《小学电教优质课活动总结》

为期两天的优质课比赛已经结束，我们从每位老师的课堂上都看到了出彩的地方，看

到了属于他们自己的特色。现在来谈一下对这次电教优质课活动的看法。

教师在课堂中都使用了班班通资源，使学生接触到的知识更直观，更生动。多数课堂

结构紧凑，课堂上教师善于调动学生积极性，注重学生能力的培养，注重全体参与，采用

小组合作的模式，激起了学生们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，

让学生真正成为了课堂的主人。

当然了通过这次活动也暴露出了一些不足，课堂中班班通资源利用过于频繁，不够合

理。总之，有问题便是最好的问题，只要我们在各方面不断地深入钻研，努力探索，提升

自己，完善自己，走出适合自己的教学路子，我们的课堂教学水平和教育学质量将会迈上

更高的台阶。

第二篇：幼儿园电教优质课评选活动总结幼儿园电教优质课评选活动总结

为了进一步提高课堂教学效益，改进课堂教学中教与学的方式方法，推动课堂教学改

革，根据教体局电教科要求，我园举行了电教优质课评比活动，为全体教师搭建一个展示

课堂教学，互相交流，共同提高的平台。为了充分发挥本次活动在我园课堂教学的促进作

用，下面就本次活动中呈现的亮点，特色以及在课堂教学中存在的问题与不足进行总结。

一、本次活动教师参与广泛重视程度高

在此次活动中，共有

名教师参赛。在赛课期间，讲课教师认真准备、精心设计，其