个人简介：万琳，女，毕业于阜阳师范大学。2019-2020年在亳州黉学高级中学任教期间，曾获优秀教研个人一等奖，板书与语言大赛二等奖，校级公开课二等奖。2020年加盟安徽蚌埠禹王学校，并担任高中英语教师，获2021年蚌埠市优质教案评选二等奖，荣获“2021-2022学年高一年级优秀教师”称号。

她工作上一丝不苟，踏实肯干，锐意进取，积极探索；她用自己的蓬勃朝气，感染着每一位追梦的少年。她教学能力强，教学效果好，注重课堂实效高效，让英语课堂精彩纷呈，所教班级学生英语成绩名列前茅。在本次皖北县中十月联考中，成绩突出，联考分析会上，作为优秀教师代表发言，下面是她的教学经验分享。

学而不厌 诲人不倦

蚌埠禹王学校高二优秀教师：万琳

转眼间，来到禹王学校工作已两年的时间了。这两年，对于我一生的教育事业来说，可能只是沧海一粟，对于人的整个生命来说，也只是微不足道的。可是，在禹王的两年对于我来说却能够用意义非凡来概括。

作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始的我有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多教师在工作和生活上给予我很多的关心和帮忙，在这段时间我也深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自我的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。在此我分享一些个人的成长经验。

（一）始于模仿。优秀可以复制，模仿也能树立自信。

青年教师的优点是有激情、有梦想、有闯劲，但与经验丰富的老教师相比，在课堂常规流程和工作经验等方面还存在很多不足，因此在课余时间应该向其它有经验的老师多学习，多听课，多看名师优质课视频，学习每个人身上的闪光点。

合抱之木，生于毫末，九层之台，始于累土，千里之行，始于足下。年轻教师在空闲时间可以提前备课写教案，然后找空教室模拟上课，请备课组的其他老师提出意见并改正，在不断的交流和磨课当中成长，个人的教学水平也会在这过程中飞速提升。

在自己上新课之前，先听组内其他老师的课。在听课时，小到每一句英语的发音，大到课堂流程，都做好详细记录，回来进行反复模仿。通过不断的模仿，可以使个人专业水平达到一定高度，从而建立起自信心，在上课时也能游刃有余。所以我认为青年教师想快速成长，都可以从模仿开始，夯实基础，提升能力！

（二）严谨治学，诲人不倦。提升专业素养，尊重每位学生。

严谨治学，坚持优良的教态十分重要。教师的教风会直接影响同学的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着同学，所以老师必须提升自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，坚持优良的教态。老师的教学语言和教态对同学的学习也有直接的影响，老师的教态好，同学就喜爱老师，喜爱上老师的课，同学的学习兴趣就高涨深厚，学习也就主动。反之，同学就会不喜爱老师，甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的高中生，也有了自己看问题的独立见解，对同学更要注意自己的言行，老师语言的轻重，语调的抑扬以及动作表情都会影响到同学的学习情绪。

（三）学无止境，教无尽头，教师要永远保持创新的动力。

作为一名青年教师，每一堂课应深入细致地钻研教材，根据学生的认知规律，合理的组织教学内容，选择恰当的教学方法，不断提高学生的综合能力。

1.课前备课。例如：对于学生最头疼也是高考难点的语法学习，在课前备课可以通过灵活安排简单易操作的游戏活动。通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，在实施教学的时候，可以设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变的生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画等形式）来巩固所学新知。在活动中，高中生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

2.课中备课。作为一名教师，我明白每一节课堂都是现场直播，因此，我总是全神贯注，总是全力以赴，力求每一次课堂都能给学生带来收获、带来成长，在课中根据学生的掌握情况，来调整上课进度，也只有这样才能提高自己的能力。

3.课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结，写出教学反思，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下坚实的基础。

在接下来的时间，我依旧会不断提高自己，加强自身的优势，并不断去向组内优秀的老师学习。“他山之石，可以攻玉”，在提升自己的同时，也希望能够带动大家一起努力，一起变的更优秀。

人生命的价值就在于：在多大的范围内、多大的程度上给人以积极的影响。希望大家能够在接下来的教学中，在发自己光的同时，也照亮他人的路！

END

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