思，以培促改，以培促进，不断鞭策自己在专业成长之路上持续前进、持续进步。
03.不负韶华育桃李 国培研修启智慧
——“国培计划（2022）”培训心得
泾川县荔堡镇问城小学 何艳
学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景！阳光温馨恬静，微风和煦温柔，携一份期盼，赴一场学习。
2023年2月26日至2023年3月10日我有幸参加了“国培计划（2022）”平凉市全县中小学英语骨干教师能力提升培训。
在这次培训中，聆听了多位专家有关义务教育小学英语新课程标准的解读和基于新课程标准下大单元主题教学的策略等讲座，为我的教育理论注入了源头活水，也给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”。蔡云芳老师以新课程标准为指导依据，讲解了大单元下主题意义的探究，以语篇为载体，在理解与表达的语言实践活动中，融合知识学习和技能发展，通过思维活动建构结构化知识；刘卫老师的“思维导图在小学英语教学中的有效应用”有助于我们进行大单元主题教学时理清知识结构脉络；薛娟老师的讲座启发我们如何利用绘本优势融于单元整体教学之中、如何通过绘本解读深入到文本解读中、以及如何依托单元话题主线有机串联与整合各版块内容，构建完整的单元语言知识体系……他们以鲜活的教学案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深刻的理论引领，培训的每一天我都收获满满。
这次培训，我们还在平凉市西大街小学进行了为期一周的跟岗实践学习。西大街小学浓厚的育人文化和先进的办学理念给我留下深刻的印象，他们专业的老师团队、精心的备课和精彩的课堂实例分享进一步展现了西大街小学的风貌，也让我们看到了教育机智的迸现。课后的交流研讨是每个人思想的碰撞，“教而不研则浅，研而不教则空”，我会将在这里学到的宝贵经验积极展现在自己的教学实践中去。
学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的，收获是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。我由衷的感谢此次的“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作能力的平台，为以后开展教育教研工作，奠定了坚实的基础;感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼、心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长。
培训反思之余，我感到更多的是责任，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，我深感自己重任在肩，要想真正成为一名优秀教师，就要不断充实自我。因此，在今后的教育教学工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，通过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的工作实践，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累！
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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——生活中，总有些东西值得分享——
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创刊日期：2016年6月2日
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