教学经验分享发言稿四篇 优秀教师教学经验分享发言稿

教学阅历共享发言稿四篇

一名好老师首先要有良好的师德修养，--市教研室李主任为我们解读了《中小学老师职业道德规范》。听完他的报告，我明白了老师职业道德的核心就是要酷爱学生，它兼具有章、读写、缩写、听写、改写。为我们今后的作文教学训练供应了几条光明的大道，倘如我们沿着这大道走下去，肯定会到达目的的。

金老师给我们展示了美丽的下水作文，并且告知我们老师下水作文不行少，因为通过下水，就会熟识写作基本规律，体会写作的甘苦，对写作保有热忱，给学生以良好的引导和激励。感谢金老师的警醒，感谢金老师的指引。

最终我再次感谢各位老师的讲座。因为他们汗水挥洒的辛苦换来了我们心灵的甘甜。六位老师的讲座如同澄澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。

教学阅历共享发言稿二

各位老师：

大家下午好!

人贵有自知之明，我觉得自己的工作干得平平经常，与在座的许多主动的，有创建性的班主任相比，差距还很大。王主任让我发言，觉得很惭愧，就与大家闲聊几句，算是抛砖引玉吧!

特别缺憾，时至今日，我和我的同行们仍旧不能看到，班主任能成为一个人见人爱，大家抢着干的行业。这是我们的悲伤，也是教化悲伤。每当家中老人孩子生病没法守在床前的时候，每当艳羡别人享受天伦之乐的时候，心中最大的愿望就是：等到哪天不当班主任了，肯定多陪家人好好玩玩……是学校的信任，使我始终坚持到现在;是学生对我的关爱，使我忘掉了苦恼……

，以和为贵，增加凝合力

做班主任这么多年，体验过许多欢乐，也有过很多深刻的教训。我们知道一个班级的凝合力是特别重要的，我自己感觉我的工作热忱还可以，但是由于对于班级中出现的事情处理不当，使得班级有时也会脱轨。比如，对于犯错的学生，事情过后我有时还会揭疮疤。其实，对于这个年龄的学生来说，遗忘是很快的，没有必要揪住不放，“抓其一点，不计其余”，使得冲突加剧，其实这些整人的招术都是极其过时的，说白了，是一种很不人性化遗毒。在班级里，一旦出现了“死对头”，对于班级的杀伤力是相当强的。

相识到这个问题后，在学生学习和思想出现问题后，我先是不动声色，给学生充分的反省时间，静静地等待学生心灵的内力产生。其实，对每一个人来说，反省自我都是一种苦痛的煎熬，比别人惩处还厉害。只要学生有了悔悟的心，就会产生改过的内力，我们的外力通过内力才会起到事半功倍的效果。我的愿望就是，用最轻的惩处，用最小的外力来达到志向的教化效果。班级就是一个大家庭，和谐才应当成为班级的主旋律。

在班级管理中，我们很简单给学生贴标签，认为学习好的学生一好百好，学习差的同学一差百差。特殊是在处理班级冲突中，很少给后进生们表达自己看法的机会。我们常常说的一句话就是：“你不用给别人提看法了，自己要先看自己做得怎么样，等自己做好了再说别人!”。其实想想：我自己做好了吗?也没有做好唉，学生犯了错，我就没资格说他们了吗?比如我们自己帽子戴歪了，班里最差的学生和最好的学生给指出来，对于改正缺点有什么两样吗?在班级里，在处理学生之间，师生之间的冲突，为什么常常走进死胡同，许多时候都是因为我们的思想领先走进了这个死胡同。看似简洁的一个道理，却困惑了我好多年，也使自己冤枉了好多学生。好在现在最终明白了。“亡羊补牢，为时不晚”。在处理冲突的时候，我尽量忘掉冲突双方平常的优点和缺点，用一颗公允的心去对待，对事不对人，慢慢赢得了一些信任，削减了一些损失。

，以身作则，教人求真

为了以身作则，激励学生不迟到，我和学生做出承诺：我上课假如来晚了，我就交一元钱作为班费。希望大家也不要迟到。上个学期我一共交了两元。我们班学生父母病亡或离异的孩子比较多，其中有两个同学的父母离婚后都在临沂，他们平常住校，周末再回临沂。对他们我尽量做到耐性，细心。他们的父母都来过我家送牛奶，请吃饭，我都婉言拒绝了，其中一位家长把几百元钱提前送到饭店去，跟老板说好了，然后打电话叫我去，我也没去。

当然，在班级工作中，迫于当前的教化形式，有许多工作是很让人头疼的。比如定教化局规定的一些资料，每学期工作检查中要向学生灌输一些与实际不相符合的东西，比如语数外的节数，地方课的开设等等