关于小学英语优质课评价评语总结【六篇】

在课堂教学中表现出了扎实的教学基本功和丰富的教学经验，并展示出了教师关爱

学生、循循善诱等方面的教学特点。特别是在知识的引入过程中，十分注重启发学生思

维，并在这一过程中努力提高学生的想象力和益友语言知识的运用能力。

学生能够积极参与，并能充分运用所学语言知识进行英语表达；合理运用方面做得

比较好。教师能组织学生开展教学活动。每个教学环节在开展教学活动的时候，能够清

晰准确地交代教学任务。

认真备课，精心进行教学设计，课堂思路清晰，教学目标明确。教师关注问题导

入，学生积极主动参与，课堂气氛活跃。教师教学目标明确，教学过程思路清晰，传授

知识的量适中，突出重点，教学目标达成。加强情感交流，注重教学互动。点评学生把

握很好。引人自然、合理，学生容易接受。

教学过程由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点。将语法点与例句相结合，生

动形象，从而达到事半功倍的效果。教师的板书思维严密，逻辑性强，浅显易懂。便于

带动学生的思维跟着教师走。教师给学生更多的鼓励，培养了学生的学习兴趣。

师生互动活跃，从而带动了课堂的学习气氛。充分利用，计算机辅助教学模式，有

效的提高了课堂效率。层层深入，逐步加深学生对课文理解。

小组讨论，不仅可以拂去阅读时的沉闷，同时可以调动学生积极性，活跃课堂气

氛，开阔学生思维，启发学生自主思考问题能力。

这节课属于任务型教学，整节课老师与学生关系融洽，互相配合，默契度非常之

高。老师引导学生积极参与教学活动，完成教学任务。老师熟悉新课标标准，面向全体

同学，在达到要求的基础上，让不同学生有不同发展，同时也以学生为中心，整节课利

用活动引导学生进行探讨学习，让学生积极主动的配合课程。